学校图书室工作计划【优质5篇】

学校图书室工作计划 篇一：提升学生阅读素养的重要举措

学校图书室是学生学习和阅读的重要场所，为了提升学生的阅读素养，我们制定了以下工作计划。

一、丰富图书馆资源

为了满足学生的不同阅读需求，我们计划团队成员每学期挑选一批最新的、优质的图书进驻图书室。我们将以学生的年龄、兴趣和阅读水平为依据，采购适合不同年级的图书。此外，我们还将增加非传统阅读材料，如漫画、杂志、报纸等，以吸引更多学生参与阅读。

二、打造舒适的阅读环境

图书室的环境对学生的阅读体验至关重要。我们计划对图书室进行布置，增加舒适的阅读座椅和阅读灯，确保学生在图书室能够有一个安静、舒适的阅读环境。此外，我们还将增加一些温馨的装饰，如阅读角、植物等，营造出宜人的阅读氛围。

三、推行阅读活动

为了鼓励学生积极参与阅读，我们计划每学期举办一次阅读活动。活动形式可以包括阅读分享会、读书讲座、阅读比赛等。我们将邀请专业的讲者和作家来校园为学生授课和讲座，激发学生的阅读兴趣和阅读欲望。同时，我们也会组织学生进行阅读比赛，通过比赛的形式增加学生的阅读积极性。

四、加强阅读指导

为了帮助学生更好地阅读理解和思考，我们计划每周开展一次阅读指导课程。课程内容包括阅读技巧、阅读策略、阅读理解等。我们将通过讲解和实践相结合的方式，帮助学生提高阅读能力和阅读理解水平。同时，我们还会为学生提供阅读指导手册，供他们在课下进行复习和巩固。

五、建立阅读推广网络

为了让更多的学生受益于图书室的资源和活动，我们计划与家长、教师合作，建立一个阅读推广的网络。我们将与家长沟通，让他们了解图书室的重要性和作用，并鼓励他们与孩子一起参与阅读活动。同时，我们也将与教师合作，将阅读活动融入到课堂教学中，增加学生的阅读机会和阅读量。

总之，通过以上工作计划的实施，我们相信学校图书室的阅读氛围将得到进一步提升，学生的阅读素养也将得到有效提高。我们希望通过我们的努力，能够培养出更多爱阅读、善读书的学生成为未来的栋梁之才。

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学校图书室工作计划 篇二：提升图书室服务质量的关键措施

为了提升学校图书室的服务质量，我们制定了以下关键措施。

一、提供个性化服务

图书室的工作人员将与学生建立良好的互动关系，了解他们的阅读需求，并提供个性化的阅读建议。我们将根据学生的兴趣、阅读水平和需求，为他们推荐适合的图书，并提供阅读指导。此外，我们还将设立咨询台，方便学生提问和反馈问题，及时解答疑惑。

二、增加开放时间

为了方便学生利用图书室进行阅读和学习，我们计划增加图书室的开放时间。除了正常的上课时间，我们还将在课余时间、周末和假期开放图书室，让学生有更多的时间进行阅读。同时，我们也会加强对图书室的管理，保障学生的安全和秩序。

三、建立数字图书馆

为了满足学生对电子图书的需求，我们计划建立数字图书馆。通过数字化的方式，学生可以在线阅读和借阅图书。我们将购买电子图书和期刊数据库，提供更多的数字资源给学生。此外，我们还将开展电子阅读推广活动，让学生了解和熟悉数字图书馆的使用方法。

四、加强图书管理

为了提高图书的利用率和保护图书的质量，我们计划加强图书的管理工作。我们将对图书进行分类整理，并建立完善的借阅系统和归还流程。同时，我们也会定期检查图书的状况，及时处理损坏和丢失的图书。此外，我们还将进行图书的清点和盘点工作，确保图书的库存和目录的准确性。

五、加强团队培训

为了提高图书室工作人员的服务水平，我们计划定期组织培训和学习交流活动。培训内容包括图书管理、服务技巧、阅读推广等方面。我们将邀请专业人士和图书馆相关人员来校园进行培训，并组织工作人员参观其他学校的图书室，借鉴先进的管理经验和服务模式。

通过以上关键措施的实施，我们相信学校图书室的服务质量将得到有效提升，学生的阅读体验也将得到改善。我们希望通过我们的努力，能够为学生提供更好的阅读环境和服务，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

（字数：603）

学校图书室工作计划 篇三

　　一、指导思想

　　图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。

　　图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

　　二、工作目标

　　1．积极配合学校各项活动，做好服务工作。

　　2．开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。

　　3．不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。

　　4．利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。

　　5．报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

　　三、具体安排

　　1、完善图书馆常规工作管理

　　落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

　　2、进行科学、规范的文献管理

　　认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。 根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。

　　3、加强电脑化管理

　　不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。

　　4、抓好流通管理，发挥图书育人功能

　　（1）、提高学生图书管理员的管理质量

　　进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

　　（2）、重视图书借阅阵地建设

　　落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。

　　5、积极推动读书活动的开展

　　（1）、指导学生选择好书。

　　开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

　　（2）、进行读书方法的指导。

　　引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的'长处及不足相结合。

　　（3）、制定4、23读书日活动计划。

学校图书室工作计划 篇四

　　一、具体工作目标：

　　1、安全工作不放松，确保本学期安全责任事故为零。

　　2、加强班主任队伍建设和团委学生会队伍建设，整合各种德育力量，提高管理水平。全面提升包括班主任、科任教师、后勤服务人员在内的德育队伍工作能力和工作水平，务实、高效地做好工作。推动全体德育工作者向学习型、快乐型、合作型、研究型角色的转变。

　　3、进一步打造“班级文化”、“寝室文化”，以形成良好的“校园文化”。

　　4、学习魏书生等著名教育家的先进的教育理念和工作方法，建立“民主、合作、科学”的班集体管理模式。

　　5、开展“年级主题德育”活动，挖掘主题教育内涵。

　　6、每班级建立自己的博客网站，发表班级日志、学生作品、活动照片等，形成网络新风景。

　　二、具体工作措施：

　　1、完善各项制度：坚持并不断完善班级管理目标量化考核制度、德育工作常规制度、安全责任层层包干制度、华亭一中学生违纪处理暂行规定等，工作规范到位，做到各项工作早安排，有内容，工作过程有记录、有检查、有评比，各项活动有总结、出实效。

　　2、加强对班主任队伍的聘任、培训、考核、评选工作。本学期开展班主任星级评比工作，加大考核力度。班主任要认真填写《班主任工作手册》，坚持做到开学有计划，平时工作有落实，期末有总结。强化班主任的责任感，规范班级管理工作。

　　3、狠抓班级的常规管理，继续实行班级管理量化考核，开展“星级班级”评比活动，每周公布各班文明班级量化考核结果。得一次流动红旗，加一星，以此加强养成教育，培养良好的行为习惯，集体荣誉感和责任意识。

　　4、创办德育工作论坛。一方面，学习魏书生、李镇西、朱永兴等当代著名教育家的先进教育理念和工作方法，创建“民主、合作、科学”的班集体管理模式，加强班主任学习制度。另一方面，组织校内优秀班主任工作，推广经验，以会带训，不断提高班主任工作能力和水平。

　　5、指导和帮助班主任开好主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。充分利用班会内容加强学生的行为习惯的养成教育、文明礼貌教育、法制安全教育、心理健康教育等。培养学生良好的道德情操、理想信念、健全的人格、社会公德意识、民主法制观念和健康的心理。班会要求精心设计、认真组织、主题突出、教育效果显著。

　　6、开展内容丰富、形式多样、师生喜闻乐见的文体活动，同时做好各种重大节日的纪念和庆祝活动，充分发挥宣传亭、文学社等社团组织功能，促进学生全面发展。

　　7、开展“年级主题德育”活动，挖掘主题教育内涵。年级主题德育，高一：三年规划，夯实基础。高二：明礼诚信，防止分化。高三：背水一战，决胜高考。

　　8、大力开展团委学生会工作，发挥学生干部模范带头作用。充分发挥学生的主观能动性，培养学生的参与意识、合作精神、竞争能力。抓好班风、学风的培养工作，营造和谐愉快的学习环境。抓好文明班级的创建工作，培养学生良好的日常行为习惯。以寝室卫生和环境建设为重点，培养学生良好的卫生习惯。把班级管理放到网上去，建立一个温暖的网上班级，便与树立正面典型，对班级好人好事进行大张旗鼓的宣传和表扬，弘扬正气。

　　9、继续开展“千名教师帮扶万名学生活动”。完善帮扶学生档案，进行跟踪帮扶教育。“对后进生”的转化要做到“三心”：即生活上关心，引导上耐心，工作上用心。开展“四导”：即思想上开导，心理上疏导，工作上指导，行为上引导，并认真做好转化记录。

　　10、加强综合治理，创建平安校园。层层签定安全责任状，提高领导、班主任、科任教师、生活老师的责任意识，确保安全责任事故为零。

　　三、工作手段：

　　1、继续执行值周工作制度，抓好班级管理。

　　2、走开放德育、合作德育、活动德育之路，人人讲德育、班班抓德育、事事有德育，营造出浓厚的教书育人、管理育人、服务育人、活动育人的“四育人”德育氛围。

　　3、抓好政教干事、年级主任、班主任、生活老师四支队伍。

　　4、抓好“问题生”不出事，抓好“后进生”不落后。创优秀班级，领好路，树优秀班主任，带好头。

　　5、开好晨会、班会、月总结会、半期总结会、学期总结会。

学校图书室工作计划 篇五

　　学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

　　一、指导思想。

　　图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

　　二、工作重心。

　　1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

　　2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

　　3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

　　三、主要目标。

　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

　　3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

　　4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。

　　5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

　　6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

　　四、具体安排：

　　九月份：

　　1、整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。

　　2、对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。

　　3、图书室对教师全天开放，每天中午11：30——12：30为学生借还图书时间。

　　十月份：

　　1、每天中午11：30——12：30为学生借还图书时间。

　　2、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。

　　3、每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。

　　十一月份：

　　1、图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30——12：30为学生借还图书时间。

　　2、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

　　3、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。

　　十二月份：

　　1、图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30——12：30为图书借还时间。

　　2、以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。

　　一月份：

　　1、总结本学期工作。

　　2、全校师生归还所借图书。

　　3、收回出借的各类图书杂志。

　　本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。