小学数学科组教研工作计划【精选3篇】
小学数学科组教研工作计划 篇一
随着教育改革的不断深入，小学数学科组教研工作也变得越来越重要。为了提高教学质量，促进学生的数学学习兴趣和能力的提升，我们小学数学科组制定了以下教研工作计划。
一、建立教研团队
1.1组建小学数学教研团队，包括每个年级的数学教师和学科组长。
1.2明确教研团队的组织结构和职责分工，确保每个成员的参与和贡献。
1.3定期召开教研会议，进行交流和研讨，分享教学经验和教学资源。
二、制定教研计划
2.1根据小学数学课程标准和教材，制定年度教研计划。
2.2确定教研课题，包括教学方法、教学资源的研究和开发。
2.3制定每个学期的教研计划，明确教研内容和时间安排。
三、开展教研活动
3.1开展教学观摩活动，教师相互观摩课堂教学，取长补短。
3.2开展教学设计活动，教师根据学科要求和学生特点，设计教学方案。
3.3开展教学评价活动，对教学效果进行评估和反思，不断改进教学方法。
四、共享教学资源
4.1建立教学资源库，收集和整理优秀的教学案例、教学课件等。
4.2组织教师进行教学资源分享，促进教师间的合作和互助。
4.3利用现代技术手段，建立在线教学资源平台，方便教师和学生的使用和交流。
五、开展专题研究
5.1根据教学实际和学科发展需求，组织教师开展专题研究。
5.2开展教育教学新理念和新方法的研究，不断提高教育教学水平。
5.3开展教研成果的总结和推广，促进学校教育教学工作的发展。
六、评估和反馈
6.1定期组织教学评估活动，对教学效果进行评估和反馈。
6.2根据评估结果，及时调整教学方案，不断提高教学质量。
6.3建立教研成果的反馈机制，及时分享教研成果和经验。
通过以上工作计划的执行，我们相信小学数学科组的教研工作将会取得更好的成果。希望通过团队的努力和合作，能够提高教师的专业水平，推动小学数学教育的发展，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
小学数学科组教研工作计划 篇二
小学数学科组教研工作计划
一、建立教研团队
为了提高小学数学教学质量，我们将建立一个强大的教研团队。该团队由小学数学教师和学科组长组成，每个成员都将拥有明确的职责和分工。定期召开教研会议，促进教师间的交流和研讨，分享教学经验和教学资源。
二、制定教研计划
我们将根据小学数学课程标准和教材，制定年度教研计划。该计划将明确教研课题，包括教学方法、教学资源的研究和开发。同时，每个学期将制定具体的教研计划，明确教研内容和时间安排。
三、开展教研活动
我们将开展多种形式的教研活动，以提高教师的教学水平。教学观摩活动将使教师相互观摩课堂教学，取长补短。教学设计活动将鼓励教师根据学科要求和学生特点，设计创新的教学方案。教学评价活动将对教学效果进行评估和反思，帮助教师不断改进教学方法。
四、共享教学资源
我们将建立教学资源库，收集和整理优秀的教学案例、教学课件等。同时，我们将组织教师进行教学资源分享，促进教师间的合作和互助。此外，我们还将利用现代技术手段，建立在线教学资源平台，方便教师和学生的使用和交流。
五、开展专题研究
我们将组织教师开展专题研究，以提高教师的专业水平。我们将关注教育教学新理念和新方法的研究，不断提高教育教学水平。同时，我们还将总结和推广教研成果，促进学校教育教学工作的发展。
六、评估和反馈
我们将定期组织教学评估活动，对教学效果进行评估和反馈。根据评估结果，我们将及时调整教学方案，不断提高教学质量。同时，我们还将建立教研成果的反馈机制，及时分享教研成果和经验。
通过以上工作计划的执行，我们相信小学数学科组的教研工作将会取得更好的成果。我们希望通过团队的努力和合作，能够提高教师的专业水平，推动小学数学教育的发展，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
小学数学科组教研工作计划 篇三
小学数学科组教研工作计划
时间稍纵即逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编为大家收集的小学数学科组教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想：
根据学校工作计划和教育常规要求，以素质教育和教育现代化为目标，坚持以课程标准为依据，以教材研究为基本任务，以课堂教学为中心，以学生成长发展为目的，加强教研活动，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，应用信息技术改进教学行为，全面提升教育教学质量。
二、目标和任务：
（1）、加强新课程改革与研究力度。以新课标理念和教学反思为先导，以课堂教改为重点，进一步学习新课标，解读新课标，实践新课标。重点是“正确理解和把握教材的核心内容”。
（2）、抓好教学常规工作，加强对新课标、新教材的研究，继续开展集体备课、资源共享的活动，让每位老师都有优秀的课堂教学方法。（3）．加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。
三、工作要求：
1、倡导集体备课并做到七备
教师之间应互相借鉴，有效地进行教材处理和课堂教学设计，充分发挥集体的`智慧，创新教学思路，实现新课程的创新和开发。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。
在备课中要体现：
（1）备课标。准确把握课程标准对每节课的要求。
（2）备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元知识及能力的内在联系。
（3）备学生。，针对不同层次的学生，提出因材施教。
（4）备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。
（5）备学法。根据学生实际教会学生学习方法。
（6）备问题。根据教学实际和学生实际精心设计问题。
（7）备作业。精心设计作业，提倡分层次布置作业。
2、落实课堂教学常规要求
执行区教研室的课堂教学要求：
（1）一节课教师讲话不得超过15分钟；
（2）主体内容教学不少于10分钟；
（3）不许整节课全用电脑媒体；
（4）评价学生方式方法要多样性，不能形式主义走过场。
课堂教学要符合素质教育的要求，体现与新课程相适应的教育教学观念，突出学生的主体地位；采用学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。
按课表上课，．按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。按照规定要求布置课外作业，不随意多留课外作业（学生书面家庭作业控制在60分钟以内为宜）。
3、加强理论学习，创设学习氛围。
4、落实听课制度
按照学校要求老师们每学期听课不少于10节，级科长要配合行政加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平。按照学校要求开展每学期每人上1节教研课，并依据课堂教学评价标准，及时组织评课活动。逐步开展“推门课”制度。让行政对每个教师任教的学科随堂听课，提倡请进来，加强交流学习。
5、做好学困生的转化工作
建立培优扶困制度，落实培优扶困成绩跟踪表，切实做好困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要做到早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。要花大力气，确保教学质量进一步提高。
6、加强作业检查
要提高教学质量，必须关注学生的作业质量，教师批改作业的质量。根据学生的实际分层布置作业，作业量适中、质量高，做到难易搭配，及时按要求批改、评讲学生的作业，指导学生修改有错的地方，作业检查重点检查师生评改后学生的更正情况。各教师自备一本“错题集”，综合学生的常见错误，以便复习时对症下药。
四、主要工作安排：
9月份：
1、老师依据新课标、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划
2、教研组制订好教研工作计划。
3、制定教案、作业检查方案。
4、教学研讨课活动：第三周xxx、第四周xx
10月份：
1、教学研讨课活动：第七周xxx、第九周xxxx
2、第10周中段知识质量竞赛。
11月份：
1、教学研讨课活动：第十一周xx、第十三周xxx
2、教学研讨活动小结，作业检查
12月份：
1、数学研讨课活动：第十五周xxxx
第十七周xxxxx
2、完成教学任务，筹备期末复习。
1月份：
1、制定复习计划并编写期末考试质量试题
2、期末考试质量分析
3、教研工作总结。
