教师工作计划(最新6篇)
教师工作计划 篇一
教师工作计划是每位教师为了提高工作效率和教学质量而制定的一份详细计划。一个好的教师工作计划可以帮助教师更好地组织自己的工作，合理分配时间，提前准备好教学内容，以达到教学目标。在本篇文章中，我将分享一个教师工作计划的样例，希望能给其他教师提供一些参考和启发。
周一：
上午：备课
1. 阅读本周教学内容，明确学生的学习目标。
2. 查找相关教学资料，准备教案和课件。
3. 分析学生的学习情况，制定个别辅导计划。
下午：教学
1. 上午备课内容教学。
2. 布置课后作业，并检查上课期间学生的学习情况。
3. 与学生进行一对一辅导，解答学生的问题。
周二：
上午：教学
1. 上周作业讲解。
2. 继续教授本周教学内容。
3. 进行小组活动，培养学生的合作能力。
下午：评估
1. 设计并实施课堂测验，检查学生的学习情况。
2. 批改测验，记录学生的成绩。
3. 分析学生的表现，制定相应的教学调整措施。
周三：
上午：备课
1. 整理学生的测验成绩，发现学生的问题和困难。
2. 查找相关教学资料，准备个别辅导材料。
3. 分析学生的学习情况，制定个别辅导计划。
下午：教学
1. 上午备课内容教学。
2. 进行课堂讨论，激发学生的思维能力。
3. 布置课后作业，并检查上课期间学生的学习情况。
周四：
上午：教学
1. 上周作业讲解。
2. 继续教授本周教学内容。
3. 进行实验课，提升学生的实践能力。
下午：评估
1. 设计并实施课堂测验，检查学生的学习情况。
2. 批改测验，记录学生的成绩。
3. 分析学生的表现，制定相应的教学调整措施。
周五：
上午：备课
1. 整理学生的测验成绩，发现学生的问题和困难。
2. 查找相关教学资料，准备个别辅导材料。
3. 分析学生的学习情况，制定个别辅导计划。
下午：教学
1. 上午备课内容教学。
2. 进行课堂讨论，激发学生的思维能力。
3. 布置课后作业，并检查上课期间学生的学习情况。
通过以上的教师工作计划，教师可以合理安排时间，提前备课，充分准备教学内容，确保教学质量。此外，教师还可以根据学生的实际情况，制定个别辅导计划，帮助学生克服困难，提高学习效果。希望这个教师工作计划的样例能给其他教师提供一些借鉴和启示，共同提高教学质量。
教师工作计划 篇二
教师工作计划是每位教师为了提高工作效率和教学质量而制定的一份详细计划。一个好的教师工作计划可以帮助教师更好地组织自己的工作，合理分配时间，提前准备好教学内容，以达到教学目标。在本篇文章中，我将分享一个教师工作计划的样例，希望能给其他教师提供一些参考和启发。
周一：
上午：备课
1. 阅读本周教学内容，明确学生的学习目标。
2. 查找相关教学资料，准备教案和课件。
3. 分析学生的学习情况，制定个别辅导计划。
下午：教学
1. 上午备课内容教学。
2. 布置课后作业，并检查上课期间学生的学习情况。
3. 与学生进行一对一辅导，解答学生的问题。
周二：
上午：教学
1. 上周作业讲解。
2. 继续教授本周教学内容。
3. 进行小组活动，培养学生的合作能力。
下午：评估
1. 设计并实施课堂测验，检查学生的学习情况。
2. 批改测验，记录学生的成绩。
3. 分析学生的表现，制定相应的教学调整措施。
周三：
上午：备课
1. 整理学生的测验成绩，发现学生的问题和困难。
2. 查找相关教学资料，准备个别辅导材料。
3. 分析学生的学习情况，制定个别辅导计划。
下午：教学
1. 上午备课内容教学。
2. 进行课堂讨论，激发学生的思维能力。
3. 布置课后作业，并检查上课期间学生的学习情况。
周四：
上午：教学
1. 上周作业讲解。
2. 继续教授本周教学内容。
3. 进行实验课，提升学生的实践能力。
下午：评估
1. 设计并实施课堂测验，检查学生的学习情况。
2. 批改测验，记录学生的成绩。
3. 分析学生的表现，制定相应的教学调整措施。
周五：
上午：备课
1. 整理学生的测验成绩，发现学生的问题和困难。
2. 查找相关教学资料，准备个别辅导材料。
3. 分析学生的学习情况，制定个别辅导计划。
下午：教学
1. 上午备课内容教学。
2. 进行课堂讨论，激发学生的思维能力。
3. 布置课后作业，并检查上课期间学生的学习情况。
通过以上的教师工作计划，教师可以合理安排时间，提前备课，充分准备教学内容，确保教学质量。此外，教师还可以根据学生的实际情况，制定个别辅导计划，帮助学生克服困难，提高学习效果。希望这个教师工作计划的样例能给其他教师提供一些借鉴和启示，共同提高教学质量。
教师工作计划 篇三
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、 教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三。遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
教师工作计划 篇四
一、基本情况分析及工作重点：
反思上学期的教师成长情况，围绕本学期的工作重点——接受省一级幼儿园评估。我们可以看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有需要我们进一步思索、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式去推进教师的自我成长？怎样调动教师的积极性，根据成长需要去阅读相关书籍？针对本园教师的实际情况，用什么样的培训方法能使教师在短时间内得到最大的进步？
二、本学期教师专业发展目标及基本措施：
1、抓交流互动，促共同成长。
为了在较短的时间内，使教师的业务水平有较大的提高，本学期的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过经常性的沟通交流，及时发现教师在教育活动中的问题，或通过教师主动寻求帮助等形式，发现问题。个别性的问题，通过活动后教研人员与教师单独的交流，及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵活处理，让教师通过自己的努力寻求合适的解决方法。二，教师业务学习中增加互动的机会，增加对实际教学操作中的案例分析来提高教师解决实际问题的能力。三，业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”，在日常学习中鼓励教师间的交流和班级之间的交流，教研、行政人员参与教师的交流，提供建议。
2、抓教师教学技能、学习技能，促教师专业成长。
1）提高教师的阅读能力。以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此基础上将加强教师根据个人需要而进行的读。刚开始可以由教研人员了解教师的需要，如遇到的困难，推荐书籍。后期可以要求教师定期阅读自己需要的书籍，并在业务学习时间内安排交流。
2）对幼儿的观察、评价能力。虽然上学期教师在这方面下了不少的工夫，许多教师的观察、评价能力都得到了很大的提高，但是教师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期《幼儿个人档案》进行实例分析，通过与优秀个案的对比，使教师这方面能力获得提升。
3）收集整理材料、自制材料的能力。教师要为幼儿提供一个丰富的学习环境，这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性，过去我们教师忽略的就是在环境创设中的创意和艺术性。教师要从材料的提供、布置的整体规划上多动脑筋，重视这个问题。可以请美术老师给予指导，充分发挥教师的创造力。在环境中增加自制材料和废旧材料。将通过组织教师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“分享时间”内介绍经验等形式，加强对这方面工作的重视。
4）教师反思学习的能力。加强教师在活动后的反思、班级教师间的反思交流及教师和教研人员间的反思活动。通过经常性的反思，调整工作中的不足，得到快速的成长。
3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题讨论、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习。重点如下：
1）对园本课程理念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在业务学习时间专门设立“提问时间”帮助教师对园本课程的架构、理念、理论基础进行系统的巩固，促进教师在平时提高对园本课程相关内容的学习和研究。
2）为了加强教师对环境的重视，我们将开展“如何为幼儿提供丰富且具有艺术性的环境？”的专题活动，通过专题讨论、现场观摩等形式，促进教师间的相互学习和交流，提高教师的创新意识。
3）“主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥？”，是我们分析上学期主题活动开展情况所确立的论题。主题探究活动是我们教学的主要形式之一，怎样在活动中尊重幼儿主体性，以幼儿的兴趣为出发点和转移？怎样体现活动的生成性？主题整理中，如何记录幼儿的语言和行为？教师如何进行反思、调整计划？等等都是我们所急需解决的问题。通过研讨、交流，我们将寻求更时候我园的形式，并且鼓励班级做出自己的特色。
4）促进教师教育活动中适宜教育行为的出现。教师有了先进的教育理念，但落实到教育行为有个比较长的过程。我们将通过教研人员经常性的下班看活动和交流，以直接明了的形式，让教师获得尽可能大的提高。
5）如何对幼儿的发展进行分析、评价，是教师存在的薄弱环节，
在教师养成观察记录的习惯后，这个问题就更加突显出来。将通过个案分析、经验交流、阅读书籍等形式，让教师明确分析、评价的适宜方式。以58条关键经验来分析幼儿的行为发展，并制定相应的调整措施。
以上是本学期教师专业发展的工作要点，在具体实施过程中会根据需要进行调整，希望在园领导的支持下，在全体教师的共同努力下，能使计划落到实处，在教育实践过程中激发每个人的主体性，促进每个人的成长，形成一支具有凝聚力、创造力、团队精神的学习型的组织。
教师工作计划 篇五
1.认真开展活动.不要找借口，对不参加活动的成员进行通报.
2.积极指导学科竞赛工作，拟邀请工作室成员指导高二年级生物学科竞赛工作。
3.全力打造学案导学法新课改模式，工作室成员人人上课人人过关。
4.努力搞好教科研工作，指导工作室成员申报课题，参加论文评选，参加教学大赛。
5.对名师工作室成员进行局部调整，因部分人员已经分散到其它年级。
6.着力培养年青教师，让他们在各类大赛中脱颖而出。
7.千方百计编纂生物选修导学案，使教有所得，教有所成。
8.开展同行联谊活动，拟于本学期组织工作室成员外出取经。
9.立足学校，鼓励工作室成员在校刊上发表教科研论文。
10.开展与金太阳联手科研活动，拟组织工作室成员参与金太阳导学案修订工作，让青年才俊在省内外小有名气。
教师工作计划 篇六
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
借此对个人发展规划之际,我重新审视了自己,“解剖”了自己。从四个方面来制定计划:
1、本人在新的学期中做好活动前要的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。
2、主动与家庭配合，采用多种形式，指导家长正确了解幼儿园保教的内容，热情的接待家长的来访和咨询。及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。改变以往集中活动的教育模式，尝试以主题活动带动主题活动，以集体探索、同目标不同形式分小组探索与分区活动相结合的多样化的活动形式开展活动，在日常中认真观察、记录孩子的表现，倾听孩子的心声，了解幼儿的发展水平。继续培养幼儿的自理能力和培养良好的生活常规。
3、加强自身专业的'学习。幼儿教育的发展很快，新课程、新理念层出不穷。为使自己在教育的岗位上不掉队，不落伍，就要时刻紧盯当前的教育新形势，了解新动向，熟悉新教法，在理念和观念上跟上时代的潮流，平时多注意观察积累幼儿的一日生活中的各种案例，多动笔，多思考，促进自己的专业成长。
4、多向有专长的教师学习。三人行必有我师，园里每一位老师都有自己的长处，多和同事交流、合作，多听优秀教师的课，学习别人的优点和特长，整合自己的特点。克服自己的懒散情绪，不急不躁，提高自己的电脑应用水平。多参加园里的活动，在力所能及的情况下发挥自己的长处，使自己得到锻炼和提高，为自己创造更美好的人生舞台
爱，就是去了解幼儿的特性与需要;爱，就是要付出辛勤，等待和承担责任;爱，就要学会适宜的珍惜与恰当的欣赏.以后,我会以我的爱永远陪伴孩子们成长!
