小学一年级数学教师述职报告【推荐3篇】
小学一年级数学教师述职报告 篇一
尊敬的校领导、各位同事：
大家好！我是小学一年级的数学教师，今天非常荣幸能够在这里向大家述职。在过去的一年里，我尽职尽责，努力为学生们的数学学习提供了良好的教育环境和教学资源。接下来，我将向大家介绍一下我的工作情况和成果。
首先，我注重教学内容的设计和准备。针对小学一年级学生的特点，我结合教材内容和学生的实际情况，设计了一系列生动有趣的数学教学活动。我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过课堂讲解、板书和教学游戏等方式，引导学生主动思考和探索。同时，我也注重培养学生的数学兴趣，通过丰富多样的教学手段，激发学生对数学的兴趣和热爱。
其次，我注重课堂教学的互动和师生互动。在课堂上，我积极引导学生积极参与，与学生进行互动交流。我鼓励学生提问，激发他们的思考和表达能力。同时，我也注重与学生之间的师生互动，及时给予学生肯定和鼓励，让他们在积极的学习氛围中更好地理解和掌握数学知识。
再次，我注重与家长的沟通和合作。我与学生的家长保持密切联系，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和进展。我积极倾听家长的意见和建议，与家长共同为学生的成长和发展努力。我相信只有与家长的紧密合作，才能更好地促进学生的学习。
最后，我也会不断提升自己的教育教学能力。我会参加各种教育培训和学习交流活动，不断提升自身的专业素养和教学水平。我相信只有不断学习和进步，才能更好地为学生们提供优质的教育教学服务。
总之，我将继续努力，为小学一年级的数学教学做出更大的贡献。谢谢大家！
小学一年级数学教师述职报告 篇二
尊敬的校领导、各位同事：
大家好！我是小学一年级的数学教师，今天我很荣幸能够在这里向大家述职。过去的一年里，我全心全意地投入到教学工作中，努力为学生们的数学学习创造了一个积极、活跃的氛围。接下来，我将向大家介绍一下我的工作情况和成果。
首先，我注重教学方法的创新。在教学过程中，我不断探索和尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。我运用多媒体教学手段，结合教材内容和学生的实际情况，设计了一些有趣的教学活动和案例分析，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。我相信通过创新的教学方法，可以更好地激发学生的学习潜能，提高他们的学习效果。
其次，我注重学生的个性化辅导。每个学生都有自己的特点和潜能，我致力于发掘学生的优点和潜力，并根据学生的实际情况，为他们提供个性化的辅导和指导。我注重与学生之间的互动和交流，关心他们的学习和成长。我相信只有了解每个学生的需求和困难，才能更好地帮助他们解决问题，提高他们的学习成绩。
再次，我注重评价和反思。在教学过程中，我注重对学生的学习情况进行及时的评价和反思。我通过课堂测验、作业评价和小组讨论等方式，了解学生的学习状况和进展。同时，我也会对自己的教学进行反思和总结，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。
最后，我也会积极参与学校的各项活动和工作。我相信教师不仅仅是课堂上的传道授业者，还应该是学生健康成长的引导者和榜样。我会积极参与学校的各项活动，关心学生的综合发展，为学校的发展做出贡献。
感谢大家对我的支持和关注！我将继续努力，为小学一年级的数学教学贡献自己的力量。谢谢！
小学一年级数学教师述职报告 篇三
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践
活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易 掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足 够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学 生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量1章时，我设计了1系列的活动。让学生互 相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高 度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计1些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女 同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共 同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、 不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补 短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数1课时，我安排了6人1小组，讨论怎 样计算19+18=。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学 生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养 了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪 亮! 你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学1年级优质课评比中，我的加减法(2) (6、7)获3等奖;教案设计获1等奖;这学期承担容桂区XX学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得 好评。
我从事教师工作只有1年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高， 在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可 行的教学方法，更好地 完善自我。
