幼儿园工作计划(优秀6篇)

幼儿园工作计划 篇一

幼儿园工作计划对于幼儿园的日常运营和管理起着重要的作用。一个合理有效的工作计划可以帮助幼儿园教职工更好地组织教学活动，促进幼儿的全面发展。在这篇文章中，我将分享一个典型的幼儿园工作计划，以便更好地理解其重要性和实施方法。

第一部分：教学目标

在工作计划的第一部分，我们明确了幼儿园的教学目标。这些目标要与国家教育政策和幼儿园的教育理念相一致。例如，我们的教学目标可能包括培养幼儿的社交能力、语言表达能力、认知能力和动手能力等。

第二部分：日常教学活动

在这个部分，我们列出了幼儿园每天、每周的教学活动安排。这些活动包括游戏、音乐、美术、体育、科学实验等。每个活动都有具体的目标和教学内容，以及所需的教材和资源。我们还会考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，确保活动的趣味性和可操作性。

第三部分：幼儿评估和记录

幼儿园工作计划还包括对幼儿的评估和记录。我们会制定一套评估标准和方法，定期对幼儿进行评估。评估结果将被记录下来，以便教师和家长更好地了解每个幼儿的学习进展和发展需求。这些记录也可以作为幼儿评价的依据，为后续的教学提供参考。

第四部分：家长参与和沟通

幼儿园工作计划中还要考虑家长的参与和沟通。我们会安排家长会、家长参观日等活动，让家长了解幼儿园的教学情况，与教师进行沟通交流。我们还会定期向家长发送幼儿的学习报告和家园共育指南，帮助家长更好地了解和支持幼儿的学习和成长。

第五部分：专业发展和团队合作

幼儿园工作计划中还要关注教职工的专业发展和团队合作。我们会安排教师参加各类专业培训和研讨会，提高他们的教学水平和教育理念。同时，我们也鼓励教师之间的合作和交流，共同研究教育问题，提升团队的整体素质。

通过一个合理有效的幼儿园工作计划，我们可以更好地组织教学活动，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。幼儿园工作计划不仅是一份指导教师工作的文件，更是一个引领幼儿园发展的蓝图。只有不断完善和执行工作计划，才能让我们的幼儿园更好地为幼儿的成长和发展服务。

幼儿园工作计划 篇二

幼儿园工作计划的编制和实施对于幼儿园的发展和提升起着重要的作用。在这篇文章中，我将分享一个典型的幼儿园工作计划，以便更好地理解其内容和实施方法。

第一部分：幼儿园的发展目标

在工作计划的第一部分，我们明确了幼儿园的发展目标。这些目标要与幼儿园的教育理念和国家教育政策相一致。例如，我们的发展目标可能包括提升教师的教学水平、改善教学设施和环境、提高幼儿园的知名度等。

第二部分：教学活动和课程安排

在这个部分，我们列出了幼儿园每天、每周的教学活动和课程安排。这些活动和课程要与幼儿园的发展目标相一致，符合幼儿的年龄特点和发展需求。我们还会注重活动和课程的创新性和趣味性，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

第三部分：教师培训和发展

幼儿园工作计划中还要关注教师的培训和发展。我们会安排教师参加各类专业培训和研讨会，提高他们的教学水平和专业素养。我们还会鼓励教师之间的合作和交流，共同研究教育问题，提升团队的整体素质。

第四部分：家长参与和沟通

幼儿园工作计划中还要考虑家长的参与和沟通。我们会安排家长会、家长参观日等活动，让家长了解幼儿园的教学情况，与教师进行沟通交流。我们还会定期向家长发送幼儿的学习报告和家园共育指南，帮助家长更好地了解和支持幼儿的学习和成长。

第五部分：质量评估和改进措施

幼儿园工作计划中要包括质量评估和改进措施。我们会制定一套质量评估标准和方法，定期对幼儿园的教学质量进行评估。评估结果将被用来指导改进措施的制定和实施，提高幼儿园的发展水平。

通过一个合理有效的幼儿园工作计划，我们可以更好地组织教学活动，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。幼儿园工作计划不仅是一份指导教师工作的文件，更是一个引领幼儿园发展的蓝图。只有不断完善和执行工作计划，才能让我们的幼儿园更好地为幼儿的成长和发展服务。

幼儿园工作计划 篇三

　　一、指导思想

　　以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务。

　　二、本学期工作目标

　　1、加强教师专业培训，帮助教师快速成长。

　　2、抓实教学活动研讨，以点带面促进全园整体教学水平的提高。

　　3、加大家长工作的宣传力度，结合《指南》精神，推动家园一致的和谐教育。

　　4、加强幼儿区域游戏和户外活动的监督，保证幼儿游戏时间，充分满足幼儿游戏愿望。

　　5、重视安全、保健，为幼儿全面打造安全健康的教育环境。

　　6、组织教师参观学习，让教师走出去多参观多学习。

　　7、开展教研活动，加强同行间的交流，开拓教师的视野，进一步推动我园教育教学工作的发展。

　　三、工作措施

　　(一)规范常规教学，优化课程体系

　　1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交质量较高的教学笔记、教案。

　　2、深入开展区角、体育、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动，加强游戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

　　3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使

班级工作规范化，幼儿一日教育教学活动优质化，同时也促使教师更加专业化。

　　四、本期月工作安排

　　八月份

　　1、全员进行分办工作，各班教师进行班级卫生打扫。

　　2、组织全园教师对本班进行主题墙与区角环境布置。

　　3、组织教师学习《指南》，开展丰富多彩的教研活动。

　　4、教师按时完成各项班级计划、教案、领取教材及教学用具。

　　九月份

　　1、各班幼儿进行常规训练，培养良好的区域常规。

　　2、各班第二周开展家长会，推荐产生家委会名单，召开幼儿园家委会会议。

　　3、组织教师开展简笔画基本功训练。

　　4、迎"教师节"开展教师才艺比拼。

　　十月份

　　1、有业务园长带头进行推门课听课、评课活动。

　　2、教师进行早读书识字游戏比赛。

　　3、各班结合重阳节开展敬老活动

　　十一月份

　　1、各班教师进行公开课比赛。2、各班教师组织幼儿进行"庆元旦"联欢活动。十二月份、元月份1、开展元旦庆祝活动。2、各项工作总结、资料整理。3、学期总结，各班教师对幼儿进行评估总结。

幼儿园工作计划 篇四

　　为创造良好的无烟环境，教育教职工、学生养成良好的不吸烟习惯，促进学生身心健康发展，幼儿园积极响应上级的创建无烟学校活动的号召，认真学习对照国家卫生部门颁布的“无烟学校标准”，争创无烟学校，特制定20xx年创建无烟学校工作计划。

　　一、指导思想

　　以“创建无烟学校，构建和谐幼儿园”为主题，完善活动措施，加强师生健康知识教育和控烟舆论宣传，进一步提高广大师生对吸烟危害的认识，积极主动参与控烟、戒烟活动，努力营造无烟、清洁、健康、和谐的育人环境。

　　二、创建目标

　　通过“无烟校园”创建活动，营造幼儿园无烟环境，带动全社会无烟环境的建立，今年全园力争达到无烟校园标准。

　　三、创建措施

　　（一）加强领导，健全组织

　　为保证创建工作的顺利进行，学校成立创建无烟学校领导小组。

　　1.领导小组

　　组 长：沈丽红

　　副组长：杨珍

　　组 员：沈丽、蒲旭东各班教师以及保育员

　　2.监督小组：

　　组 长：沈丽红

　　组 员：杨珍、沈丽、蒲旭东、艾艳玲、沈梦婉

　　3.控烟志愿者：杨伟、刘杰、任春华、熊丹

　　领导小组定期召开领导小组会议，制订控烟计划和措施，安排布置控烟活动的检查和落实工作，各部门要紧密配合，积极开展控烟工作，及时对工作中出现的问题进行通报批评，限期整改。

　　（二）完善制度，落实责任

　　学校领导对控烟工作高度重视，先后制定了《创建无烟学校工作计划》、《无烟幼儿园管理规定》等规章制度，既做到了分工协作，责任到人，又有制度保障。同时，学校坚持每学期召开两次专题会议，有针对性地研究控烟工作，并坚持自查和学校统一检查相结合，将控烟工作纳入学校年度工作计划之中，与教师的年度考核相挂钩，对违反《无烟幼儿园管理规定》的师生，学校控烟领导小组组织人员专门进行谈话教育，责令限期整改。

　　（三）强化宣传，营造氛围

　　为提高师生对吸烟有害健康的认识，创造良好的控烟氛围，让控烟工作深入人心。

　　1.利用政治学习等各种途径，组织教师认真学习烟草危害的知识和控烟要求的相关内容。

　　2.对学生利用周一班会活动时间认真学习“守则”“规范”，通过学习，提高师生对控烟的认识，人人参与控烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟氛围。

　　3.向师生、社会广泛宣传“吸烟可导致心脑血管疾病、呼吸系统疾病和癌症”等吸烟危害的科学知识，扩大宣传面。

　　4.幼儿园在宣传栏中专设宣传吸烟有害健康的知识，提供戒烟的方法供戒烟者参考。

　　5.张贴禁标语，如“禁止吸烟”、“谢绝敬烟”等禁烟标志，营造环境氛围。

　　（四）开展活动，增强意识

　　为使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动，通过各种形式在教职工中开展丰富多彩的控烟、戒烟、禁烟活动。

　　1．幼儿园每期举办一次健康教育讲座、办二期健康教育专栏等，利用健康教育课、黑板报等途径宣传禁烟法规，通报吸烟状况，介绍吸烟对健康的危害，对社会的不良影响。

　　2.加强培训工作。培训班主任，提高班主任对控烟工作的认识，班主任是教育学生最直接的实施者，提高班主任对控烟工作的认识是搞好控烟工作的有力保证。

　　3.建立幼儿园、家庭、社会三结合的控烟网络，幼儿园要在净化学校环境的同时，将控烟活动逐步延伸到家庭、社会。

　　（1）以幼儿园的名义撰写一封《告家长书》，号召学生的家长也来参与、支持学校的创建活动，并以身作则不要吸烟尤其是进园不吸烟不敬烟,为孩子作出表率。

　　（2）分别进行师生控烟知识测试。

　　（3）全校各班级出一期以“远离烟草，净化环境”为主题的黑板报，并进行评比

　　（4）组织学生观看吸烟有害健康的教育影片。

　　（5）呼唤社会监督。通过宣传活动，让更多的人知道学校是控烟学校。共同为学生创造优美舒适的学习环境，关心学生的健康成长。

　　（6）向家长散发控烟倡议书、发放宣传资料等等。通过多种形式，整合各种力量，把控烟活动推向深入。

　　（五）加强督查，养成习惯

　　创无烟幼儿园的控烟工作是一项长期而艰巨的任务。为进一步健全和完善控烟、禁烟各项规章制度，建立控烟、禁烟和创建无烟幼儿园长效管理和督查机制，将创建无烟学校工作纳入学生德育管理工作和教师年终总评之中，有效促成师生养成良好的控烟习惯。

　　1.建立健全控烟考评奖惩制度，将控烟工作纳入教师年度考核与评优晋级。

　　2.各年级设立控烟监督员，由年级主任担任，负责监督检查，作好检查记录。

　　3.园内设立控烟巡查员，负责在园内巡查，并作好检查记录。

　　4.与吸烟教师签订“禁烟协议书”，加强监督，让吸烟者达到戒烟目的。 我们相信，通过以上措施的具体落实，在学校的正确领导、各部门的通力合作、全体师生的积极支持和理解下，我们创建“无烟幼儿园”的目标一定能实现。

幼儿园工作计划 篇五

　　转眼间，假期结束了，孩子们又重新回到幼儿园学习生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本学期我班班级幼儿人数为41名，班级三名教师，新来了一位颜老师，在平时的工作中，我们和保育老师进行各项工作的配合和衔接，以保证班级各项工作得以正常开展。

　　一、班级情况

　　本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、隔毛巾，较为被动;幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正，收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;幼儿能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作;幼儿大部分已初步感知到事物具有两面性，能用所学的知识逐步解决生活中的问题。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

　　本学期是这批孩子在幼儿园的最后一年，也是最关键的一年。上完这一年大班他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　二、针对班级幼儿的发展情况，我们制定了本学期班级工作重点：

　　(一)目标：加强主题活动的探索性和操作性，使主题活动更好地促进幼儿发展。

　　措施：1、加强主题开展前的各项准备(班级内外的交流、与家长的沟通)，包括对教案、教材的研究。

　　2、在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子更多地参与社会实践活动，让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。

　　3、设计和组织活动时加强活动的探索性和操作性。

　　4、本学期继续根据幼儿的意愿生成主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　5、主题结束时及时进行总结和反思，为下一主题工作积累经验。

　　6、正确地看待孩子在主题中异常的表现，不勉强孩子做不情愿的发言和操作。

　　(二)游戏目标及重点

　　1、角色游戏：

　　(1)丰富生活经验

　　A能用动作和语言去模仿，积极体验角色的情感和态度。

　　B创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

　　C掌握一些进行角色游戏的基本技能。

　　(2)主题展开

　　活动区域：银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等。

　　(3)提供材料：

　　A鼓励幼儿从家中带来废旧的纸盒，铁盒等质地好一些的盒子和报纸。

　　B幼儿从家中带来各种拼图、小型按摩工具、图书。

　　C教师制作部分半成品，提供给幼儿在游戏中进行加工。

　　D装有各种废旧材料的“百宝箱”。

　　(4)幼儿能力

　　A幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

　　B幼儿能使用礼貌语言进行交往。

　　C游戏结束后，能有条理地收拾玩具。

　　D能处理同伴间出现的纠纷。

　　2、其他游戏

　　(1)喜欢玩情节较复杂的表演游戏，能大方地扮演角色。

　　(2)在智力游戏中，鼓励幼儿仔细观察、分析、比较等一系列智力活动，养成爱动脑筋的习惯。

　　(三)目标：有计划地组织美术活动，引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感，并善于欣赏生活中的美。

　　措施：1、每周进行园部统一制定的美术的活动。

　　2、平时日常生活中多提供各类大师作品、精彩作品，刺激幼儿的感官，引导幼儿学会欣赏，增强幼儿对美的感受力。

　　3、丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，激发幼儿对美术的更大兴趣;

　　4、剪纸活动在原来基础上继续培养幼儿对物体特征的把握能力。

　　5、创设轻松、愉快的氛围，激励幼儿大胆、自信地创造美。

　　三、环境创设：

　　1、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

　　2、创设与主题内容相关的环境，根据主题的变化，及时更新主题探索墙面内容。

　　3、创设与特色教学美术相关的环境，让幼儿时时刻刻都能感受到美。

　　4、创设有主题的自然角，鼓励幼儿各自种植各种不同的植物，放在自然角互相5、观察、认识各种植物的不同特点。

　　四、家长工作：

　　1、认真做好家访工作，及时对两日未来园的幼儿进行电话联系。对于家长沟通栏中家长提出的问题及时答复。

　　2、通过家委会等形式组织家长讨论幼儿的教育问题。

　　3、建立班级图书馆，鼓励家长们互相交换阅读育儿类书籍，提高自身对幼儿教育的认识和理解。

　　4、家长能主动积极地配合老师做好班级各项工作的准备和协助工作。

　　5、利用家长资源为班级开展各项活动提供有益的帮助。

　　6、充分发挥幼儿园网站的作用，请有条件的家长参与到我们班级的论坛中来，成为我们的特约撰稿员，和我们共同来探讨孩子的教育问题，从而使更多的家长来关注我们的班级工作，发自内心的支持我们的工作。

　　五、个别教育：

　　 1、加强个别幼儿的教育工作，做到因人而异，让孩子充分展示自己的优点，更加自信。

　　2、时刻关注全托孩子的情绪和行为变化，及时关心、理解、帮助他们。

　　3、宽容对待个别幼儿的特殊行为，走近孩子，了解孩子，和家长共同引导孩子健康发展。

幼儿园工作计划 篇六

　　一：日常生活常规

　　1：安静就餐，避免把饭粒撒到桌面、地面上，吃晚饭能将凳子推到桌子下面。

　　2：教幼儿正确的洗手步骤，同时挽起袖子，会使用自己的毛巾擦手。

　　3：教幼儿穿脱衣服、穿鞋，提高自我服务能力。

　　二：教育教学计划

　　1：蒙氏教学

　　生活区：洗手、脱鞋、舀黄豆

　　感官区：温觉板、重量板、触觉板

　　语言区：图片与文字配对、安静游戏，看大图听故事、相似物配对

　　科学文化区：青蛙嵌板、观察植物

　　蒙氏数学：按形状分类、按一级类别分类、按用途分类

　　2：韵语识字：一人大(四个阶段)

　　3：英语 Hello Good morning

　　4: 手工：手环 、簸箕、乌龟、蝙蝠

　　5：美术：画帽子、长颈鹿、妈妈的菜篮子、神奇的太空

　　6：礼仪：蹲姿、请、谢谢 不客气、 三八妇女节

　　7：奥尔夫音乐：胆小鬼、铃儿响叮当

　　三：安全教育计划

　　1：给幼儿讲故事听贯穿安全教育常识，提升幼儿自我保护意识。

　　2：户外活动、室内活动的安全工作(教师不能让孩子离开自己的视线，注意自己的站位)

　　3：卫生消毒工作(教室里所有物品定时消毒、幼儿毛巾、水杯的消毒)

　　四：家园共育

　　1：做好家园练习册，让家长了解每周食谱，在园所学知识

　　2：和家长面对面交流，沟通宝宝一日在园情况

　　3：坐校车的家长随时做好家长沟通

　　4: 每两周进行一次家访活动，并做好家访记录。