七年级备课组工作计划【推荐6篇】

七年级备课组工作计划 篇一

在这个新学期开始之际，我作为七年级备课组的组长，制定了一份详细的工作计划，旨在提高备课组的工作效率，为学生提供更好的教学质量。

首先，我们将进行每周例会，以确保备课组成员之间的沟通和合作。在例会中，我们将分享一周的备课心得和教学经验，讨论可能遇到的问题，并寻找解决方案。这样的例会不仅可以促进团队的凝聚力，还能够提高备课组成员的教学水平。

其次，我们将制定每月备课计划。根据学校的教学大纲和课程要求，我们将确定每个月的教学重点和难点。在备课计划中，我们将列出每个备课组成员需要完成的任务和时间节点。这样的计划能够帮助我们合理安排时间，提前准备好相关教材和资源，保证备课的顺利进行。

此外，我们还将积极寻找和分享教学资源。备课组成员可以根据自己的教学经验和专业知识，收集和整理适合七年级学生的优质教学资源。这些资源包括教学课件、教学视频、练习题等。通过共享这些资源，我们可以相互借鉴，提高教学质量。

另外，我们也将注重教学反思和评估。每个备课组成员都将定期进行教学反思，思考自己的教学效果和存在的问题，并尝试寻找改进的方法。我们还将进行同课异构的教学评估，互相观摩和评价彼此的教学，以发现不足并改进教学方法。

最后，我们将积极与其他年级的备课组进行交流和合作。通过与其他年级的备课组成员交流，我们可以了解其他年级的教学特点和经验，借鉴他们的教学方法和资源。同时，我们也可以与其他年级的备课组合作，共同研究和解决教学中的难题，提高整个学校的教学水平。

总之，我相信通过这份详细的工作计划，七年级备课组的工作效率将得到提高，教学质量也将得到保证。我希望备课组的每个成员都能积极参与到这个计划中来，共同为学生的学习成长贡献自己的力量。

七年级备课组工作计划 篇二

作为七年级备课组的组长，我制定了一份全面的工作计划，旨在提高备课组的工作效率和教学质量。以下是具体的工作计划内容：

1.每周例会：每周进行一次备课组例会，讨论上周备课的效果和问题，并制定下周备课计划。例会的目的是促进备课组成员之间的沟通和合作，提高教学水平。

2.制定每月备课计划：根据学校的教学大纲和课程要求，制定每月备课计划，确定每个月的教学重点和难点。备课组成员根据计划准备教案、教材和资源，以保证备课的顺利进行。

3.寻找和分享教学资源：备课组成员积极寻找和整理适合七年级学生的优质教学资源，包括教学课件、教学视频、练习题等。通过分享这些资源，借鉴彼此的教学经验，提高教学质量。

4.教学反思和评估：备课组成员定期进行教学反思，思考自己的教学效果和存在的问题，并寻找改进的方法。进行同课异构的教学评估，互相观摩和评价彼此的教学，以提高教学水平。

5.与其他年级备课组交流合作：积极与其他年级的备课组成员交流，了解其他年级的教学特点和经验，借鉴他们的教学方法和资源。与其他年级的备课组合作，共同研究和解决教学中的难题，提高整个学校的教学水平。

通过以上的工作计划，我相信七年级备课组的工作效率将得到提高，教学质量也将得到保证。我希望备课组的每个成员都能全力以赴，积极参与到这个计划中来，为学生的学习成长贡献自己的力量。

七年级备课组工作计划 篇三

　　我备课组所有成员决心切实组织好常规教研，认真学习北辰区课堂教学标准及教师专业标准理论学习，集体备课、单元达标方式要继续落实，做到同备课同交流，资源共享，通过学习交流，教学中开展培养学生学生主动学习习惯。积极思考向课堂要效率的方法。

　　1、抓常规教学工作方面：

　　（1）抓课堂常规。制定好本学科教学计划交各任课教师，提前备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互通有无，取长补短，要求要认真钻研教材，做好学案的分析，发表见解，认真上好每一节课。每个教师至少听课8节以上。坚持把好课堂的各环节，尤其是堂堂清工作。每周进行校本教研活动。为千分考核方案中的教学部分做好准备。

　　（2）树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。，注重小组长得培养与运用，注重考试复习、质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。做好知识的分层工作，认真落实基础知识，做到人人学到必须的数学。

　　（3）做好教案、课件、练习题等学校要求工作

　　（4）做好教学质量分析工作，做到堂堂课测、周测的把关，月考、期中、期末分析

　　（5）建立个人资源库，互通有无

　　2、开展教育科研方面：

　　（1）积极参与学校的各项活动，人人为学校做自己的最大贡献

　　（2）加强理论学习，学习先进的教学理念，为假期考核做好准备。

　　（3）提高教研质量，切实开展校本教研活动

　　3、开展活动方面：

　　组织学生课堂小组互助活动，提高学习兴趣，提升学习水平。

　　4、备课组活动安排

　　（1）。组长主持每周进行教材分析①个人感悟②整体讨论③个人修改提高④对每课时教学内容随时研讨交流。⑤教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导。⑥重点关注学困、优秀临界学生的发展。

　　（2）组员分头制作教案、交流对课的理解、计划怎么讲，制定课件集，修改调整后为今后留下资料。

　　（3）期中期末试卷分析、整体感悟教材、集体讨论后个人修改工作计划

　　（4）配合学校完成各项工作。

　　（5）鼓励备课组老师积极参与各项活动。

　　（6）积累课题材料。

七年级备课组工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　以学校工作计划以及数学科组工作计划为依据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，注重四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学质量。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

　　二、年级情况分析

　　1、教师：七年级数学科共有5名教师，年轻教师多，富有朝气，具有很强的战斗力。要多向老教师学习，尽心尽力工作，发挥好团队合作精神，共同提高教学业务水平。

　　2、学生：现有教学班8个，成绩普遍较差，教学工作有一定的难度。七年级学生对新事物往往容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定，首先要重视激发学习数学的兴趣。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行数学思想方法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行逻辑推理能力的写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

　　三、工作目标

　　1、深入学习《数学新课程标准》，钻研新教材。

　　2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

　　3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。

　　4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。

　　5、提优补差有成效。

　　四、工作计划

　　1、按照学校统一安排，在开学初组织备课组成员认真学习解读《初中数学新课程标准》。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围，提升课堂效能，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。

　　2、加强备课组建设。每周集体备课一次（拟定于每星期四上午第三节），并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度，交流教学体会，讨论落实“四基”，突破教学重点、难点。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是：

　　①认真分析研究教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。

　　②分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。

　　③精选例题和习题，合理控制作业量，做好教学质量分析，及时反馈调控。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。

　　3、注重培优补差，提高教学质量。可在每班挑选学生进行数学兴趣辅导，进行自信心培养，提高学习兴趣，强化训练，努力提高他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。

　　4、举办“数学知识抢答”活动（拟定于第七周），丰富学生课余生活，提高学习兴趣。

　　5、认真做好听课、评课工作，听课节数每学期不少于12节，要切实通过听课、评课来互相促进，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。

　　6、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时间，每章一次，测试后要认真做好试卷分析工作，依据测试成绩，选择合适的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。一学期不少于25次。不定期检查学生作业，学习数学情况，了解学困生、优秀生，针对情况要求各老师加强与班主任及家长合作，共同研究教育方法。

　　7、进行课题研究活动。研究有效的数学教学组织形式，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

　　8、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动，易懂，尤其是几何画板的应用可以很好的解决数形结合类的问题，对函数的学习尤为突出。因此要加强多媒体课件的运用。

　　9、开展校级研究课。每位老师安排一节课，认真做好听课，评课，力争共同进步。

七年级备课组工作计划 篇五

　　一、指导思想

　　本学期本备课组将在教研组的领导下，服从学校大局，积极完成学校布置的各项任务，以人为本，关爱每一个学生，让每一个学生都在原有基础上有所进步。

　　二、本学期具体工作

　　1.积极组织集体备课。

　　每周确定一个主备人，利用周三下午第二节课进行主讲，在个人补备的基础上，再进行集体复备和个人再备，把集体备课落到实处，充分发挥集体的智慧。

　　2.积极组织教研。

　　确定每周三下午第一节课为集体教研时间，本组教师将积极组织上公开课、听课及评课活动，取人之长，补己之短。在听课及评课过程中要敢于提出授课者的不足之处，达到共同进步。另外，每位教师本学期要撰写一篇教案教学论文，丰富自己的理论水平。

　　3.认真抓好常规教学。

　　在教学过程中，坚决做到四“统一”，即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。积极组织对学生已学单词、词组以及短文的检查，夯实双基。在此基础上积极做好培优补差工作，每周用一堂第二节课晚自习对优生进行培优，利用一切可以利用的时间对学困生进行个另辅导，力争使优生更优、差生不差，为我校创建苏中地区优质品牌初中奠定坚实的基础。

　　总之，在校长室及英语组的正确领导下，相信八年级的英语教学工作会上一个崭新的台阶，向学校、家庭和社会交上一份满意的答卷。

七年级备课组工作计划 篇六

　　一、指导思想

　　本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中央，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。

　　二、学情分析

　　七年级学生思维活跃，经过一期的学习，把握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。但他们的偏科思想比较严峻，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。

　　三、教学进度布置

　　这个学期一共18周，第十周进行期中考试，第十八周进行期末考试。

　　四、详细措施

　　历史备课

　　1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习爱好，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。

　　2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。

　　3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试标题、统一重点和难点的处理措施。学习、交流

　　4、在备课组内开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。

　　五、教学设想

　　１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出准确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

　　２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。

　　３、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。