班级工作计划(优质6篇)

班级工作计划 篇一

随着新学期的开始，我们班级制定了全新的工作计划，旨在提高班级的凝聚力和学习效果。以下是我们制定的计划内容：

1.加强班级管理

我们将加强班级管理，建立健全班级纪律和规章制度，确保班级的正常秩序。我们将制定班级考勤制度，加强对学生考勤的管理，以保证学生的出勤率和课堂纪律。同时，我们还将定期召开班级会议，倾听同学们的意见和建议，共同解决班级中存在的问题。

2.提高学习效果

为了提高学生的学习效果，我们将制定学习计划，帮助学生合理规划学习时间，提高学习效率。我们将鼓励同学们积极参加各类学习活动，如课外辅导班、学科竞赛等，以提高他们的学习能力和竞争力。同时，我们还将组织学习讨论小组，鼓励同学们互相学习、互相促进，共同进步。

3.加强班级活动

为了增进同学们之间的感情，提高班级的凝聚力，我们将组织各类班级活动。我们将定期举行班级聚餐、户外拓展活动等，让同学们在活动中增进友谊、培养团队合作精神。此外，我们还将组织班级文化节、演讲比赛等活动，展示同学们的才艺和特长，提高他们的自信心和表达能力。

4.加强家校合作

我们将积极与家长保持联系，加强家校合作。我们将定期召开家长会，向家长们介绍班级的工作计划和学生的学习情况，征求他们的意见和建议。同时，我们还将鼓励家长参与班级活动，共同营造良好的学习氛围。

以上就是我们班级制定的工作计划。我们相信，只有班级全体成员的共同努力，才能使班级更加团结、学习更加有效。我们期待在新学期里，班级能够取得更大的进步和成就！

班级工作计划 篇二

为了更好地组织班级工作，提高班级成员的凝聚力和学习效果，我们制定了全新的班级工作计划。以下是我们的计划内容：

1.建立班级考勤制度

为了确保学生的出勤率和课堂纪律，我们将制定班级考勤制度。每位同学都需要按时到达教室，并在考勤册上签到。对于迟到、早退或缺勤的同学，我们将进行记录和追踪，并与家长进行沟通。通过建立严格的考勤制度，我们将提高班级的纪律性，营造良好的学习氛围。

2.制定学习计划

为了提高学生的学习效果，我们将帮助同学们制定学习计划。每位同学都将根据自己的学习情况和目标，合理规划学习时间和内容。我们将鼓励同学们积极参加各类学习活动，如课外辅导班、学科竞赛等，以提高他们的学习能力和竞争力。同时，我们还将定期组织学习讨论小组，让同学们互相学习、互相促进。

3.组织班级活动

为了增进同学们之间的感情，提高班级的凝聚力，我们将组织各类班级活动。我们将定期举行班级聚餐、户外拓展活动等，让同学们在活动中增进友谊、培养团队合作精神。此外，我们还将组织班级文化节、演讲比赛等活动，展示同学们的才艺和特长，提高他们的自信心和表达能力。

4.加强家校合作

家校合作是班级工作的重要环节。我们将积极与家长保持联系，加强家校合作。我们将定期召开家长会，向家长们介绍班级的工作计划和学生的学习情况，征求他们的意见和建议。同时，我们还将鼓励家长参与班级活动，共同营造良好的学习氛围。

通过以上工作计划的实施，我们相信班级将会更加团结、学习效果也会更加显著。我们期待在新学期里，班级能够取得更大的进步和成就！

班级工作计划 篇三

　　一、指导思想：

　　以学校德育教育的思想为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励，自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结向上”的班风，把学生培养成理想、有道德、有文化守纪律的一代新人，做一个合格的主义建设者和接班人。

　　二、班级基本情况

　　本班共有39名学生，其中有20名同学学习认真，各方面表现突出。学习比较努力，学习成绩优良。但还有19名学生学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。辅导差生工作任务重。

　　三、本学期基本工作要点

　　1、认真贯彻执行，

　　2、认真做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

　　3、抓好班级纪律，转化差生思想教育工作。

　　4、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的能力。

　　5、结合每个节日，进行传统教育活动。

　　6、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。

　　7、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

　　8、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

　　9、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　10、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

　　四、具体措施

　　1、充分利用班会向学生进行思想教育。

　　2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

　　五、班级主要活动内容

　　1、向学生进行安全教育，听取安全教育报告。

　　2、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

　　3、组织学生参加学校组织的各项比赛活动。

　　4、组织迎“六一”庆祝活动。

　　5、抓好期末复习，迎接期考的到来

班级工作计划 篇四

　　一、本大赛的主题

　　弘扬优秀文化艺术培养集体主义精神

　　展示学生青春风采塑造我院班级形象

　　二、指导思想

　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我院学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我院团员团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，经学生会研究，并报院团委批准，文艺部联合组织部决定在我院举办“政治与公共管理学院团员风采大赛”。

　　三、工作组

　　成立政治与公共管理学院团员风采大赛组委会，负责本次活动统一组织和协调工作。由院文艺部负责。

　　组长：李妍

　　成员：文艺部成员

　　四、参赛对象，活动时间和地点

　　全院学生参加。活动时间定为4月1日早上8：30——11：45，地点教五多功能报告厅。

　　五、活动形式

　　我院学生以班级为单位组队报名，队伍要求5人以上。

　　活动分为3部分

　　第一部分各队自我介绍和才艺展示，突出介绍各队特色。每队此环节上场人数不超过5人，限时2分钟。

　　第二部分以展示班级风貌，突出团队精神为宗旨各组表演一个节目，节目内容不限。限时8分钟。

　　第三部分游戏环节，根据各队表现评分。每队参加此环节的人数不超过五人。

　　注：各队可以根据各队员的特点自行安排队员在哪一部分上场，队员重复上场不受限制，但每队报名队员至少应该上场一次

　　六、活动要求

　　1、各班要高度重视本次活动的工作，加强对该活动的组织领导，充分调动广大同学参与的积极性，使同学们在活动中得到锻炼，确保整个活动的质量和效果。

　　2、做好舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

　　3、承办部门要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时汇报活动情况。

　　4、各承办部门应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。

　　七、活动经费

　　横幅*2条150元

　　奖品，奖状，证书200元

　　电池25元

　　总计：375元

　　八、评分细则

　　评委小组由7-9人组成

　　评分要求：

　　⑴分数由评委打出，现场安排计时员，负责超时扣分，最后分数由得分减去扣分得出。

　　⑵评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后两位。

　　⑶评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

　　⑷将所有评委打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算出的剩下得分的平均分为队伍最后得分。

　　1、参赛人数（10%）

　　5-10人3分

　　10-15人5分

　　15-20人8分

　　20人以上（不包括20人）10分

　　2、自我介绍才艺展示部分（20%）

　　⑴衣着形象表现了当代大学生的气质风貌,精神风貌好。5分

　　⑵配合默契，体现出团队精神和班级风貌。5分

　　⑶自我介绍形式创新，现场气氛良好，使人印象深刻。10分

　　3、命题表演部分（50%）

　　⑴感情饱满真挚．表达自然，举止得体，富有舞台表现力，台风良好。10分

　　⑵节目富有创意，贴近主题，整体感觉好。10分

　　⑶表演内容健康活泼，紧扣主题，根据其表演形式难度、表演技巧的情况打分。10分

　　⑷队员整体协调，配合默契，准备充分。10分

　　⑸服装，化装与节目内容搭配。5分

　　⑹现场观众反应良好。5分

　　⑺如表演有特别出彩的地方，或用多种艺术形式表现主题，可以适当加分，加分不得超过5分。

　　4、游戏部分（20%）

　　根据游戏规则以加分形式打分，答对加分，打错不扣分。如场下观众给予场上选手提示我们会适当扣分。

　　九、奖项设置

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。团内推优评先可根据每班情况具体加分。

班级工作计划 篇五

　　自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。

　　（1）及时复习

　　人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么？”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗？”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

　　（2）分散复习

　　如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

　　（3）交叉复习

　　当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

　　（4）多种方式复习

　　长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。

　　（5）灵活应变

　　自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。

班级工作计划 篇六

　　担任心理委员，我将做好朋辈辅导工作，在来询者就心理、精神方面存在问题进行诉说、商讨和询问，以求问题解决的过程中我将尽力在我们的启发和帮助下，在良好的人际关系氛围中，使来询者的潜能得到发掘。在以后工作中，将继续坚持“五心六戒”的原则(即爱心、耐心、诚心、虚心、细心，戒主观武断、戒好委人师、戒宣扬自己、戒随意插话、戒悲天悯人、戒大事化小，小事化无)开展以下工作：

　　第一、 协助班主任完成心理辅导工作，协调各班委，做好班委会会议决定，共创良好的班风出一份力。

　　第二、 发动心理信息员在宿舍中的作用，积极协调班委会的决定，为同学6月份参加“全国大学英语四级考试”创造好的心理环境;

　　第三、 认真填写《心理健康月报表》并及时向上反映，收取《心理健康周报表》对所反映的问题做出相应的措施;

　　第四、 积极配合、组织全班同学参加学院举办的“昆明学院首届大学生心理健康活动月”活动：

　　X月24日 组织参加开幕式;

　　X月8日及15日晚 组织观看心理电影;

　　X月9日及16日 参加心理咨询室举办的心理委员户外拓展训练;4月24日—5月15日 组织同学参加心理征文比赛;

　　X月24日—5月4日 鼓励同学参加心理剧的编写;

　　X月4日—5月25日 组织同学参加心理剧的表演及初赛、复赛;5月25日晚 组织参加“我爱我--大学生心理健康活动月”闭幕式;

　　第五、 和同学们建立良好的人际关系，让同学们相信自己，易接纳、信任自己，深入细化心理健康工作;

　　第六、 要善于洞察、发现同学们的一些变化，如生活规律改变，脾气改变，情绪改变等，主动关心同学，耐心倾听，提供心理援助，解决浅层的由心理因素导致的人际冲突、情绪不良及行为问题，主动深入到同学中去;

　　第七、 本着理解与支持的原则，细致询问，如果是浅层心理障碍，自己多开导、鼓励他们，如果是潜在性心理问题，及时向班主任或心理咨询中心汇报