七年级上学期历史教学工作计划【经典5篇】
七年级上学期历史教学工作计划 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX中学历史教师，很荣幸能够为大家介绍我制定的七年级上学期历史教学工作计划。
一、教学目标
1. 知识目标：通过本学期的历史教学，使学生了解中国古代历史的基本脉络，熟悉中国古代各个时期的重要事件和人物。
2. 能力目标：培养学生的历史思维能力和综合分析能力，使他们能够运用历史知识解决实际问题。
3. 情感目标：通过历史教学，培养学生对祖国历史的热爱和自豪感，增强他们的民族自尊心和文化自信心。
二、教学内容
本学期我们将按照教材的内容安排进行教学，主要包括：
1. 中国古代历史的起源和发展：从夏、商、周三代到春秋战国时期的历史发展过程。
2. 中国古代的思想文化：介绍中国古代的儒、道、法三家思想以及古代科技、文学、艺术等方面的发展。
3. 中国古代的政治制度：通过学习封建社会的建立和演变，使学生了解中国古代的政治制度特点。
4. 中国古代的经济社会：介绍农耕经济、手工业、商业、城市等方面的内容，使学生了解古代中国的经济社会状况。
三、教学方法
1. 教师讲授法：通过教师讲解、示范和分析，引导学生理解和掌握历史知识。
2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 探究式学习法：通过提问、讨论、实地考察等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、评价方法
1. 日常评价：通过课堂表现、小组合作、作业完成情况等方面进行评价，及时发现学生的问题并给予指导。
2. 考试评价：通过期中、期末考试，对学生的知识掌握情况进行评价。
五、教学资源
1. 教材和课件：根据教学内容准备相应的教材和课件，便于学生理解和掌握。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备进行课堂展示，提高教学效果。
六、教学安排
1. 每周安排4节历史课，每节课45分钟。
2. 每节课前预习和课后复习，巩固知识。
七、师资支持
为了保证教学质量，我将积极参加学校组织的教研活动，与其他老师交流经验，不断提高自己的教学水平。
八、总结
通过本学期的历史教学，我将全力以赴，做到因材施教，注重培养学生的思维能力和实践能力，使他们在历史学习中得到全面发展。同时，我也将加强与家长的沟通，及时了解学生的学习情况，共同帮助学生取得优异的成绩。
谢谢大家！
七年级上学期历史教学工作计划 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX中学历史教师，今天我给大家介绍一下我制定的七年级上学期历史教学工作计划。
一、教学目标
1. 知识目标：通过本学期的历史教学，使学生了解中国古代历史的基本脉络，熟悉中国古代各个时期的重要事件和人物。
2. 能力目标：培养学生的历史思维能力和综合分析能力，使他们能够运用历史知识解决实际问题。
3. 情感目标：通过历史教学，培养学生对祖国历史的热爱和自豪感，增强他们的民族自尊心和文化自信心。
二、教学内容
本学期我们将按照教材的内容安排进行教学，主要包括：
1. 中国古代历史的起源和发展：从夏、商、周三代到春秋战国时期的历史发展过程。
2. 中国古代的思想文化：介绍中国古代的儒、道、法三家思想以及古代科技、文学、艺术等方面的发展。
3. 中国古代的政治制度：通过学习封建社会的建立和演变，使学生了解中国古代的政治制度特点。
4. 中国古代的经济社会：介绍农耕经济、手工业、商业、城市等方面的内容，使学生了解古代中国的经济社会状况。
三、教学方法
1. 教师讲授法：通过教师讲解、示范和分析，引导学生理解和掌握历史知识。
2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 探究式学习法：通过提问、讨论、实地考察等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、评价方法
1. 日常评价：通过课堂表现、小组合作、作业完成情况等方面进行评价，及时发现学生的问题并给予指导。
2. 考试评价：通过期中、期末考试，对学生的知识掌握情况进行评价。
五、教学资源
1. 教材和课件：根据教学内容准备相应的教材和课件，便于学生理解和掌握。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备进行课堂展示，提高教学效果。
六、教学安排
1. 每周安排4节历史课，每节课45分钟。
2. 每节课前预习和课后复习，巩固知识。
七、师资支持
为了保证教学质量，我将积极参加学校组织的教研活动，与其他老师交流经验，不断提高自己的教学水平。
八、总结
通过本学期的历史教学，我将全力以赴，做到因材施教，注重培养学生的思维能力和实践能力，使他们在历史学习中得到全面发展。同时，我也将加强与家长的沟通，及时了解学生的学习情况，共同帮助学生取得优异的成绩。
谢谢大家！
七年级上学期历史教学工作计划 篇三
一、指导思想
本学期将根据学校的工作精神，以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的识记、理解和综合分析能力。加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。
二、教学任务及要求
历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
三、学生情况分析
1.学生知识能力基础方面：初一学生活跃开朗热情，上课积极发言。经过小学六年的学习，七年级学生已经具备了一定的学习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等;但是由于学生的学习习惯不是很好，惰性较强，所以历史成绩也不是很理想。
2.个别差异：学生学习的积极性高，但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、回答问题天马行空。
3.疑难困惑：老师的最大难题是课堂常规管理、学习习惯的培养，学生行为的管理和规范，培养学生学习历史的兴趣;学生的`最大难题是知识点庞杂，对历史事件、人物的评价，对当今社会的一些问题的正确理解和分析。
四、教材分析
《中国历史》第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展
五、教材重点、难点
教学重点：夏、商、周的更替及青铜文明;秦的统一和灭亡;大一统的汉朝;三国鼎立局面的形成;魏晋的建立;不同时期的文化科技成就。
教学难点：主要是在教学中，对学生进行能力训练，教会学生灵活运用知识。
六、主要教学措施：
1.夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯
实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。
4.加强对个别学生的检查和督促工作。
通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
5、使学生主动参与到课堂教学中。
如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。
七、教学进度
严格按照市教研中心安排的进度表进行。
七年级上学期历史教学工作计划 篇四
一、学生基本情况
本期初一年级共五个班，两百五十多个学生。从学生入学成绩看，本界学生学困生较多，优生不优。学生普遍自我感觉良好，无论是家庭还是学校都没让他们感受过挫折，耐挫能力差。容易对自己不擅长的学科产生厌学和对抗情绪，喜欢推卸责任。其中百分之五十以上的学生是父母不在身边或是单亲家庭，欠缺来自家庭监督和帮助。历史学科，学生不曾涉及过，好奇心浓厚，但一旦考试失败很容易丧失信心。教师应该积极调动学生的好奇心，化难为易，化远为近。使学生积极主动的参与教学过程。
二、教材内容及分析
根据新课标编写的新教材，七年级上册共四单元，包括22课和５个活动课 。每课都由导入框、正文、阅读文字、文献资料专栏、动脑筋、练一练、活动与探究、自由阅读卡等部分组成，既生动有趣，又与学生生活相联系。课文中间安排了活动课 ，全书后面安排了 “大事年表”和 “好书堆荐”等以便学生探究学习，努力独立学习，但由于学校条件局限，不太具备条件，故在教学过程中要当好学生导师。从总体来看，教材难度不大，适合学生心身发展特点。本着教是为了不教的目的，在利用教材过程中，我会努力回避专业化，成人化倾向，克服重知识。轻能力的弊端。以学生为主体，创造性地探索新的教学途径，改变教学方法和教学手段，激发学生兴趣，最终达到不教的目的。
三、教学目的及教学重点和难点
本期通过七年级上期历史教材的教与学，具体的说：
1、掌握基本的上册历史知识，初步形成历史知识的表达能力和知识迁移能力。
2、通过培养样学生主体学习地位，注意探究式学习方法，初步培养对中国古代史的理解能力。
3、在教学上让学生逐渐了解中国国情的发展，形成健全人格和国家责任感，并尊重和理解他国文化和国情。
四、教学措施
为了达到教学目标，妥善处理教学重难点，转变学生学习方式和教师教育方式，以学生为主体，加强趣味性、应用性，使学生学会自主学习。
五、教学安排时间
在教学时间上：《致同学们》及课本全面介绍1课时，其余每课争取各用1课时完成，每节活动课及单元总结各2课时，加上灵活的检查，自由复习全册7—8课时，预计总课时为40节
七年级上学期历史教学工作计划 篇五
一、指导思想
以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生情况分析
七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
三、教材分析
1、教材特点
本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、主要措施与教学目标
针对以上几点，本学期教学措施：
第一、落实好课堂的教学目标：
1、目标统一，准确。
2、以“内容标准”的要求为依。
3、体现统一要求与个性发展统一。
第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。
第四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。
