高三备课组教学工作计划【精选3篇】
高三备课组教学工作计划 篇一
教学工作计划是高三备课组为了做好教学工作、提高教学质量而制定的一份具体行动计划，它是高三备课组集体智慧的结晶，是教师团队协同合作的重要工具。下面是我们高三备课组的教学工作计划。
一、总体目标
我们的总体目标是全面提高学生的学习效果和成绩，帮助学生顺利完成高中阶段的学习任务，为他们的升学和未来发展打下坚实的基础。
二、教学内容
我们将根据教育部的教学大纲和学校的教学计划，结合教材内容和学生的实际情况，制定每周的教学内容。我们将注重知识的系统性和连贯性，注重培养学生的学科综合素养和基本技能。
三、教学方法
我们将采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我们将注重培养学生的创新思维和问题解决能力，注重培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学资源
我们将充分利用学校和社会的教学资源，如图书馆、实验室、博物馆等，为学生提供更多的学习机会和实践经验。我们还将积极引导学生使用互联网资源，提高他们的信息获取和处理能力。
五、教学评价
我们将采用多种方式进行教学评价，如课堂测试、作业评定、小组讨论、实验报告等，全面了解学生的学习情况和学习效果。我们将及时反馈评价结果给学生和家长，帮助他们了解自己的学习情况，及时调整学习方法和学习计划。
六、教学安排
我们将合理安排教学时间和教学内容，确保每个学科的教学任务得到充分完成。我们将注重教学的质量和效果，确保教学的连续性和稳定性。
七、教师培训
我们将定期组织教师培训，提高教师的教学水平和教学能力。我们还将组织教师交流会和观摩课，促进教师之间的合作和学习。
八、家校合作
我们将积极与家长沟通合作，及时了解学生的学习情况和困难，帮助他们解决学习问题。我们还将定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和教学工作。
高三备课组教学工作计划 篇二
教学工作计划是高三备课组为了做好教学工作、提高教学质量而制定的一份具体行动计划，它是高三备课组集体智慧的结晶，是教师团队协同合作的重要工具。下面是我们高三备课组的教学工作计划。
一、总体目标
我们的总体目标是全面提高学生的学习效果和成绩，帮助学生顺利完成高中阶段的学习任务，为他们的升学和未来发展打下坚实的基础。
二、教学内容
我们将根据教育部的教学大纲和学校的教学计划，结合教材内容和学生的实际情况，制定每周的教学内容。我们将注重知识的系统性和连贯性，注重培养学生的学科综合素养和基本技能。
三、教学方法
我们将采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我们将注重培养学生的创新思维和问题解决能力，注重培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学资源
我们将充分利用学校和社会的教学资源，如图书馆、实验室、博物馆等，为学生提供更多的学习机会和实践经验。我们还将积极引导学生使用互联网资源，提高他们的信息获取和处理能力。
五、教学评价
我们将采用多种方式进行教学评价，如课堂测试、作业评定、小组讨论、实验报告等，全面了解学生的学习情况和学习效果。我们将及时反馈评价结果给学生和家长，帮助他们了解自己的学习情况，及时调整学习方法和学习计划。
六、教学安排
我们将合理安排教学时间和教学内容，确保每个学科的教学任务得到充分完成。我们将注重教学的质量和效果，确保教学的连续性和稳定性。
七、教师培训
我们将定期组织教师培训，提高教师的教学水平和教学能力。我们还将组织教师交流会和观摩课，促进教师之间的合作和学习。
八、家校合作
我们将积极与家长沟通合作，及时了解学生的学习情况和困难，帮助他们解决学习问题。我们还将定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和教学工作。
高三备课组教学工作计划 篇三
高三备课组教学工作计划
一、指导思想
依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在2012年高考中取得优异成绩。
二、具体工作安排
（一）高三历史一轮复习计划
1、总体时间：2009年9月—2012年3月。
2、增强复习的计划性。
第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。
第二，计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。
第三，计划须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性。
第四，各类计划可考虑进班上墙，做到师生共享。
3、复习形式探讨
第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。
第二步为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容，通过提问深化知识理解。
第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。
复习时，要分块落实“知识概括梳理”内容的'检查督促。
4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略。
第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。
第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。
第三，要加强对
5、学习方法的指导
第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。
第二，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。
（二）备课组活动情况
1、加强集体备课，提高备考效益。
第一，加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点，要有计划性。
第二，优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。
第三，优化备课内容。要认真关注三情(考情、学情、材情)、三态（原生态知识、衍生态知识、动态知识）、三生（尖子生、边缘生、学困生）等问题。
2、公开课的开展
第一，本学期教研组公开课定于9月的第二周举行，人员的确定。
第二，组内公开课的开展，9——12期间完成。
3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。
4、组内教师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。
