学校师德师风自查报告(优秀3篇)
学校师德师风自查报告 篇一
在过去的一年中，我校一直致力于提高师德师风建设的水平，以确保教育教学工作的顺利进行。为了更好地了解我校教师的师德师风情况，我们进行了一次自查，并将自查结果整理成报告，以供学校领导和教师参考。
首先，我们对教师的教育教学水平进行了调查。通过学生评教、教师互评和同行评议等方式，我们发现大部分教师的教学水平较高，能够根据学生的不同特点和需求，采用灵活多样的教学方法，提高学生的学习效果。但也有个别教师存在教学内容不够深入、教学方法不够灵活等问题，需要加强教师培训和指导，以提升他们的教育教学水平。
其次，我们对教师的职业道德进行了评估。通过教师的自评和同事的评议，我们发现绝大多数教师具备良好的职业道德，尊重学生、关心学生、严格要求学生。然而，也有个别教师存在不尊重学生、不关心学生、不严格要求学生等问题，需要引起重视并及时进行纠正。
此外，我们还对教师的师德师风建设情况进行了分析。通过个别谈话和集体座谈，我们发现大部分教师积极参与学校活动和社会服务，关心学生的全面发展，努力为学生创造良好的学习环境。但也有个别教师存在不够关心学生、不够注重学生素质培养等问题，需要加强对教师的引导和培训，使他们更好地履行教育使命。
针对以上问题，我们制定了相应的整改措施。首先，加强教师培训和指导，提高他们的教育教学水平，使其能够更好地满足学生的需求。其次，加强对教师的师德师风教育，引导他们树立正确的职业道德观，注重学生的全面发展。最后，建立健全的激励机制，为表现优秀的教师提供更多的发展机会和奖励，激发他们的工作热情和创造力。
总之，通过这次自查，我们对学校师德师风建设的情况有了更全面的了解，并采取了相应的整改措施。我们相信，在全体教职工的共同努力下，我校的师德师风建设将会取得更好的成果，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
学校师德师风自查报告 篇二
学校师德师风自查报告
自查时间：20XX年X月至20XX年X月
自查对象：学校全体教职工
一、自查目的
学校师德师风自查旨在全面了解我校教师的师德师风状况，发现问题，加强管理，提高教育教学质量。
二、自查内容
1. 教师的教育教学水平。通过学生评教、教师互评和同行评议等方式，对教师的教育教学水平进行评估。
2. 教师的职业道德。通过教师的自评和同事的评议，对教师的职业道德进行评估。
3. 教师的师德师风建设情况。通过个别谈话和集体座谈，了解教师的师德师风建设情况。
三、自查结果
1. 教师的教育教学水平。大部分教师的教学水平较高，能够根据学生的不同特点和需求，采用灵活多样的教学方法，提高学生的学习效果。但个别教师存在教学内容不够深入、教学方法不够灵活等问题，需要加强培训和指导。
2. 教师的职业道德。绝大多数教师具备良好的职业道德，尊重学生、关心学生、严格要求学生。但个别教师存在不尊重学生、不关心学生、不严格要求学生等问题，需要引起重视并及时进行纠正。
3. 教师的师德师风建设情况。大部分教师积极参与学校活动和社会服务，关心学生的全面发展，努力为学生创造良好的学习环境。但个别教师存在不够关心学生、不够注重学生素质培养等问题，需要加强引导和培训。
四、整改措施
1. 加强教师培训和指导，提高教师的教育教学水平，使其能够更好地满足学生的需求。
2. 加强教师的师德师风教育，引导他们树立正确的职业道德观，注重学生的全面发展。
3. 建立健全的激励机制，为表现优秀的教师提供更多的发展机会和奖励，激发他们的工作热情和创造力。
五、自查总结
通过这次自查，我们对学校师德师风建设的情况有了更全面的了解，并采取了相应的整改措施。我们相信，在全体教职工的共同努力下，我校的师德师风建设将会取得更好的成果，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
学校师德师风自查报告 篇三
一、主要存在的问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、与任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因：
1、是自己放松了学习及对自己的要求;
2、是思想上有等、懒、靠的情绪;
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
小学师德师风自查报告3篇各类报告
6、平时思考的不够多，
工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、 加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、 强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
