小班英语教学计划【优质3篇】
小班英语教学计划 篇一
随着全球化的发展，英语已经成为一门必不可少的国际交流工具。为了帮助小班学生打下良好的英语基础，提高他们的英语听、说、读、写能力，制定一份小班英语教学计划是非常重要的。
首先，为了培养学生的听力能力，可以通过英语歌曲、英语动画片、英语故事等形式进行听力训练。在课堂上，可以放一些简单的英语歌曲，让学生跟着歌词一起唱。同时，也可以播放一些有趣的英语动画片，让学生通过观看动画片来提高他们的听力能力。另外，可以选择一些简单的英语故事，让学生跟着老师朗读，同时也可以让学生自己朗读一些简单的英语句子，以提高他们的听力和口语能力。
其次，为了培养学生的口语能力，可以通过一些游戏和角色扮演的形式进行口语训练。在课堂上，可以组织一些团队游戏，比如“找朋友”游戏，让学生通过交流来找到自己的朋友。同时，也可以进行一些角色扮演的活动，让学生扮演不同的角色，用英语进行交流。这样可以帮助学生更好地运用所学的英语知识，提高他们的口语表达能力。
此外，为了提高学生的阅读能力，可以选择一些适合小班学生的英语绘本或简短的英语故事，让学生在课堂上阅读，同时也可以让学生在家里进行阅读训练。在课堂上，可以通过教师朗读和学生朗读的方式进行阅读训练，同时也可以进行一些有趣的阅读活动，比如“找出不同”、“连线游戏”等，以提高学生的阅读理解能力。
最后，为了提高学生的写作能力，可以通过一些写作练习来进行训练。在课堂上，可以选择一些简单的写作题目，让学生写一些简短的英语句子或小段落。同时，也可以进行一些写作比赛，鼓励学生展示自己的写作才华。此外，还可以选择一些有趣的写作主题，比如“我的假期”、“我的家人”等，让学生通过写作来表达自己的想法和感受。
综上所述，通过以上的教学计划，可以帮助小班学生打下良好的英语基础，提高他们的英语听、说、读、写能力。当然，教学计划的具体内容可以根据学生的实际情况进行调整和补充，以达到更好的教学效果。
小班英语教学计划 篇二
小班英语教学计划是为了帮助小班学生打下良好的英语基础，提高他们的英语水平而制定的。在制定小班英语教学计划时，需要考虑到小班学生的特点和需求，制定相应的教学内容和教学方法。
首先，针对小班学生的特点，教学内容应该简单、有趣，并与学生的生活经验和兴趣相结合。可以选择一些与学生生活相关的话题，比如“我的家人”、“我的学校”等，通过让学生用英语表达自己的想法和感受，培养他们的英语口语能力。同时，也可以选择一些简单的英语歌曲、英语动画片和英语故事，通过听歌、看动画片和读故事来提高学生的英语听力和阅读能力。
其次，教学方法应该多样化，既要注重集体教学，又要注重个别辅导。在集体教学中，可以通过教师主导的方式进行教学，比如教师朗读故事，学生跟读；教师带领学生进行游戏和角色扮演等。这样可以培养学生的合作意识和交流能力。而在个别辅导中，可以根据学生的实际情况和需求，进行有针对性的辅导和指导。比如，对于一些学习进度较慢的学生，可以给予额外的练习和帮助，以提高他们的学习效果。
此外，教学过程中要注重培养学生的学习兴趣和学习策略。可以通过一些有趣的教学活动和游戏，激发学生的学习兴趣。比如，可以组织一些英语角、英语比赛等活动，让学生在活动中体验到英语的乐趣。同时，也要教会学生一些学习策略，比如如何记忆单词、如何理解文本等，以提高他们的学习效果。
最后，要注重评价和反馈，及时发现和纠正学生的问题。在教学过程中，要及时给予学生反馈，鼓励他们的努力和进步。同时，也要及时发现学生的问题，进行针对性的辅导和指导，以帮助他们克服困难，提高学习效果。
综上所述，小班英语教学计划应该根据小班学生的特点和需求，制定相应的教学内容和教学方法。通过多样化的教学活动和游戏，培养学生的学习兴趣和学习策略，及时评价和反馈，可以帮助小班学生打下良好的英语基础，提高他们的英语水平。
小班英语教学计划 篇三
一、 情况分析
小班幼儿刚入园，对于英语学习没有任何基础，有些甚至连话都说不清楚，整个小班的年龄段偏小，因此本学期在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的英语教学活动，初步培养幼儿的英语学习习惯,从而使幼儿健康、快乐地成长。
二、 教学模式
根据小班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、 学期目标
1、初步接触英语，愿意参加英语活动。
2、尝试听懂成人发出的本学期已学过的指令，并模仿做出相应的动作。
3、根据听到的英语，在成人的引导下指认图片和实物。
4、在成人帮助下愿意用所学的英语表达身边最常见的物品。
5、在成人帮助下，对简单的英语故事感兴趣;愿意在成人的引导下参加简单的英语故事。
6、学习37个左右的英语单词、20名左右的英语句型，并听懂50句英语日常用语。
四、 教学内容
教材《亿童幼儿英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体 语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
教学内容：
(一) 复习第三、四、五单元的单词和歌曲。
(二) 英语歌曲“Seven steps”和“May I have an apple?”
(三) 英语短句：
1.What’s your name?—My name is…
2.How are you?---I’m good.
3.How old are you?---I’m…
4.Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.
5.Who wants to try?---Le
(四)单元教学
1.Unit 3: 韵律“Apple, banana, plum, pear”
2.Unit 4: 歌谣“What’s this? What’s this?”
十月份教学目标：
1.借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。
2.学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。
3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4.学习第五单元的歌谣。
教学内容：
(一)复习Unit 1和Unit2的部分单词和歌曲。
(二)英语歌曲“Red, blue, yellow, green”和“I’m your friend”
(三)英语短句：
1.Nice to meet you.---Me, too.
2.What day is it today?---Monday.
3.What’s the weather like today.?---It’s sunny.
4.What’s this?---It’s a cat.
5.Keep quiet, please.---Ok.
[小班英语教学计划]
