名班主任工作室工作计划(通用5篇)
名班主任工作室工作计划 篇一
作为一名班主任，我深知自己肩负着培养学生综合素质的重要责任。为了更好地发挥自己的作用，我决定建立一个名班主任工作室，以提供更全面、个性化的教育服务。在这个工作计划中，我将详细介绍工作室的目标和具体的工作内容。
目标：
1. 提供学生个性化的辅导和指导，帮助他们充分发挥潜力。
2. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 建立良好的家校合作关系，加强与家长的沟通和互动。
4. 促进班级凝聚力和团队合作精神的培养。
工作内容：
1. 制定个性化学习计划：根据学生的特点和需求，制定个性化学习计划，帮助他们掌握学习方法和技巧，并提供针对性的辅导。
2. 组织学习讨论和活动：定期组织学生参与学科讨论、小组合作和实践活动，培养他们的合作精神和创新能力。
3. 个别辅导和心理支持：定期进行学生个别辅导，解决他们在学习和生活中遇到的问题，并提供心理支持和鼓励。
4. 家校互动和沟通：定期与家长进行交流和互动，了解学生在家庭环境中的情况，并共同制定学生的成长计划。
5. 班级管理和组织活动：负责班级的日常管理工作，组织各种班级活动，营造积极向上的班级氛围。
工作计划：
1. 每周制定学生个性化学习计划，并定期进行学习评估。
2. 每月组织一次班级讨论和活动，鼓励学生积极参与。
3. 每季度进行一次学生个别辅导和心理支持，及时解决学生问题。
4. 每月与家长进行一次交流和互动，及时了解学生在家庭中的情况。
5. 每学期组织一次班级集体活动，增强班级凝聚力。
通过建立名班主任工作室，我相信能够更好地发挥自己的作用，为学生提供更全面、个性化的教育服务。我将不断努力，提升自己的教育教学水平，不断改进工作方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
名班主任工作室工作计划 篇二
随着教育的进步和发展，班主任的角色也越来越重要。作为一名班主任，我深感责任重大，需要不断提升自己的教育教学能力。因此，我决定建立一个名班主任工作室，以提供更全面、个性化的教育服务。
目标：
1. 提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 培养学生的创新思维和实践能力。
3. 建立良好的家校合作关系，促进学生全面发展。
4. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
工作内容：
1. 制定个性化学习计划：根据学生的特点和需求，制定个性化学习计划，并提供相应的辅导和指导。
2. 组织学科讨论和实践活动：定期组织学生参与学科讨论和实践活动，培养他们的合作精神和创新思维。
3. 个别辅导和心理支持：定期进行学生个别辅导，解决他们在学习和生活中遇到的问题，并提供心理支持和鼓励。
4. 家校互动和沟通：与家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的情况，并共同制定学生的成长计划。
5. 班级管理和组织活动：负责班级的日常管理工作，组织各种班级活动，增强班级凝聚力。
工作计划：
1. 每周制定学生个性化学习计划，并进行学习评估。
2. 每月组织一次班级讨论和实践活动，鼓励学生积极参与。
3. 每季度进行一次学生个别辅导和心理支持，及时解决学生问题。
4. 每月与家长进行一次交流和互动，共同关注学生的成长。
5. 每学期组织一次班级集体活动，增强班级凝聚力。
通过建立名班主任工作室，我将全力以赴，提升自己的教育教学能力，为学生提供更全面、个性化的教育服务。我相信，通过我的努力和付出，学生将能够取得更好的学习成绩和全面发展。
名班主任工作室工作计划 篇三
一、设立宗旨
中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。我深深体会到兰州市教育局建立兰州市“金城名班主任”的举措，为推动我市班主任工作水平迅速提高具有重要的现实意义。
二、总体目标
发挥工作室的引领辐射作用，使工作室成为职业教育班主任学习的阵地，班主任专业发
展的摇篮，班主任教育活动的基地、交流互动的平台；培养名班主任后备梯队，打造名班主任团队。使工作室成员成长为追求教育理想，有独特教育风格、教育方法、教育能力，乐于奉献、勇于创新的精神，在本市乃至全省有一定影响和威望的职业教育名班主任，为进一步提升我市职业教育质量作出贡献。
三、工作任务
1、学习班主任教育教学工作在新时期、新形势下的理念，提出新思路。
2、寻找班主任工作规律，提高班主任工作的实效。
3、以名班主任为主导，引领工作室全体成员，推进班主任教育课题研究。
4、以名班主任工作室为平台，邀请专家为班主任工作提高做指导性的辅导。
5、监督工作室成员是否敬业自律完成班主任各项工作。
四、本学年具体工作安排
1、20xx年3月组织全体成员确定20xx年工作计划，对20xx年工作做汇总，工作室建立健全简报及网站。
2、20xx年4月参加《班主任》杂志社在兰州举办的研修班，按时参加20xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报。
3、20xx年5月组织成员参加工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，继续参加20xx年金城名师讲堂的活动。
4、20xx年6月领衔**名班主任老师组织《中职学生的心理健康》活动展示课。
5、20xx年7月与“**名班主任工作室”联合组织《快乐的管理班集》的座谈会。
名班主任工作室工作计划 篇四
根据市教育局的统一部署，20xx年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定8名成员，根据市教育局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室20xx年度工作计划如下：
一、指导思想
在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的教育工作中坚力量；充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教育科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业迅速成长，为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。
二、工作目标
本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。
（一）加强理论学习
先进的理论是教育和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。
认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。并寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。
（二）开展课堂展示
本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课，为工作室的教育研究工作提供平台和载体，进而有效地提升成员的教育能力和水平。工作室将与学校、教育局等部门协调，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员教育能力全方位展示的'活动。同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。这既是对本工作室成员能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。
（三）落实课例教研
本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，研究初中学生的思想教育，提升成员的教科研水平。我们将采取“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现研究结果”的方式，将主题班会研究真正落到实处。
（四）追求辐射效应
本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与外界进行交流的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和交流功能。
三、本年度主要工作安排
三月：召开本工作室成员第一次会议。
明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案；工作室管理考核方案；名班主任情况记录表；年轻班主任培养对象情况记录表；教科研成果目录（近3年）；淮北市初中班主任基本情况登记表；工作室网站建设；通讯录。结对帮教。
四月：召开工作室成员第二次会议。
初中学生心理研究，《责任与我同行》主题班会研究、示范课。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
五月：召开工作室成员第三次会议。
初中学生心理健康研究，参加送教下乡活动。班会示范课，报告会。
六月：召开工作室成员第四次会议。
初中生《感恩教育》研究。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。学年度工作总结，教科研工作总结。
七—八月：召开工作室成员第五次会议。
假期继续教育培训、备课、上课、外出学习培训等。
九月：召开工作室成员第六次会议。
新学期教研活动安排，谈假期生活、学习、培训等体会。
十月：召开工作室成员第七次会议。
开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
十一月：召开工作室成员第八次会议。
开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
十二月：召开工作室成员第九次会议。
开展中学生心理健康教育专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
名班主任工作室工作计划 篇五
自身素质分析
1、有热情、韧性、责任心等，对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱。
2、有8年的班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务，比较顺心地管理与建设好班集体，在学生中有一定的威望与感召力。
3、善于交流与言谈，有利于做好各方面的工作。
4、职业心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的关系。
5、能够较熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。
工作目标
1、充分发挥自己的优势，坚持“育人德为先”，充分尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，努力成为学生喜爱和尊敬的魅力型教师。
2、坚持记教育教学反思，运用所学的理论知识分析课堂教学中的得与失，做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕捉教学中的灵感，归纳教学中的闪光点。
3、学习研究魏书生等成功班主任教育艺术，为自己的班主任工作保驾护航。
4、认真参加市“名班主任工作室”组织的每一次活动，撰写好心得体会。
5、抓紧课题研究的进度，深入进行研究。
个人工作计划
1、制定读书计划。学习国内外先进的教育理论及班级管理理论，做好读书笔记。
2、注重班级管理的实践研究和理论提高。
3、加强业务学习、政治学习。
4、努力提高教育科研水平。
具体措施
1、广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。
2、担任班主任，融合德育和心育工作策略，使管理学生方式多样化、科学化、有效化：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要、承认的需要、情感的需要，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。努力成为学生爱戴的优秀班主任。
