五年级数学优生辅导计划【通用3篇】

五年级数学优生辅导计划 篇一

随着学生人数的增加，五年级数学课程变得越来越具有挑战性。为了帮助优生更好地掌握数学知识，我们设计了一套五年级数学优生辅导计划。本计划旨在提供个性化的数学辅导，帮助他们巩固基础知识，拓宽思维，培养解决问题的能力。

首先，我们将根据学生的学习水平和数学能力制定个性化的学习计划。通过与学生和家长的交流，我们了解到每个学生的学习需求和目标。根据这些信息，我们将为每个学生设计一个适合他们的课程表。这样，每个学生都可以在自己的学习速度和能力范围内进行学习。

其次，我们将注重巩固基础知识。五年级数学的学习涉及到很多基础概念和技能。我们将通过有针对性的练习和讲解，帮助学生巩固这些基础知识。例如，在小数的学习中，我们将重点讲解小数的读写和比较，通过大量的练习来巩固学生对小数的理解。在分数的学习中，我们将注重分数的化简和比较，通过实际的例子来帮助学生理解分数的概念。

除了巩固基础知识，我们还将注重拓宽学生的思维。数学是一门需要思考和推理的学科，我们将通过一些趣味的数学问题和挑战性的题目来培养学生的思维能力。例如，我们会给学生一些逻辑推理题，让他们通过分析和推理找出答案。我们还会进行一些数学游戏和团队活动，让学生在合作中学习，培养他们的团队合作精神。

最后，我们将注重培养学生的问题解决能力。数学是解决问题的工具，我们将通过一些实际的问题和情境来培养学生的问题解决能力。例如，我们会给学生一些实际的应用题，让他们将数学知识应用到实际生活中。我们还会鼓励学生提出问题并寻找解决方法，培养他们的探究精神。

通过这套五年级数学优生辅导计划，我们相信学生们将能够更好地掌握数学知识，提高数学成绩。我们希望学生们在这个过程中能够保持学习的兴趣和积极性，与老师和同学们共同进步。

五年级数学优生辅导计划 篇二

作为五年级数学教师，我一直致力于提高学生的数学水平和学习兴趣。为了帮助优生更好地发展数学能力，我设计了一套五年级数学优生辅导计划。本计划旨在提供个性化的数学辅导，帮助学生巩固基础知识，拓宽思维，培养解决问题的能力。

首先，我将根据学生的学习水平和数学能力制定个性化的学习计划。通过与学生和家长的交流，我了解到每个学生的学习需求和目标。根据这些信息，我将为每个学生设计一个适合他们的课程表。这样，每个学生都可以在自己的学习速度和能力范围内进行学习。

其次，我将注重巩固基础知识。五年级数学的学习涉及到很多基础概念和技能。我将通过有针对性的练习和讲解，帮助学生巩固这些基础知识。例如，在小数的学习中，我将重点讲解小数的读写和比较，通过大量的练习来巩固学生对小数的理解。在分数的学习中，我将注重分数的化简和比较，通过实际的例子来帮助学生理解分数的概念。

除了巩固基础知识，我还将注重拓宽学生的思维。数学是一门需要思考和推理的学科，我将通过一些趣味的数学问题和挑战性的题目来培养学生的思维能力。例如，我会给学生一些逻辑推理题，让他们通过分析和推理找出答案。我还会进行一些数学游戏和团队活动，让学生在合作中学习，培养他们的团队合作精神。

最后，我将注重培养学生的问题解决能力。数学是解决问题的工具，我将通过一些实际的问题和情境来培养学生的问题解决能力。例如，我会给学生一些实际的应用题，让他们将数学知识应用到实际生活中。我还会鼓励学生提出问题并寻找解决方法，培养他们的探究精神。

通过这套五年级数学优生辅导计划，我相信学生们将能够更好地掌握数学知识，提高数学成绩。我希望学生们在这个过程中能够保持学习的兴趣和积极性，与我一起共同进步。

五年级数学优生辅导计划 篇三

　　一、目的

　　为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。

　　二、

辅导对象：

　　三、情况分析

　　在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的'心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导

　　四、具体措施

　　1．改进学习方法，培养自学能力。

　　2．着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

　　3．平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

　　4．严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

　　5、教师每天给优生布置几道思考题加强训练，要完成一本课外书习题

　　6．要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。

　　7．进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

　　8、为了使优等生更加先进，对其进行"创新"教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。

　　英语学科教研工作计划

　　本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

　　一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

　　1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

　　3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

　　二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

　　3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　　三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

　　组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。