秋季小学数学教研组工作计划【最新4篇】

秋季小学数学教研组工作计划 篇一

在秋季新学期即将开始之际，为了更好地开展小学数学教学工作，我校数学教研组制定了秋季教学工作计划。本计划旨在提高学生的数学学习能力和解题能力，促进数学教学的创新与发展。

一、教师培训

1. 组织参加市区数学教学研讨会，学习先进的数学教学理念和教学方法，提高教师的专业素养。

2. 邀请校外优秀数学教师进行校内交流授课，分享优秀的教学案例和经验，提高教师的教学水平。

二、教学资源的整合与开发

1. 教研组成员共同整理并开发教学资源，包括教案、试卷、习题集等，以提供给全校师生使用。

2. 利用网络平台建设数学教学资源库，方便教师和学生进行在线学习和教学资源的分享。

三、课堂教学创新

1. 引导教师采用探究式教学、合作学习等方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

2. 鼓励教师利用多媒体技术、教学软件等信息技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 针对学生的不同学习水平，开设分层教学，提供个性化的学习资源和辅导。

四、课后辅导与学科竞赛

1. 组织学生参加各类数学竞赛活动，提高学生的数学能力和自信心。

2. 安排教师进行课后辅导，帮助学生解决数学学习中的困惑和问题。

五、教学效果评估与总结

1. 定期组织教师开展教学效果评估，及时调整教学方案，提高教学质量。

2. 教研组成员定期召开会议，分享教学经验和教学成果，总结教学工作的经验和不足，不断完善教学计划。

通过本次秋季小学数学教研组工作计划的制定和实施，我们有信心提高学生的数学学习兴趣和能力，为培养具有创新思维和解决问题能力的学生奠定坚实的基础。

秋季小学数学教研组工作计划 篇二

随着新学期的到来，我校数学教研组制定了秋季小学数学教研组工作计划，旨在提高学生的数学学习效果和解题能力，推动数学教学的创新与发展。

一、教师培训

本学期，我们将组织教师参加市区举办的数学教学研讨会，以提高教师的教学水平和教学理念。同时，我们还将邀请校外优秀数学教师来校进行交流授课，分享教学经验和教学案例，以促进教师之间的互相学习和成长。

二、教学资源的整合与开发

为了提高教学质量，我们将组织教研组成员共同整理和开发教学资源，包括教案、试卷、习题集等，以满足不同层次学生的学习需求。同时，我们还将建设数学教学资源库，利用网络平台方便教师和学生进行在线学习和资源的分享。

三、课堂教学创新

本学期，我们将引导教师采用探究式教学、合作学习等方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。同时，我们还将鼓励教师利用多媒体技术、教学软件等信息技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。此外，我们还将根据学生的不同学习水平，开设分层教学，提供个性化的学习资源和辅导。

四、课后辅导与学科竞赛

为了帮助学生更好地巩固数学知识，我们将安排教师进行课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题和困惑。同时，我们还将组织学生参加各类数学竞赛活动，提高学生的数学能力和自信心。

五、教学效果评估与总结

为了及时调整教学方案，提高教学质量，我们将定期组织教师开展教学效果评估。同时，教研组成员还将定期召开会议，分享教学经验和教学成果，总结教学工作的经验和不足，不断完善教学计划。

通过本次秋季小学数学教研组工作计划的制定和实施，我们有信心提高学生的数学学习效果和解题能力，为培养具有创新思维和解决问题能力的学生奠定坚实的基础。

秋季小学数学教研组工作计划 篇三

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作思路

　　本学期继续加强学习《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性 ，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作与措施

　　(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

　　1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

　　2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反馈教学效果。

　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

　　5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的.学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

　　6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。

　　(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

　　8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

　　9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

秋季小学数学教研组工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教导处教学教研计划，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培养学生技能，培育学生创新能力为着力点，深入开展“少教多学”课堂教学模式研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

　　二、具体工作安排：

　　(一)加强学习、提高认识。

　　1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

　　2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

　　(二)加强教育教学常规管理，提高教学实效。

　　1、备课：包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。

　　2、上课：(1)上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标和重难点，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反馈教学效果。(4)通过课堂测验落实教学目标。

　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作，各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

　　5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

　　6、听评课：本学期各教师积极参加听课、评课活动，积极参加学校组织的各项教学活动。

　　三、具体工作安排

　　九月份

　　1、一年级新生入学，转学生考试编班。

　　2、学生暑假作业收交批阅。

　　3、制定数学教学进度计划、教学工作计划和教研组工作计划。

　　4、专题研修活动——学习新课标。

　　5、教学常规工作检查(作业教案)。

　　6、随堂听课(常态课诊断)。

　　7、校本培训(电子白板应用)。

　　十月份

　　1、接受区课堂教学评估。

　　2、青年教师公开课。

　　3、专题研修活动——“少教多学”课堂教学新模式的构建。

　　4、随堂听课。

　　5、教学常规工作检查(作业教案)。

　　十一月份

　　1、青年教师培训——两笔字讲座。

　　2、参加区组织的“三优名师”教学风采展示及教学研讨活动(实验小学)。

　　3、合并单元过关。

　　4、随堂听课。

　　6、专题研修活动——学习新课标。

　　7、教学常规检查。

　　十二月份

　　1、1——6年级口算过关。

　　2、3——6年级计算过关。

　　3、随堂听课。

　　4、接受区学科调研。

　　5、专题研修活动。

　　6、教学常规检查。

　　7、师生同练——规范汉字书比赛(青年教师两笔字比赛)。

　　8

、收交课题研究论文。

　　一月份

　　1、教学常规工作检查。

　　2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。

　　3、收交资料，量化考核，工作总结。