春季特辅班班级工作计划【推荐3篇】

春季特辅班班级工作计划 篇一

随着春季的到来，我们特辅班将制定一份全面的班级工作计划，以帮助学生在这个重要的学期中取得更大的进步。本篇文章将详细介绍我们的工作计划，并重点强调学习和发展各方面的重要内容。

首先，我们将为学生制定个性化的学习计划。每个学生都有自己的学习特点和需求，因此我们将根据每个学生的情况制定相应的学习计划。通过与学生和家长的沟通，我们将了解到他们的学习目标和意愿，然后为他们设计适合的学习任务和方法。我们将注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，让他们在学习中得到更多的乐趣和成就感。

其次，我们将组织各类学习活动和课外拓展。除了日常的学习任务，我们还将组织各种学习活动和课外拓展，以帮助学生全面发展。例如，我们将定期组织学科竞赛、读书分享会、实地考察等活动，让学生们在实践中学习，培养他们的实际操作能力和团队合作精神。此外，我们还将邀请相关专家来学校进行讲座和培训，为学生们提供更多的学习资源和机会。

另外，我们将注重学生的心理健康和情绪管理。在春季这个重要的学期中，学生们可能会面临一些学习压力和情绪困扰。因此，我们将开展心理健康教育和情绪管理的课程，帮助学生们认识自己的情绪，并学会有效地管理和调节情绪。我们还将建立学生心理辅导小组，为学生提供个别或集体的心理辅导，以解决他们在学习和生活中遇到的问题。

最后，我们将与家长保持密切的沟通与合作。家庭是学生成长的重要支持点，我们将与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。我们将定期举办家长会，邀请家长参与班级活动和讨论，共同制定学生的学习目标和规划。我们相信，通过学校和家庭的共同努力，学生的发展将得到更好的保障。

在春季特辅班的班级工作计划中，我们将从学生个性化学习计划、各类学习活动和课外拓展、心理健康与情绪管理、与家长的密切合作等方面入手，全面关注学生的发展需求。我们相信，通过这样的工作计划的实施，学生将能够在春季学期中取得更大的进步，为未来的发展奠定坚实的基础。我们期待着与学生一起度过这个充满希望和挑战的春季学期。

春季特辅班班级工作计划 篇二

在春季特辅班的班级工作计划中，我们将注重学生个性化的学习计划，组织各类学习活动和课外拓展，关注学生的心理健康与情绪管理，并与家长保持密切的沟通与合作。本篇文章将重点介绍我们的工作计划中的心理健康与情绪管理部分。

学生的心理健康和情绪管理对于他们的学习和发展至关重要。在春季这个学习压力相对较大的时期，我们特别关注学生的心理健康和情绪管理，并制定相应的工作计划。

首先，我们将开展心理健康教育课程。通过讲座、讨论和小组活动，我们将向学生传授心理健康的知识和技巧，帮助他们了解自己的情绪和需求，并学会有效地管理和调节情绪。我们将教授学生一些简单的放松和调节方法，如深呼吸、冥想和运动等，以帮助他们缓解学习压力和情绪困扰。

其次，我们将建立学生心理辅导小组。这个小组由专业的心理辅导老师和班级班主任组成，定期为学生提供个别或集体的心理辅导。学生可以通过与心理辅导老师的交流和倾诉，获得情绪上的支持和指导，解决他们在学习和生活中遇到的问题。此外，我们还将组织一些情感课程和活动，以帮助学生建立积极的人际关系和情感管理能力。

另外，我们将鼓励学生参与体育运动和艺术创作。体育运动和艺术创作是有效的情绪调节方式，可以帮助学生释放压力和情绪，提高他们的心理健康水平。因此，我们将组织各类体育比赛和艺术展览，鼓励学生积极参与，发展他们的兴趣和才能。

最后，我们将与家长合作，共同关注学生的心理健康和情绪管理。我们将与家长保持密切的沟通渠道，及时了解学生在家庭和学校中的情况，共同制定学生的学习目标和规划。我们将定期举办家长会，邀请家长参与班级活动和讨论，提供家庭教育和心理健康的指导和支持。

在春季特辅班班级工作计划中，我们将注重学生的心理健康和情绪管理，通过心理健康教育、学生心理辅导小组、体育运动和艺术创作等方式，帮助学生更好地管理和调节情绪。我们相信，通过这样的工作计划的实施，学生的心理健康将得到更好的保障，为他们的学习和发展创造更加良好的环境和条件。我们期待着与学生和家长一起度过这个充满关爱和成长的春季学期。

春季特辅班班级工作计划 篇三

春季特辅班班级工作计划

　　一、班级工作

　　1、安排值日轮值表并制定制定值日小组长

　　2.定期更换黑板报

　　3、每日填写班级日志，出席表

　　4、巧妙的利用墙报，鼓励学生争先

　　5、抓住时机(各种节日)，对学生进行情感教育

　　7、协助龙林小学编写并出版《特辅教苑》的杂志

　　8、参加晋江市特殊学校承办的助残日活动

　　9、结合班级学生的特点开展一系列活动

　　10、收集有关学习困难的资料，进一步了解学生。

　　11、进一步做好教研工作

　　12、带学生参加社会实践活动，教师利用空闲时间带学生到附近工厂学习技能为学生以后踏上社会能有一技之长打下基础。

　　13、与普通小学的学生开展手拉手活动，做好助残辅弱工作

　　二、教学工作

　　继上学期的教学计划开展教学工作，以单元化的方式自编课程及教材

　　语文：

　　对于本班级学生的学习一直都是在不断摸索不断改善的状态，力求能给学生最大限度的缺陷补偿，根据学生上学期的学习状态和学习效果，本学期在语文教学上做一些调整和改善。

　　主要是对全体学生加强字词句段篇的学习。能力好的学生拿出一半课时用来进行常用字的教学，根据汉字要求的1000多个常用字，教师根据难以程度进行自行调整，并自编简单的教材，主要是对字进行加工，组词，撰写一小段落，对学生进行阅读方面的训练。在学习的过程中结合新课标语文标准对学生进行语文基础知识的教学，比如组词造句，多音字、形近字等还有句子语法等方面的教学。另一半课时继续进行北师大教材的教学，教师选取一部分课时，对学生进行语文基础知识，学生能力，学生情感态度价值观的教育。对于中重度学生继续按照上学期的教学，集合图形对于日常生活中的经常用到的字进行教学，主要侧重培养学生的社会适应能力，生活自理能力，生活社会常识进行教学，教师选择一部分内容进行教学，还是以康复治疗为主。具体各年段安排如下：

　　汉钊继续学习北师大六年级下册的课程，本学期主要是尽快完成下学期课程并进行小学语文阶段系统的复习，主要还是对其阅读，写作的训练。

　　四年级的学生还是学习北师大四年级下册的内容如上所说教师有选择的选择一些课程对学生进行各方面的教育教学。

　　洪均金在完成二年级课程的基础上本学期进行北师大三年级上册教学，按照普小的教学目标，在此基础上缩小一定难度。

　　雷兵志铭在完成一年级教学内容的基础上继续下去教二年级上册的内容。主要还是对其常用字的教学。

　　数学

　　本学期都采用北师大版教材，根据学生学习特点和接受程度对教材进行选取和整合，安排形式多样，联系实际的练习，使学生更好的接受新知识。安排情况还是按照上学期的计划。

　　3.其他课程的安排详见个别教育计划

　　4.康复课

　　康复课作为重点之一本学期将继续进行，针对学生本身存在的缺陷，老师在平时的教学活动中及各种活动中仔细的观察学生的行为及时的提出问题并在每学期的教研活动中商量、讨论解决问题的方案，应用康复学上的.原理方法来改善学生的行为，并做好记录，观察学生的变化与进步。并不断的提出新的解决问题的方案，使学生各个方面得到充分的发展

　　三、家校联系

　　1、期初进行全面的家访，了解学生寒假在家的表现情况并把本学期的计划告知家长，请家长配合教学工作，和班级管理工作。

　　2.不定期的和家长联系了解孩子在家的表现，并把学校活动或者班级活动告知家长，请家长积极参与学校的活动。

　　3、个别学生通过家长练习本与家长每天保持联系，与家长配合更好促进学生的学习

　　4、期末和家长进行详细的面谈。

　　四、课外活动

　　1、参加学校的各项活动

　　2、制作手工作品参加全国中小学生美术作品大赛

　　3、与爱心小队开展一对一的互助活动

　　4、编排助残日活动的节目

　　5、班级不定期的进行各种比赛(手工、唱歌、讲故事、词语接龙、查字典、朗诵等)

　　五、班级教研

　　1、对班级教学活动存在的问题以及困惑进行研讨并提出可行性意见

　　2、收集资料，并协助出版研讨会的刊物

　　3、通过各种渠道，进一步研究学习困难学生的教学

　　4、做好研讨会上的各种准备