小学语文教师述职报告【最新3篇】
小学语文教师述职报告 篇一
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是某小学语文教师，我很荣幸站在这里向大家汇报我一年来的工作情况和成果。
一、工作总结
过去的一年里，我兢兢业业地教授语文课程，努力培养学生的语文素养和阅读能力。我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，不断提升自己的教学水平和专业能力。我还与同事们积极合作，共同研究教学方法和课程设计，不断改进教学效果。
二、教学成果
在教学方面，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。我采用多种教学方法，如课堂讲授、小组合作、课外阅读等，激发学生的学习兴趣和积极性。我还引导学生进行多样化的写作实践，如作文、读后感、心得体会等，培养他们的语言表达能力和思维能力。
同时，我注重培养学生的文学素养和审美能力。我带领学生阅读名著、经典诗文，引导他们欣赏文学之美，提高他们对文学作品的理解和感悟能力。我还组织学生参加朗读比赛、诗歌朗诵等活动，让他们亲身体验文学艺术的魅力。
三、心得体会
在过去的一年里，我深感作为一名小学语文教师的责任重大。语文教育不仅是知识的传授，更是品德的培养和人格的塑造。我要做到言传身教，以身作则，为学生树立正确的价值观和人生观。
此外，我还要不断学习和提升自己的教学能力。语文教育是一个永恒的课题，教师要不断学习新知识、探索新教法，才能更好地适应时代的变化和学生的需求。
最后，我要感谢学校领导的关心和支持，感谢同事们的合作和帮助，感谢家长们的信任和理解。我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
小学语文教师述职报告 篇二
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是某小学语文教师，我很荣幸站在这里向大家汇报我一年来的工作情况和成果。
一、工作总结
过去的一年里，我兢兢业业地教授语文课程，努力培养学生的语文素养和阅读能力。我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，不断提升自己的教学水平和专业能力。我还与同事们积极合作，共同研究教学方法和课程设计，不断改进教学效果。
二、教学成果
在教学方面，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。我采用多种教学方法，如课堂讲授、小组合作、课外阅读等，激发学生的学习兴趣和积极性。我还引导学生进行多样化的写作实践，如作文、读后感、心得体会等，培养他们的语言表达能力和思维能力。
同时，我注重培养学生的文学素养和审美能力。我带领学生阅读名著、经典诗文，引导他们欣赏文学之美，提高他们对文学作品的理解和感悟能力。我还组织学生参加朗读比赛、诗歌朗诵等活动，让他们亲身体验文学艺术的魅力。
三、心得体会
在过去的一年里，我深感作为一名小学语文教师的责任重大。语文教育不仅是知识的传授，更是品德的培养和人格的塑造。我要做到言传身教，以身作则，为学生树立正确的价值观和人生观。
此外，我还要不断学习和提升自己的教学能力。语文教育是一个永恒的课题，教师要不断学习新知识、探索新教法，才能更好地适应时代的变化和学生的需求。
最后，我要感谢学校领导的关心和支持，感谢同事们的合作和帮助，感谢家长们的信任和理解。我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
小学语文教师述职报告 篇三
小学语文教师述职报告
尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研工、科学施教，
小学语文教师述职报告
。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。以下是小学语文教师2017年述职报告，欢迎阅读参考。小学语文教师2017年述职报告
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、 做一个思想进步的教师。
要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、 做一个有爱心的教师。
我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
三、 做一个理念新的教师。
目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。
小学语文教师2017年述职报告
任职以来，本人始终坚持四项基本原则，坚决拥护党的方针政策，自觉遵守各种法律法规;忠于党的教育事业，关爱每一位学生;恪尽职守，兢兢业业;努力提高自身素养，开拓创新。现将本人几年来的基本情况述职如下：
一、学习提高方面
为了更好地做好本职工作，适应教育新形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，积极参加县教育局、中心校办公室组织的各种培训和继续教育学习，以及学校的政治、业务学习，每次培训和学习都认真作好笔记和心得体会，努力提高自身的政治思想觉悟和业务水平。2007年至20xx年参加了贵州广播电视大学汉语言本科学习，20xx年通过自学提高，取得了普通话二级甲等，
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《小学语文教师述职报告》()。此外，我还参加了计算机的业余学习，为教育教学工作储备了更多的能量。通过坚持学习，我获取了更多的知识，业务能力不断提高，为能成为一名优秀的教师而不断努力。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研工、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入师范学院，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，也许是我的学习方法得当中。从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更我的人受益。
以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，他们了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就城要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义?基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感欣慰的是，大部分学生清寒是接受了我的建设。
学施教良同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的'学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
三、教育教学工作
在学科教学工作方面，我除
1、以提高学生学习兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习积极性和主动性，经常开展朗读、背诵、讲故事等竞赛活动，用表扬、激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。
3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动了课堂教学质量的进一步提高。
4、重视培优补差，利用课余时间对部分学生进行个别辅导
四、成绩方面
通过以上几方面的努力，我所担任的学科，历年来在全校都名列前茅，学生素质不断提高，深受学校、学生和社会的一致好评。本人于2007年9月荣获花秋镇秋季学期期末语文教案评选中为优秀教案，20xx年3月18日在山西学习报教研版发表论文《浅谈小学语文三部曲》。
在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
