本学年度述职报告【最新3篇】

本学年度述职报告 篇一：个人成长与进步

今年是我在学校工作的第三个学年，回顾过去的一年，我深感自己在工作中的不足和不足之处，同时也体会到了自己的成长与进步。在这篇述职报告中，我将重点总结并反思自己在本学年度的工作表现。

首先，我在教学方面取得了一定的进步。在本学年度中，我承担了两个班级的教学工作，尽管课程内容较为复杂，我仍然能够合理安排课堂教学，注重培养学生的主动学习能力。通过引导学生进行课外阅读、小组合作学习等方式，我帮助学生提高了他们的思维能力和团队合作能力。同时，我也不断反思自己的教学方法和策略，积极参加教研活动，不断学习和改进自己的教学方式，以提高学生的学习效果。

其次，在学生管理方面，我也取得了一些成绩。作为班主任，我积极与学生家长沟通，关注学生的学习和生活情况，及时解决他们遇到的问题。我也注重班级的组织和管理，组织各类班级活动，培养学生的团队意识和合作精神。在班级管理中，我注重情感教育，努力为学生创造一个温馨和谐的学习环境。

然而，我也意识到自己在一些方面还存在不足。首先，我在教学中有时候过于注重知识的传授，而忽视了学生的兴趣和个体差异。这让一些学生对学习失去了兴趣和动力。其次，在班级管理中，我还需要进一步提高自己的沟通和协调能力，以更好地与学生和家长配合，更好地解决他们的问题。

在未来的工作中，我将进一步加强自己的学习和提高自己的专业能力，不断改进教学方法和管理策略。我会更加注重学生的个体差异，关注他们的兴趣和需求，通过多样化的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，我也会加强与学生和家长的沟通和协调，积极解决他们的问题，与他们共同努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

本学年度述职报告 篇二：班级管理与团队建设

作为一名班主任，在本学年度的工作中，我注重班级的管理和团队的建设，努力为学生提供一个良好的学习和发展环境。在这篇述职报告中，我将重点总结并反思自己在本学年度的班级管理和团队建设方面的工作表现。

首先，在班级管理方面，我注重与学生家长的沟通和协调。我积极与家长保持联系，及时了解学生的学习和生活情况，并与家长共同研究解决学生遇到的问题。我也组织家长会，与家长们交流学生的学习情况和班级管理方案，征求家长的意见和建议，共同促进学生的发展。此外，我还注重班级的组织和管理，定期组织班级活动，培养学生的团队意识和合作精神，为学生提供一个积极向上的学习氛围。

其次，在团队建设方面，我注重培养学生的团队合作能力和领导才能。我鼓励学生参加各类团队活动，培养他们的团队意识和合作精神。我也通过班级干部选拔和培养，让学生有机会锻炼自己的领导才能和组织能力。在班级管理中，我注重情感教育，关注学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的问题。

然而，在班级管理和团队建设中，我也存在一些不足。首先，我在班级管理中有时候过于注重纪律和规范，而忽视了学生的个体差异和兴趣发展。这导致一些学生对班级管理感到厌倦和抵触。其次，在团队建设中，我还需要进一步提高自己的指导和引导能力，更好地发现和培养学生的特长和优势。

在未来的工作中，我将进一步加强班级管理和团队建设的能力。我会注重学生的个体差异和兴趣发展，提供多样化的教学和管理策略，激发学生的学习兴趣和主动性。我也会加强与学生家长的沟通和协调，与他们共同关注学生的发展。同时，我会继续加强团队建设，发现和培养学生的特长和优势，为学生的成长和发展创造更好的条件。

本学年度述职报告 篇三

本学年度述职报告范文

　　岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，述职报告也应跟上时间的脚步了。那么写述职报告真的很难吗？以下是小编为大家整理的本学年度述职报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　不知不觉又过了20xx学年，这一年我放下名利、摆正心态，坚持自己定下教书“行、思、阅、写”原则。脚踏实地，实实在在，过了一种幸福完整的教育生活。总之，这一年，少做了一些虚事、假事，多做了一些实事、真事。下面是我这一学年“四字”述职报告。

　　一、行。

　　陶行知先生有句名言，行是知之始，知是行之成。知识来自于实践，这一年本人重视教学实践，用实际行动开展教学教育工作。认真备课，坚持课前备课，课后反思，按自己的思路设计课堂教学，不再象以前一样抄写教案，等到学期结束时为了检查而补教案。课堂上亲近学生，上课有激情，有新意，充分调动学生学习积极性。作业按时批改，及时订正，重视学生实际掌握程度，关键在于落实，每一章结束后，落实基础知识检查，实行了每章一次听写原则。平时常与学生谈心聊天，走近学生，了解学生思想动态，培养融洽和谐的师生关系，意在进一步提高学生学业成绩。积极主动完成学校各项布置任务。本人还负责学校团委工作，开展了一些有意义的团队活动，负责学校计生工作，完成了学校艺术节、科技节、学生竞赛、新闻上报等一系列工作。

　　二、思。

　　事情在于做，做后要常反思，只有常思考，事情才能越做越好。这一学年，本人坚持写课后反思，把教学上得失及时进行反思，对教育教学中存在的问题，有自己的一些想法，从而形成了具有个人特点教育理念。

　　三、阅。

　　知识更新快的年代，作为教师，要常吸收新鲜血液，更新自己的知识，以适应现代复杂多变的`学生，只有这样，你的教学才一年一个样，有所创意，有所提高。这一学年本人也阅读了一些教育书籍。比如《苏霍姆林斯基选集》、《第56号教室》、《前方是什么》《爱弥尔》《科学课程发展史》等一系列专著，常在教育网站、教育教学方面论坛读贴，跟贴，广泛阅读，开拓视野。通过阅读，发展自己的专业水平，“阅读是站在巨人的肩上发展自己;写作是站在自己的肩上发展自己。”其实一个人的阅读史就是这个人的精神发育史，我会继续阅读下去，做一位学者型教师而努力!

　　四、写。

　　生命是有限的，只有文字是永恒的。作为教师，只有把自己的教学经验、教学心得以文字方式写出来，这样后人才能吸取你的成功经验，你的一生也会更加有意义。这一学年，我坚持写教育随笔，写教育博客，通过写作提高了自己，也取得了一定的成绩。读书征文比赛荣获县二等奖;论文《农村教师培训存在着问题及其培训对策研究》荣获县二等奖;论文《从语文、数学角度思考初中科学“功”的教学》在省级期刊《新课程》杂志已发表。

　　这一年我实实在在地在教书，平易近人地与学生交往，我将继续潜伏在农村研究教育，厚积薄发，寻