第二学期高二英语备课组工作计划(优秀4篇)

第二学期高二英语备课组工作计划 篇一

随着新学期的开始，高二英语备课组将制定一份全面而有效的工作计划，以确保教学质量的提高和学生学习能力的增强。以下是我们的工作计划。

1. 定期开会：备课组将每周定期举行一次会议，讨论教学进展、教材使用和教学方法等问题。在会议上，教师们可以分享自己的教学经验、交流教学心得，并讨论如何更好地应对教学挑战。

2. 分工合作：备课组将根据教师的专长和兴趣，进行分工合作。每位教师将负责某个具体的教学内容或技能，例如听力、阅读、写作等。通过分工合作，我们可以更加专注地提高自己在某个领域的教学水平，从而提升整个备课组的教学质量。

3. 教学资源共享：备课组将建立一个共享教学资源的平台，教师们可以在平台上分享自己的教案、教学PPT和练习题等。这样做可以有效地节约教师们的备课时间，并提供更多的教学资源给其他教师使用。同时，备课组也将邀请一些优秀的教师来分享他们的教学经验和教学资源，以促进备课组的共同进步。

4. 教学研讨活动：备课组将定期组织教学研讨活动，邀请教育专家或相关领域的专业人士来进行讲座和培训。这样可以帮助教师们及时了解最新的教学理论和方法，并将其应用到实际教学中。此外，备课组还将鼓励教师们互相观摩课堂，相互学习借鉴，以提高教学水平。

5. 学生评估和反馈：备课组将定期对学生进行评估，并收集他们对教学的反馈意见。通过评估和反馈，我们可以了解学生的学习情况和需求，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。同时，备课组也将鼓励教师们与学生进行面对面的交流，倾听他们的意见和建议，以更好地满足他们的学习需求。

通过以上的工作计划，我们相信备课组的教学质量将会得到提高，学生的学习能力也将得到增强。我们将与学生一起努力，共同追求教学的卓越和学生的成功。

第二学期高二英语备课组工作计划 篇二

在新的学期开始之际，高二英语备课组将制定一份详细的工作计划，以提高教学质量和学生的学习效果。以下是我们的工作计划。

1. 教学目标的设定：备课组将明确本学期的教学目标，并根据学生的实际情况和需求进行调整。我们将制定具体的目标和计划，以确保教学的针对性和有效性。

2. 教学内容的选择：备课组将根据教学大纲和教材要求，选择适合学生的教学内容。我们将结合学生的实际情况和学习能力，选择合适的教材和教学资源，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

3. 教学方法的优化：备课组将研究和探索更加有效的教学方法，以提高学生的学习效果。我们将关注学生的学习风格和学习习惯，结合多种教学方法和技术手段，设计出更加灵活和个性化的教学方案。

4. 教学评估的改进：备课组将改进教学评估的方式和方法，以更好地了解学生的学习情况和需求。我们将采用不同的评估方式，例如课堂表现、作业成绩和考试成绩等，综合评估学生的学习水平和进步，并及时给予学生反馈和指导。

5. 学生辅导和心理支持：备课组将关注学生的心理健康和学习困难，提供必要的辅导和支持。我们将与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习动态和情绪变化，及时解决学生的问题和困惑，以促进学生全面发展和健康成长。

通过以上的工作计划，我们相信备课组的教学质量将得到提高，学生的学习效果也将得到增强。我们将全力以赴，为学生提供优质的教育资源和教学服务，帮助他们取得更好的学习成绩和发展。同时，我们也将与学生家长和学校其他部门密切合作，共同推动学生的学习和成长。

第二学期高二英语备课组工作计划 篇三

　　为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下：

　　1.坚持集体备课活动

　　集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。

　　本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。

　　2.坚持互听课制度

　　除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

　　3.定期检查备课笔记

　　“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。

　　4.统一作业、练习，坚持讲评

　　在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教，

　　计划利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。

　　5.很抓基础，夯实双基

　　每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。

　　总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的贡献。

　　一、工作重点

　　1．学习物理课程标准，做好新课程培训工作。

　　认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中出现的`一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。

　　2．做好期中期末复习工作。

　　认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

　　3．抓教学常规。

　　组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，每一课都共同商量，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素质，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

　　二、主要活动

　　1．理论学习、研究新课程的教法与学法。

　　2．开设“常态课”，“常规课”并及时评课。

　　3．积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

　　4．组织学生积极参加综合实践活动。

　　5．积极开展教学兴趣活动，准备好初三学生参加三月份举行的全国应用物理知识竞赛，在五月份举行初二物理知识竞赛。

　　6．加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。

　　总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位学生发展。

第二学期高二英语备课组工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　使教学工作有计划、有步骤地进行，使工作有成效，使每个学生学有所得，学有所成，顺利完成教与学任务。

　　二、工作思路

　　依据新课标的要求，体现《普通高中英语课程标准》规定的课程性质和理念，结合学生的实际，全面提高学生听说读写综合能力。同时，迎接高考，及早着手抓高考备考工作。

　　三、备课组基本情况：

　　高二英语备课组有十名成员：组长；组员。其中高级教师三名：一级教师六名。老师是去年毕业才进入我们学校任教的年轻老师，但他工作热情高教学能力强。这个学期除蒋铁祥老师教一个班，张老师教三个班之外，其余每人教两个班。全组成员团结一心，群策群力，互帮互学，努力提高年级整体英语教学水平。

　　四、教材分析：

　　本学期要教授两本教材，模块五和模块六。新教材强调以学生为主体，单元整体性强，单元目的明确。模块五为必修课，包括三单元，每单元的教学大致需15课时，约三个星期。教材中提供了培养听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的材料。第一部分进行说听能力的培养。第二部分主要进行读、写的练习，并着重复习该单元的语言材料。模块六为必选教材，共有四个单元。课本设计的教学内容切合实际生活，题材设计广泛。高二下学期教授模块七和模块八，均为必选教材。

　　五、教学进度

　　20xx年下期：

　　1-3周模块五一单元4-6周模块五二单元

　　5周第一次月考及试卷讲评7-9周模块五三单元

　　10周期中考试及试卷讲评11-12周模块六第一单元

　　13-14周模块六第一单元15周第二次月考及试卷讲评

　　16-17周模块六第二单元18-19周模块六第三单元20周

　　20周期末考试及试卷讲评

　　20xx年上期：

　　1-2周模块七一单元3-4周模块七二单元

　　5周第一次月考及试卷讲评6-7周模块七三单元

　　8-9周模块七四单元10周期中考试及试卷讲评

　　11-12周模块八第一单元13-14周模块八第二单元

　　15周第二次月考及试卷讲评16-17周模块八第三单元

　　18-19周模块八第四单元20周期末考试及试卷讲评

　　六、具体措施

　　1、组织备课组成员学习教育教学理论（由教研组长刘桂华老师主讲）。

　　2、认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学教案一体化：分工合作，收集备课资料，作到精选精练，突出应用与能力创造性地利用教材，灵活使用。每单元由一位教师主备。主备教师必须在授本单元课之前一周内整理出教案印发给各备课组成员，星期三下午第一二节课进行说课。

　　3、备课组成员要互相听课，取长补短，共同提高。

　　4、组织备课组教师命题，其中包括单元测试题、月考试题。

　　5、每位教师对所任教的教学班做好培优补差工作。

　　6、听力强化。我们选用《双语报》的听力材料和教科书的精选听力材料。

　　7、要求学生每两周写一篇英语作文

，作文要批改。

　　8、利用好网络和多媒体资源，丰富课堂教学形式，拓宽信息输入渠道。

　　9、组织各种英语竞赛与活动，如本学期我们要组织一次阅读竞赛和一次英语节目表演赛，以此来激发学生学英语的兴趣。

　　10、每位教师上好一节公开课。