小学下学期教学教研工作计划(优选3篇)

小学下学期教学教研工作计划 篇一

随着新学期的开始，小学教师们需要制定一个全面的教学教研工作计划，以确保教学质量的提高和学生学习效果的增强。下面是我为小学下学期教学教研工作制定的计划，希望能够对大家有所帮助。

一、教学目标

在小学下学期的教学工作中，我将以提高学生的学习能力和素质为主要目标。具体包括：提高学生的基础知识和技能，培养学生的创新思维和解决问题的能力，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的社交能力和情商。

二、教学内容

1. 语文：注重学生的阅读能力和写作能力的培养，提高学生的口头表达能力和听力理解能力。

2. 数学：注重学生的计算能力和解决实际问题的能力的培养，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。

3. 英语：注重学生的听说读写能力的培养，提高学生的英语学习兴趣和自信心。

4. 科学：注重培养学生的科学探究精神和实验操作能力，激发学生对科学的兴趣。

5. 社会：注重培养学生的社会意识和社会责任感，提高学生的社会实践能力。

6. 美术、音乐、体育等课程：注重培养学生的审美意识和艺术素养，提高学生的身体素质和协作精神。

三、教学方法

1. 多样化的教学方法：包括讲授法、讨论法、实验法、研究法、游戏法等，以满足不同学生的学习需求。

2. 激发学生的学习兴趣：通过生动有趣的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 合作学习：通过小组合作学习和团队活动，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 创新教育：鼓励学生独立思考和创新，提高学生的创新思维和解决问题的能力。

四、教学评价

1. 多样化的评价方式：包括考试、作业、小组合作评价、个人表现评价等，以全面了解学生的学习情况。

2. 及时反馈和指导：通过评价结果及时给予学生反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

3. 鼓励自主学习和自我评价：培养学生的自主学习能力和自我评价能力，促进学生的学习动力和学习兴趣。

五、教研活动

1. 定期组织教研活动：包括教案研讨、教学观摩、教学反思等，促进教师之间的交流和共同成长。

2. 分享教学经验：鼓励教师互相分享教学经验和教学资源，提高教师的教学水平和教学效果。

以上是我为小学下学期教学教研工作制定的计划，希望能够帮助教师们更好地组织教学工作，提高学生的学习效果。同时，也希望教师们在实施计划的过程中，能够灵活运用各种教学方法，充分发挥学生的主体性和积极性，共同创造一个充满活力和进步的学习环境。

小学下学期教学教研工作计划 篇三

小学下学期教学教研工作计划范文

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家整理的小学下续期教学教研工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想

　　以全县教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以新课改为主题，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以塑造全面发展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的'传统观念，稳步提高教育教学质量。

　　二、主要工作目标和任务

　　（一）加强学习，提高认识，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面向全体学生”的新教育观，培养教师的创新精神和实践能力，从而建设一支适应“新课改”需要的教师队伍。

　　（二）依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。

　　（三）以课堂教学为中心，

　　（四）树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康教育，分层教学，于海生语文教学改革的实验。加强体育、卫生、艺术教育工作，认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。

　　三、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

　　1、集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

　　2、反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　3、主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　4、理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　四、具体措施

　　建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自学，要求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或经验材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常规管理，突出教学中心地位。加强教学常规管理，全面提高教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用，加强总结反思，推进课程改革。