小学教师职称述职报告【精彩3篇】
小学教师职称述职报告 篇一
尊敬的评委：
大家好！我是××小学的一名小学教师，非常荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我始终坚持以学生为中心的教学理念，努力提高自己的教学能力和教育教学水平，取得了一些成绩和经验，现在我将向大家汇报。
一、教学工作
过去一年，我主要负责三年级语文教学工作。在教学方面，我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。我通过精心设计的教学活动和多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和表达能力。在课堂上，我积极引导学生参与课堂讨论，培养他们的逻辑思维和口头表达能力。同时，我还注重培养学生的写作能力，通过写作指导和范文讲评，提高学生的写作水平。在学业方面，班级的平均成绩有了明显的提高，学生的阅读兴趣和写作能力也得到了很大的提升。
二、师德师风建设
作为一名小学教师，我始终把师德师风建设作为教育教学工作的重要内容。我注重自身修养和职业道德的提升，严格要求自己，做到言行一致，以身作则。我积极参加学校组织的各类师德师风培训和交流活动，不断提高自己的师德意识和教育教学水平。同时，我也注重与同事的合作和交流，共同探讨教育教学问题，互相学习和进步。在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队合作精神，通过班队会和班级活动，营造了良好的班级氛围和师生关系。
三、教育教学研究
为了提高自己的教育教学水平，我积极参与教育教学研究工作。我关注教育前沿理论和教学方法，参加各类教育学术讲座和研讨会，了解最新的教育教学动态。同时，我也进行教育教学研究，撰写教育教学论文，分享自己的教学经验和教育教学方法。我还积极参与学校的教研活动，与同事们一起研究和探讨教学问题，共同提高教育教学水平。
总结一年来的工作，我深感责任重大，但同时也充满了成就感和满足感。我将继续努力，提高自己的教学水平和教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。谢谢大家！
小学教师职称述职报告 篇二
尊敬的评委：
大家好！我是××小学的一名小学教师，非常荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我积极探索教育教学改革，努力提高自己的教学能力和教育教学水平，取得了一些成绩和经验，现在我将向大家汇报。
一、教学工作
过去一年，我主要负责四年级数学教学工作。在教学方面，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。我通过精心设计的教学活动和多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力和思维能力。在课堂上，我注重培养学生的探究精神和合作意识，通过小组合作和课堂讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。同时，我还注重培养学生的数学应用能力，通过生活实例和数学游戏，提高学生的数学应用能力和创新能力。在学业方面，班级的平均成绩有了明显的提高，学生的数学思维和解决问题的能力也得到了很大的提升。
二、师德师风建设
作为一名小学教师，我始终把师德师风建设作为教育教学工作的重要内容。我注重自身修养和职业道德的提升，严格要求自己，做到言行一致，以身作则。我积极参加学校组织的各类师德师风培训和交流活动，不断提高自己的师德意识和教育教学水平。同时，我也注重与同事的合作和交流，共同探讨教育教学问题，互相学习和进步。在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队合作精神，通过班队会和班级活动，营造了良好的班级氛围和师生关系。
三、教育教学研究
为了提高自己的教育教学水平，我积极参与教育教学研究工作。我关注教育前沿理论和教学方法，参加各类教育学术讲座和研讨会，了解最新的教育教学动态。同时，我也进行教育教学研究，撰写教育教学论文，分享自己的教学经验和教育教学方法。我还积极参与学校的教研活动，与同事们一起研究和探讨教学问题，共同提高教育教学水平。
总结一年来的工作，我深感责任重大，但同时也充满了成就感和满足感。我将继续努力，提高自己的教学水平和教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。谢谢大家！
小学教师职称述职报告 篇三
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。下面是小学教师职称述职2报告范文，欢迎阅读借鉴。
【篇1】
一、敬业爱生，身心愉悦
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
在教育教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有一个寒冷的冬天，一位学生竟穿着凉鞋来上课，一刹那间，我的眼眶湿润了，我含泪着说：“孩子，我真想把你的脚暧在我的心窝里。”此时此刻，师生之间的距离拉近了。好几位学生，在心坎里把我当成他的“妈妈”。
教育的对象是学生。如果教师离开了学生，就像鱼儿离开了水那样不复存在。
教师如果离开学生，就如同农民离开土地一样，就会失去他自身的价值，就会失
去那份古铜色的魅力。所以，我们要像农民热爱土地那样地去热爱我们的学生，
以母亲般广博的爱滋润学生心田，以父亲般深邃的爱去拓展学生胸怀……
二、乐于教学，驰骋教坛
在教学中，我注重记忆规律和知识的整体性，不生硬割裂语文知识之间的内在联系。只要有机会，对与现在课程联系紧密或属于相同系统，或相对立的后续课程内容适时提前“蜻蜓点水”，简略介绍，给学生以“一得”，留下一个淡淡的记忆;而学到后续课程时，也尽量追忆前面所学内容，前后挂钩，不断重复和强化。与此同时，注重课外知识的延伸，语文课的课外阅读，对语文知识的拓宽帮助很大。这样，课内与课外学习相结合，使语文知识更加丰满。课堂上，当自己的感受与作者心灵相通时，我们常常感到语文课时间的短暂。
语文教学中，作文教学是各种知识的融合载体，我本人对写作也充满信心。在这看似无情的方块文字中，在这祖国灿烂文化的语言文字中，我和我的学生纵横驰骋，体验她的丰富，体验她的快乐，体验她那幸福的泪花……当感情与心灵的碰撞与这小小的文字一起飞翔到祖国各地时，我们的心不禁为之震憾。学生作文在全国中小学作文大赛中获一等奖和二等奖，多篇学生习作在<<写作新苑>>上发表，在桐乡市征文赛中获二等奖和三等奖。
“人无完人，金无足赤”。对那些还没有找到打开知识大门钥匙的学生，我从不歧视他们，相反，我与他们交朋友，发现他们的闪光点，成为他们前进路上的向导。别人休息了，我和他们还在一起探讨学习方法，提高学习成绩，在我任教的班级里，合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不让一个学生掉队。
三、自我充实，不断提高
我深深地知道，“教无极限，学无止境”。因此，我非常珍惜和把握学习机会，注重自学，自费订阅多种教学杂志加以钻研。学以致用，既提高自身的“教力”，又不失时机地提高学生的“学力”。此外，还大量借阅桐乡图书馆、学校阅览室的专业杂志、报刊和教学专著，不断学习和笔记，补充“营养”，把握教研动态，及时促进科组教研或改进自己的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消化、吸收或借鉴到自己的教学实践中。
在工作之余，特别是寒假暑假，节假日，我能做个有心人，经常动动笔头，在电脑键盘上
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
【篇2】
一、学习提高方面
为了更好地做好本职工作，适应教育新形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，积极参加县教育局、中心校办公室组织的各种培训和继续教育学习，以及学校的政治、业务学习，每次培训和学习都认真作好笔记和心得体会，努力提高自身的政治思想觉悟和业务水平。此外，我还参加了计算机的业余学习，为教育教学工作储备了更多的能量。通过坚持学习，我获取了更多的知识，业务能力不断提高，为能成为一名优秀的教师而不断努力。
尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研工、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入师范学院，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，也许是我的学习方法得当中。从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更我的人受益。
以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，他们了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就城要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义?基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感欣慰的是，大部分学生清寒是接受了我的建设。
学施教良同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
三、教育教学工作
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课、批改好学生练习、作业等常规工作以外，我还做好以下几点工作。
1、以提高学生学习兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习积极性和主动性，经常开展朗读、背诵、讲故事等竞赛活动，用表扬、激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。
3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动了课堂教学质量的进一步提高。
4、重视培优补差，利用课余时间对部分学生进行个别辅导
四、成绩方面
通过以上几方面的努力，我所担任的学科，历年来在全校都名列前茅，学生素质不断提高，深受学校、学生和社会的一致好评。本人于2007年9月荣获花秋镇秋季学期期末语文教案评选中为优秀教案，20xx年3月18日在山西学习报教研版发表论文《浅谈小学语文三部曲》。
在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
