一年级数学第二学期教研组工作计划【通用3篇】

一年级数学第二学期教研组工作计划 篇一

随着一年级数学第一学期的顺利结束，我们一年级数学教研组开始了新一学期的工作计划。在新的学期里，我们将继续秉持着“因材施教、循序渐进”的教学理念，努力提高学生的数学学习能力和解决问题的能力。

首先，我们将对上学期的教学进行总结和分析，找出存在的问题和不足之处。通过对学生学习情况的观察和评估，我们将确定每个学生的学习差距，并制定个性化的教学方案，使每个学生都能够在数学学习中进步。

其次，我们将根据教学大纲和教材的要求，制定详细的教学计划。我们将根据学生的实际情况，合理安排教学内容和学习进度，确保学生能够逐步掌握数学的基本知识和技能。同时，我们也将注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过启发式教学和情境教学等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。

此外，我们还将积极探索多种教学方法和教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。我们将结合教材和教具，设计丰富多样的教学活动，使学生能够通过实际操作和互动交流来巩固和扩展知识。同时，我们也将利用现代技术手段，如多媒体教学和网络资源，提供更加生动和直观的教学内容，激发学生的学习兴趣。

最后，我们将加强与家长的沟通和合作。我们将定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，共同探讨解决方法。我们也将向家长提供一些简单的数学练习和游戏，让家长能够在家中与孩子一起学习数学，增强孩子的数学学习兴趣。

在新的学期里，我们一年级数学教研组将继续努力，为学生提供优质的数学教育。我们相信，通过我们的共同努力，每个学生都能够在数学学习中取得进步，成为数学方面的小专家。

一年级数学第二学期教研组工作计划 篇二

随着一年级数学第二学期的开始，我们一年级数学教研组制定了新的工作计划，旨在提高学生的数学学习兴趣和学习效果，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

首先，我们将注重学生数学学习的基础知识的巩固和扩展。我们将从整体上对学生进行一次全面的学习能力评估，了解每个学生的数学学习水平和问题所在。根据评估结果，我们将有针对性地进行教学，帮助学生巩固基础知识，填补知识漏洞，使每个学生都能够建立起扎实的数学基础。

其次，我们将引导学生进行数学思维的培养。我们将通过启发式教学和情境教学等方式，激发学生的思维能力和创造力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。我们将通过丰富多样的教学活动，让学生在实际操作中体验数学的乐趣，培养他们对数学的兴趣和热爱。

此外，我们还将注重学生的数学应用能力的培养。我们将通过实际问题的引导和解决，让学生将数学知识应用到实际生活中，培养他们解决实际问题的能力。我们将组织学生参加数学竞赛和数学游戏等活动，提供一些数学应用的情境，让学生在实际操作中提高数学应用能力。

最后，我们将加强与家长的合作，共同关注学生的数学学习。我们将定期与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和问题，共同解决学生的学习困难。我们也将向家长提供一些简单的数学练习和游戏，让家长能够在家中与孩子一起学习数学，增强孩子的数学学习兴趣。

通过这些工作计划，我们相信一年级数学教研组能够为学生提供更加优质的数学教育，帮助他们在数学学习中取得更大的进步。我们期待着与学生一起度过充实而有意义的学习时光。

一年级数学第二学期教研组工作计划 篇三

一年级数学第二学期教研组工作计划

　　时间真是转瞬即逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始写工作计划了。工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的一年级数学第二学期教研组工作计划，希望对大家有所帮助。

　　指导思想：

　　本学期我组深入学习基础教育精神，树立以学生发展为本的的教育观念，扎实推进基础教育课程改革，提高学生的综合素质，将继续加强理论学习，利用教研活动时间组织教师继续深入学习教学大纲及相关教学理论，树立教师的教学目标意识、个体教育意识、主体教育意识、训练意识、反馈意识、教育情感意识等等。积极探索实施与新课程标准相适应的教法与学法，全面提升本组教师以新课程标准为指导的教育教学业务水平。本学期的课堂教学仍以新标准大纲为指导思想。根据我校教导处、教科研制定的工作计划，根据一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点，以及本组内教师实际情况，以全面提高教学质量为目标，以研究课题为主，积极开展形式多样的教研活动，充分发挥本组教师的积极性和创造性，提高本年级的教育教学水平。

　　工作目标：

　　1、加强理论学习的力度。为提高教师素质，坚持业务理论学习，认真落实教科研组织的“同读一本书”“教学札记”“教后反思”等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及先进的.教学经验和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期每人每周写一篇教育教学反思。

　　2、在教学目标的定位上，既要有两基，更要注重学生学习能力的发展以及非智力因素的发展，提倡自主探究、合作交流的教学模式，多创设学生动手操作的机会，注重运用现代化的教学手段辅助教学，达到培养创新能力和目标。

　　3、本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动,推广优秀教学经验。

　　4、优化过程管理，提高教育教学质量，认真开展教研活动，充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，优化备课手段，备好课，上好课。不断提高教学质量。

　　5、优化教学过

　　工作重点：

　　1、在教学目标的定位上，既要有两基，更要注重学生学习能力的发展以及非智力因素的发展，提倡自主探究、合作交流的教学模式，多创设学生动手操作的机会，注重运用现代化的教学手段辅助教学，达到培养创新能力和目标。

　　2、课堂常规与教学工作的有效结合。

　　3、教研组内的教师把听课学到的新思路新观点，在教研组内交流、研究。加大教研组内的研究力度，使本组成员达到以学促教。

　　4、在学生中开展形式多样的竞赛活动，如口算比赛和写数字比赛，倡导学生互助互学，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在学习生活中的体验，促进学生的个性发展。

　　5、加强理论学习的力度。为提高教师素质，坚持业务理论学习，认真落实教科研组织的“同读一本书”“教学札记”“教后反思”等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期每人每周写一篇教育教学反思。

　　6、教研组内积极做好活动资料的积累工作，并认真做好总结。

　　本学期提高教学质量的具体措施

　　1、从学生的年龄特点出发，多采取直观式、游戏式的情境教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

　　3、在课堂教学中，根据一年级学生年龄小自制力差的特点，将重点难点分散，使每堂课都让学生做到扎实有效。

　　4、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。

　　5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法.

　　活动安排：

　　周次、教研内容、主持人、备注

　　1、入学教育

　　2、100以内数的认识、zz

　　3、学看钟表、zz

　　4、方位与图形-方位、zz

　　5、方位与图形-图形、zz

　　6、100以内的数的加减法（一）、zz

　　7、人民币的认识及简单计算、zz

　　8、两位数加减两位数（不进、退位）、zz

　　9、两位数加减两位数（进位、退位）、zz

　　10、连加、连减、zz

　　11、加减混合运算、z

　　12、单元回顾、z

　　13、100以内数的加减法综合运用、zz

　　14、厘米、米的认识、zz

　　15、统计、zz

　　16、儿童乐园、zz

　　17、全册回顾整理、zz

　　18、总复习、zz

　　19、期末复习、zz

　　21、期末考试