初三历史教师教学计划(经典3篇)
初三历史教师教学计划 篇一：培养学生历史思维的重要性
近年来，初中历史教育在我国教育改革中得到了越来越大的关注。作为初三历史教师，我制定了一份全面的教学计划，旨在培养学生的历史思维能力，帮助他们更好地理解和应用历史知识。
首先，我将注重培养学生的历史分析能力。历史是一门需要分析和解读的学科，而不仅仅是背诵和记忆。通过教学活动，我将引导学生学会从不同角度思考历史问题，理解历史事件的背后原因和影响。例如，在教授明清时期的社会变革时，我将组织学生进行小组讨论，分析明清社会变革对中国历史的影响，培养他们从多个角度分析问题的能力。
其次，我将注重培养学生的历史思辨能力。历史是一个复杂而多样的学科，存在着众多的历史观点和解释。我将引导学生学会辨析历史观点，培养他们独立思考和批判思维的能力。例如，在教授中国古代政治制度时，我将引导学生对不同历史观点进行比较和分析，帮助他们理解各种制度对社会发展的影响，并培养他们对历史观点进行评价和选择的能力。
此外，我将注重培养学生的历史实践能力。历史实践是学生将历史知识应用于实际生活和社会实践的能力。通过组织考察、调研和实地参观等活动，我将帮助学生将历史知识与实际情况相结合，培养他们解决实际问题的能力。例如，在教授近代中国的民主思潮时，我将组织学生到社区、学校等地进行实地考察，让他们亲身体验民主思潮对当地社会的影响，培养他们通过实践了解历史的能力。
最后，我将注重培养学生的历史意识和历史情感。历史意识是指学生对历史的认同和关注程度，历史情感则是指学生对历史事件和人物的情感体验。通过讲解历史故事、观看历史纪录片等方式，我将引导学生了解历史的伟大和价值，培养他们对历史的兴趣和热爱。例如，在教授二战时期的中国抗战时，我将讲解英勇抗战的故事，观看相关影片，激发学生的爱国情感和历史责任感。
通过以上教学计划，我相信能够有效地培养学生的历史思维能力，帮助他们更好地理解和应用历史知识。我将结合教材内容和学生实际情况，灵活调整教学方法和教学活动，让学生在积极主动参与中获得历史学习的乐趣和收获。
初三历史教师教学计划 篇二：激发学生对历史学习的兴趣
作为初三历史教师，我深知学生对历史学习的兴趣和动力对于他们的学习效果至关重要。因此，在制定教学计划时，我注重通过多样化的教学方法和活动激发学生的兴趣，让他们主动参与和探索历史知识。
首先，我将采用互动式教学方法。传统的教学方式往往是教师主导的，学生被动接受知识。然而，这种方式容易导致学生的兴趣和注意力不集中。因此，我将尝试运用互动式教学方法，例如小组讨论、角色扮演和问题解决等，让学生积极参与到课堂中来。例如，在教授古代文明时，我将组织学生进行小组研究，让他们自主发现古代文明的特点和影响，从而激发他们对历史的兴趣。
其次，我将利用多媒体教学手段。现代技术的发展为教学提供了更多元化的手段。通过运用多媒体教学工具，如电子白板、投影仪和历史纪录片等，我将让学生通过视听的方式感受历史的魅力。例如，在教授古代战争时，我将播放相关战争场景的纪录片，让学生亲身体验战争的残酷和英勇，从而引发他们对历史的思考和探索。
此外，我还将注重开展历史实践活动。历史实践是学生将历史知识应用于实际生活和社会实践的重要方式。通过组织考察、实地调研和博物馆参观等活动，我将帮助学生将历史知识与实际情况相结合，增加他们对历史的体验和感受。例如，在教授现代中国的改革开放时，我将组织学生到当地企业、农村等地进行实地考察，让他们亲身感受改革开放对当地经济和社会的影响，从而增强他们对历史的兴趣和理解。
通过以上教学计划，我相信能够有效地激发学生对历史学习的兴趣。我将根据学生的实际情况和兴趣特点，灵活调整教学方法和教学活动，让学生在愉悦和充实的学习氛围中探索和发现历史的魅力。同时，我也将积极与家长和学校合作，共同营造良好的学习环境，为学生的历史学习提供更多的支持和帮助。
初三历史教师教学计划 篇三
初三历史教师教学计划
一、教学内容：
本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。
二、背景分析依据：
本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。
三、年级及班级现状分析：
初三年级情况是：不好动不好讲比较死板。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特别是初三（5）班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。
四、本学期所作要求及力争达到的目标：
1深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性系统性准确性综合性科学性巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
2抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
3深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本
4加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。
5以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。
6注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。
7认真，积极参加市教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。
五、具体做法：
1夯实基础，培养学生能力
初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2以问题教学为抓手，提高学生的思维品质
智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的.问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度深度到灵活度螺旋上升。
3以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐活趣的方向努力。
4以课改的理念作指导，对新教材进行摸索
新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。
5对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。
六、教学进度：
三月讲授《世界历史》下册，
四月复习《中国历史》上下册，
五月复习《世界历史》上下册，
六月综合复习，迎接会考。
