小学五年级下学期英语教学计划(经典3篇)

小学五年级下学期英语教学计划 篇一

教学目标：

1. 提高学生的听力和口语能力，培养他们的英语交流能力。

2. 增加学生的词汇量，提高他们的阅读和写作能力。

3. 引导学生学习英语文化，增强他们的跨文化交际能力。

教学内容：

Unit 1: My School Life

- 学习谈论学校生活及日常活动

- 听力练习：听懂关于学校生活的对话和短文

- 口语练习：描述自己的学校生活和日常活动

Unit 2: My Family

- 学习谈论家庭成员、家庭活动和家庭关系

- 听力练习：听懂关于家庭的对话和短文

- 口语练习：描述自己的家庭成员和家庭活动

Unit 3: My Hobbies

- 学习谈论自己的兴趣爱好和喜欢的活动

- 听力练习：听懂关于兴趣爱好的对话和短文

- 口语练习：描述自己的兴趣爱好和喜欢的活动

Unit 4: My Daily Routine

- 学习谈论日常生活和作息时间

- 听力练习：听懂关于日常活动和作息时间的对话和短文

- 口语练习：描述自己的日常生活和作息时间

Unit 5: My City

- 学习谈论自己所在的城市和城市的特点

- 听力练习：听懂关于城市的对话和短文

- 口语练习：描述自己所在的城市和城市的特点

教学方法：

1. 情景教学法：通过创设各种情境，使学生在真实的语境中运用所学知识。

2. 合作学习法：鼓励学生之间的合作和互动，提高学生的参与度和学习效果。

3. 演示法：通过教师的示范和操练，帮助学生掌握语言表达技巧和语音语调。

评估方式：

1. 听力测试：通过听懂对话和短文的能力评估学生的听力水平。

2. 口语测试：通过学生的口语表达和交流能力评估他们的口语水平。

3. 书面测试：通过阅读和写作题目评估学生的阅读和写作能力。

小学五年级下学期英语教学计划 篇二

教学目标：

1. 加深学生对英语语音、词汇和语法的理解和掌握。

2. 提高学生的听说读写能力，培养他们的英语交际能力。

3. 培养学生的学习兴趣和学习策略，提高他们的自主学习能力。

教学内容：

Unit 6: My School Bag

- 学习谈论学习用品和物品的颜色、形状和数量

- 听力练习：听懂关于学校用品的对话和短文

- 口语练习：描述自己的学习用品和物品的颜色、形状和数量

Unit 7: My Body

- 学习谈论身体部位和健康习惯

- 听力练习：听懂关于身体部位和健康习惯的对话和短文

- 口语练习：描述自己的身体部位和健康习惯

Unit 8: My Clothes

- 学习谈论衣物和穿着习惯

- 听力练习：听懂关于衣物和穿着习惯的对话和短文

- 口语练习：描述自己的衣物和穿着习惯

Unit 9: My Food

- 学习谈论食物和饮食习惯

- 听力练习：听懂关于食物和饮食习惯的对话和短文

- 口语练习：描述自己的食物和饮食习惯

Unit 10: My Holidays

- 学习谈论假期活动和旅行计划

- 听力练习：听懂关于假期活动和旅行计划的对话和短文

- 口语练习：描述自己的假期活动和旅行计划

教学方法：

1. 游戏教学法：通过游戏和趣味活动激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 情景教学法：通过创设真实的情境，让学生运用所学知识进行交流和表达。

3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

评估方式：

1. 听力测试：通过听懂对话和短文的能力评估学生的听力水平。

2. 口语测试：通过学生的口语表达和交流能力评估他们的口语水平。

3. 书面测试：通过阅读和写作题目评估学生的阅读和写作能力。

小学五年级下学期英语教学计划 篇三

　　一、指导思想

　　社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。

　　二、教材分析

　　本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。

　　三、学情分析

　　五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

　　四、教学目的任务

　　1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　2．初步养成良好的书写习惯。

　　3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

　　4．能四会要求掌握所学句型。

　　5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

　　6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

　　7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

　　五、教学重点难点

　　1．重点：

　　①四会句型、单词。

　　②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

　　2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

　　六、创新研究目标

　　充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团结合作的学习精神

　　七、主要措施

　　1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

　　2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

　　3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。