初三语文复习计划进度【实用3篇】
初三语文复习计划进度 篇一
初三语文复习计划进度
初三语文复习对于每个初三学生来说都是至关重要的一件事情。随着中考的临近，学生们开始为即将到来的语文考试做准备。为了更好地掌握复习进度，制定一个合理的复习计划是非常必要的。
首先，我们要明确自己的目标。复习计划的制定首先要考虑到自己的实际情况和目标。我们要明确自己想要达到的成绩和进步，然后根据这个目标来制定复习计划。目标的设定可以激励我们更加努力地学习和复习。
其次，我们要合理安排时间。复习计划需要考虑到每天的学习时间和其他活动的时间安排。我们要尽量合理地安排每天的复习时间，不要让复习占据太多的时间，也不要让其他活动影响到复习进度。可以将每天的复习时间分为几个小段，每段时间专门用来复习某一部分的内容，这样可以提高学习效率。
另外，我们要制定具体的学习计划。复习计划需要考虑到语文的各个方面，包括课文的复习、重点知识点的梳理、习题的训练等。我们可以根据自己的学习情况和需要来制定具体的学习计划，比如每天复习一篇课文，每周梳理一遍重点知识点，每天做一套习题等等。制定具体的学习计划可以帮助我们更好地掌握复习进度，达到高效学习的效果。
最后，我们要有规律地复习。复习计划的制定不仅仅是为了掌握复习进度，更重要的是为了建立起一个良好的学习习惯。我们应该养成每天按时复习的习惯，不要等到考试前才开始抓紧时间复习。有规律地复习，可以帮助我们更好地巩固知识，提高学习效果。
初三语文复习计划是一个长期的过程，需要我们坚持不懈地努力。通过合理安排时间、制定具体的学习计划和有规律地复习，我们可以更好地掌握复习进度，为中考做好充分的准备。
初三语文复习计划进度 篇二
初三语文复习计划进度
初三语文复习是一个庞大的工程，需要我们付出大量的时间和精力。为了更好地掌握复习进度，我制定了一个详细的复习计划。
首先，我明确了自己的目标。我希望能够在中考中取得优异的成绩，因此我的复习目标是要全面掌握语文的各个方面，包括课文的理解、阅读能力的提高、写作能力的提升等等。我将这些目标分为长期目标和短期目标，每天都会有具体的目标去完成。
其次，我合理安排了时间。我每天安排了固定的复习时间，早上起床后先进行一段时间的复习，晚上睡觉前再进行一段时间的复习。这样的时间安排可以保证我每天都有足够的时间来复习，而且不会让复习占据太多的时间，影响到其他的活动。
另外，我制定了具体的学习计划。我将语文的复习内容分为几个部分，每天复习一部分。比如，我每天会先复习一篇课文，认真阅读并理解其中的内容；然后，我会进行阅读训练，提高自己的阅读能力；接着，我会进行写作练习，提高自己的写作能力；最后，我会做一些习题，巩固所学的知识。这样的学习计划可以帮助我更好地掌握复习进度，提高学习效果。
最后，我坚持有规律地复习。复习计划的制定不仅仅是为了掌握复习进度，更重要的是为了养成良好的学习习惯。我会按时按量地复习，不会等到考试前才开始抓紧时间复习。有规律地复习可以帮助我更好地巩固知识，提高学习效果。
通过制定合理的复习计划，我可以更好地掌握复习进度，为中考做好充分准备。我相信只要我按照计划认真复习，就一定能够取得优异的成绩。初三语文复习计划是一个长期的过程，需要我们坚持不懈地努力。相信自己，相信计划，相信付出，我们一定能够取得成功！
初三语文复习计划进度 篇三
为能在20xx年中考中取得更好成绩，积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，让学生考出理想的成绩，准备按以下计划进行复习：
一、 复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的中考中，语文科的成绩稳中有升。
二、认真解读《课程标准》，强化目标意识
《语文课程标准》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为老师自己应该先认真解读《2010年考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习《2010年考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
三、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。
近两年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作(话题作文和半命题作文相结合)。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。现仅就试卷的四大板块简单说明。
(一)、积累部分。
这一部分又包括：字形字音的掌握，词语的理解与运用，修辞手法的理解与运用，综合性学习，文言诗文的背诵与默写。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准(每错一字扣0.5分，扣完为止)切记：一字出错，满“盘”皆输。
(二)、文言文部分。
这一部分包括诗词赏析和课内文言文阅读，考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要突出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。从其它省市的中考文言文试题来看，命题的热点倾斜于“唐宋八大家”之文，短小精悍的写景抒情名篇也成了命题者情有独钟的首选，“记”和“说”两种文体也特别受青睐。答题时要大胆根据语感猜读理解文意，抓关键词句，凭自己的生活经验理解作答。也不排除课外文言文的考查，课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用，答题时要大胆根据语感猜读理解文意，抓关键词句，凭自己的生活经验理解作答。
文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：
(1)粗知全文大意，把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是考试的要点，也是得分点。(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。(4)另外还要注意词类活用、古今异义、通假等特殊现象及一些特殊的句式(如判断句、倒装句、省略句、固定句)。(5)若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。
二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
(三)、现代文阅读部分。
要把握“考点”，掌握答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇小说、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇随笔式的议论文。因此，在最后复习中，在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体局部整体”的顺序进行考查。做题时要让学生牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么
(四)、作文部分。
每个星期进行一次写作训练，在写和评的专题训练中提高学生的写作水平。
作文指导，了解说明文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意、结构文章，综合运用各种表达方式为文章的中心服务，板书正确，字迹工整，为良好写作打下基础。
作文训练侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。举行写作知识的讲座,让学生做到有写的东西,下笔能心中有数。找一些典型的写人、叙事范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，基本能找准方向，提高学生的写作能力。
20xx年中考 ，“话题”作文仍然是今年考查的主流，命题已经在悄悄地发生变化，这个变化就是话题作文与半命题作文相结合。纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。
因此，在最后阶段要动员学生自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
要在考场上让你的作文取得高分，那就要是包装，书写规范整洁，不用涂改液，博得阅卷老师第一印象分。拿出浑身解数看家本领，开好头，结好尾，博得阅卷老师愉悦慷慨分。绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文，博得阅卷老师耳目一新欣赏分。张扬个性，敢于冲破传统规则，不鸣则已，一鸣惊人，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。
三、复习进度简单计划
第一轮复习：4月上旬4月底，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。有要求的古诗文要篇篇默写。
第二轮复习：(5月上旬5月底)，进入专题复习阶段，即根据中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。(记叙文说明文议论文)，更要注重现代文和作文的训练指导。
第三轮复习：(6月初6月上旬)，重在模拟训练和综合能力的培养，可帮助学生在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。
第四轮复习：(考前一星期冲刺)学生自主学习，查漏补缺。更多时间用来阅读自己一年来写的文章，整理消化“随堂练习”中老师评讲的知识点，梳理文体知识结构，更好地认识自我，找到自信，定能取得优异的语文成绩。
