风华小学德育工作计划(精简3篇)
风华小学德育工作计划 篇一
近年来，随着社会发展和教育改革的推进，德育工作在学校中的重要性日益凸显。作为一所以培养高素质人才为目标的学校，风华小学深知德育在学生综合素质培养中的作用。因此，我们制定了一份全面而具体的德育工作计划，旨在培养学生的良好品德，塑造他们积极向上的人生态度。
首先，在课程设置上，我们将德育贯穿于各个学科中。我们将在语文、数学、科学等主要学科中融入德育教育内容，通过教学内容的选择和设计，引导学生树立正确的价值观和道德观念。例如，在语文课堂上，我们将选取一些优秀的文学作品，通过分析其中的人物形象和行为，引导学生认识到正确的道德行为所带来的正面影响。在数学课堂上，我们将通过解决实际问题的过程，培养学生的合作精神和责任意识。通过这样的教学方式，我们希望学生能够在学习中不断提升自己的道德素养。
其次，在课外活动组织上，我们将注重德育活动的开展。我们将组织一系列的德育活动，包括主题演讲比赛、道德模范评选、社会实践等，以培养学生的公民意识和社会责任感。我们还将邀请社会各界的专业人士来学校开展讲座，分享他们的成功故事和道德感悟，激发学生的学习热情和积极向上的人生态度。通过这些活动，我们希望学生在实践中增强自己的德育素养，提高自己的道德水平。
最后，在家校合作方面，我们将加强家庭教育与学校德育工作的有机结合。我们将定期举办家长学校，邀请专家来学校为家长讲解有关德育的知识和教育方法，帮助家长更好地教育孩子。同时，我们将建立家校沟通平台，定期与家长进行沟通交流，共同关注学生的德育成长。通过家校合作，我们希望家庭和学校能够共同努力，共同培养学生的良好品德。
总之，风华小学德育工作计划旨在通过课程设置、课外活动组织和家校合作等多种方式，培养学生的良好品德，塑造积极向上的人生态度。我们相信，只有通过全面而系统的德育工作，才能使学生在德、智、体、美各个方面得到全面发展。通过学校和社会的共同努力，我们相信风华小学的德育工作将会不断取得新的成就。
风华小学德育工作计划 篇二
作为一所注重德育工作的学校，风华小学制定了一份全面而具体的德育工作计划，旨在培养学生的良好品德，提高他们的道德水平。本文将从学校德育的目标、策略和评估三个方面介绍风华小学的德育工作计划。
首先，风华小学的德育目标是培养学生的良好品德。我们希望通过德育工作，使学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的自律能力和合作精神，提高他们的社会责任感和公民意识。为了实现这一目标，我们将采取多种策略进行德育教育。首先，我们将通过课程设置，将德育贯穿于各个学科中，通过教学内容的选择和设计，引导学生树立正确的道德观念。其次，我们将组织一系列的德育活动，包括主题演讲比赛、道德模范评选、社会实践等，以培养学生的公民意识和社会责任感。最后，我们将加强家校合作，与家长共同关注学生的德育成长，通过家庭教育和学校德育工作的有机结合，共同培养学生的良好品德。
其次，风华小学的德育工作将采取多种评估方式，以确保德育目标的实现。我们将定期组织教师评议会，对学生的德育情况进行评估和总结，及时发现问题并采取相应的措施。同时，我们将建立学生德育档案，记录学生的德育成长情况，定期与学生和家长进行沟通交流。此外，我们还将邀请专家来学校进行德育评估，通过专业的评估来提高德育工作的质量和水平。通过多种评估方式的结合，我们希望能够全面了解学生的德育情况，及时发现问题并采取相应的措施，确保德育目标的实现。
综上所述，风华小学的德育工作计划旨在培养学生的良好品德，提高他们的道德水平。通过课程设置、德育活动组织和家校合作等多种策略，我们将引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的自律能力和合作精神，提高他们的社会责任感和公民意识。通过多种评估方式的结合，我们将确保德育目标的实现。我们相信，通过学校和社会的共同努力，风华小学的德育工作将会取得新的成就。
风华小学德育工作计划 篇三
风华小学德育工作计划
风华小学德育工作计划 2009—2010学年度上学期 育人为首，德育先行。可见，德育在学校建设中的重要作用。 而德育是以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，以质量为本，要从大处着眼，小处着手。因此，本学期，我们要继续坚持养成教育，努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的风华学子，并注意改变德育实施方法，细化管理，明确制度，抓准实质问题，讲究实际效果，深化“快乐在风华”的办学风格。 一、工作要点： 1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。 2、贯穿一个主旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长，提升学生素质。 3、强化一项工作：以小学生日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养，促进礼仪校园的形成。 4、开创一个仪式：一年级新生入学仪式，凝聚学生和家长的向心力。 5、营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造礼仪校园环境。 6、树立一批典型：礼仪之星、优秀班主任。 二、具体工作： （一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设 继续坚持班主任队伍的培训和建设工作，根据上级部门提出的班主任专业化成长的指导方针，加强班主任的基本技能和基本素质培训，以打造具有风华特色的班主任队伍。 1、建立一支高素质的`班主任队伍。学校选择有强烈的事业心和责任感、工作进取心强的老师担任班主任。对年轻班主任进行培训，启动名班主任工程，开展师徒结对活动。 2、进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励，调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。期末考核评比优秀班主任，举行优秀班主任工作经验交流会。使广大教师学有目标，赶有方向。 3、建立健全周、月班主任培训例会制度； （二）突出校园文化建设，营造良好的育人氛围。 完善学校日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进班集体的示范作用，促进校园文化建设，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第一周起，就要规范教师值周，学生值勤工作，形成以严格管理为起点，营造校园文化建设的氛围。 1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风。加强校园的环境建设，坚持晨扫、午扫、晚扫、平时保洁制度，做到日查、周评。加强班级环境建设，营造书香班级氛围。并建立班级文化建设评比机制，教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，教室周围清洁化。 2、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级值日值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，文明礼仪（普通话），课堂课间纪律，广播操及课间活动，眼保健操，清洁卫生和路队安全等。本学期各年级要重点围绕课间文明礼仪和清洁卫生加强训练和管理，履行职责把工作落到实处。学期末学校进行综合评比表彰文明班，评选出文明礼仪之星、优秀班主任。 3、开设“风华之星”专栏。专栏内展出典型班级事迹；典型教师事迹；典型学生事迹，树立身边的学习样板。 （三）强化常规工作，开展丰富多彩的教育活动。 1、落实《风华小学学生日常行为规范》、《风华小学文明班级考核评比细则》等各项制度，对学生礼仪、纪律、两操、卫生、午休等情况进行评分，及时检查和督促学生课余时间内进行的各类活动，通过综合评价和坚持不懈的教育来矫正学生的行为，培养学生遵规守纪的良好意识。持之以恒地强化学生日常行为规范教育和文明礼仪常规教育，使之内化为学生的自觉行为。 2、继续实施“星级班级”评比活动，
