语文的教研组工作总结(实用3篇)

语文的教研组工作总结 篇一

近期，我们语文教研组进行了一系列的工作总结和评估，以进一步提高教学质量，提升学生的语文素养。在过去的一段时间里，我们团队始终坚持以学生为中心，积极探索有效的教学方法和策略，取得了一定的成绩和进展。

首先，我们重视课堂教学的设计和实施。通过分析学生的学情和特点，我们精心设计了一系列具有针对性的教学方案。我们注重多媒体技术的应用，通过图文并茂的教学材料和多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和动力。同时，我们注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生参与讨论和合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

其次，我们注重作文教学的改进。作为语文教学的重要组成部分，作文教学对学生的写作能力和表达能力有着重要的影响。我们加强了对作文的引导和指导，注重培养学生的思维逻辑和表达能力。通过分层教学和个性化指导，我们帮助学生克服了写作中的困难和障碍，提高了他们的作文水平和自信心。

此外，我们还注重阅读教学的推进。阅读是培养学生语文素养的重要途径之一，也是提高学生综合素质的有效手段。我们通过组织课外读书会、推荐优秀的文学作品等方式，激发学生对阅读的兴趣。同时，我们注重阅读的引导和分析，帮助学生理解和欣赏文学作品的内涵和艺术魅力。

最后，我们注重教学资源和教育技术的应用。我们积极收集和整理了大量的教学资源，包括教材、课件、练习题等，为教学提供了丰富的素材和参考。我们还积极探索和应用教育技术，通过网络课堂、在线互动等方式，拓展了教学的空间和形式，提高了教学的效果和效率。

总之，我们语文教研组在过去的一段时间里，通过积极探索和努力实践，取得了一定的成绩和进展。我们将进一步总结和评估，不断改进和创新，为学生的语文学习提供更好的教学服务和支持。

语文的教研组工作总结 篇二

近期，我们语文教研组进行了一次全面的工作总结，以评估我们的教学工作，并找出存在的问题和不足之处，以便更好地提升教学质量和学生的语文素养。

首先，我们对过去一段时间的课堂教学进行了回顾和评估。我们发现，教师在教学设计和教学实施过程中，有时候过于注重知识点的传授，而忽视了学生的主体地位和积极参与。因此，我们决定加强学生的学习主动性和创造性，通过启发式教学和探究式学习，激发学生的学习兴趣和动力。同时，我们将注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生参与讨论和合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

其次，我们对作文教学进行了深入的探讨和研究。作文教学在学生的写作能力和表达能力方面起着重要的作用。我们发现，学生在写作过程中存在一些常见的问题，如思路不清晰、结构松散、语言表达不准确等。因此，我们决定加强对作文的引导和指导，注重培养学生的思维逻辑和表达能力。通过分层教学和个性化指导，我们帮助学生克服了写作中的困难和障碍，提高了他们的作文水平和自信心。

此外，我们还对阅读教学进行了改进和推广。阅读是培养学生语文素养的重要途径之一，也是提高学生综合素质的有效手段。我们发现，学生在阅读理解和文学鉴赏方面存在一定的困难和挑战。因此，我们决定通过组织课外读书会、推荐优秀的文学作品等方式，激发学生对阅读的兴趣。同时，我们将注重阅读的引导和分析，帮助学生理解和欣赏文学作品的内涵和艺术魅力。

最后，我们决定加强教学资源和教育技术的应用。我们将积极收集和整理教学资源，包括教材、课件、练习题等，为教学提供丰富的素材和参考。我们还将积极探索和应用教育技术，通过网络课堂、在线互动等方式，拓展教学的空间和形式，提高教学的效果和效率。

总之，我们语文教研组在这次工作总结中，发现了自身存在的问题和不足，也找到了改进和提升的方向。我们将持续努力，不断改进和创新，为学生的语文学习提供更好的教学服务和支持。

语文的教研组工作总结 篇三

语文的教研组工作总结

　　走过XX年，回首XX年年的教研组工作，感触颇深，收获颇多。

　　我校语文教研组在贯彻执行区级教研活动的同时，结合我校具体情况制定了详细具体的工作计划，并督促落实。其教研工作特色及工作业绩总结如下：

　　1、加强理论学习，提高自身素养。“学无止境”，通过学习才有提高

　　2、研修活动扎实，富有成效。我校研修活动分为四步走：

　　第一步：凭借承办“校际互动活动”这一契机，积极推动我校校本研修活动，激发教研组成员参与研修的热情和责任感。甘露老师的说课《锡林郭勒大草原》，获得了一致好评，体现个人良好的素质和集体的凝聚力、合作精神。

　　第二步：重视校内教研课的进行，提高校本研修的实效性：新老师上见面课，45岁以下的老师上教研课，做到课前有说课，精心施教，课后评课、及时上传教案、反思。活动实效好，锻炼了青年老师的成长，在校本研修活动中达到共同进步，共同提高的目的。

　　第三步：通过校外研修推动校内研修，实现“内外兼修”：参加校外研修的老师介绍所得所思，大家进行讨论交流，借鉴学习，这样也很好的提高了研修的质量。

　　第四步：依托“a61”这一平台，形成鲜明的教研特色：在“a61”“研修交流”栏目中，我们开辟了教研活动记录专栏，每次活动都有记录，有图片，有讨论交流，有反思（教研组成员每月按时上传一篇教学反思）真正做到了在交流中提高，在反思中进步。教研组成员积极撰写教学论文，几乎每位老师的论文或教学设计有不同级别的获奖。

　　3、精心筹办文学社，初见成效。我校“阳光文学社”的'成立是语文教研组工作的另一大特色。从筹备成立，组织活动，办刊物等一系列工作都凝聚了每一位老师的心血和辛劳，他们不计报酬，无私奉献，积极出谋划策；同时，老师辅导学生作文50多篇发表，《少年作家报》曾两次专版介绍我校学生的作文和文学社活动。

　　4、推动校园文化建设，开展“亲子阅读＂活动．

　　在营造书香校园的基础上，把读书活动由学校引向家庭，营造书香家庭，让孩子和家长读好书，以书为友，在书香中提升自己．为此，我们给家长发了倡议书，设计了活动方案，制定了＂亲子阅读反馈表＂并将进行评优活动．

　　这一学期是忙碌的，充实的！展望未来，我们充满信心；在通往优秀的路上，我们的步伐坚定不移！