初一教学工作计划(通用6篇)
初一教学工作计划 篇一
初一教学工作计划
作为初中教师，制定一份合理的教学工作计划是非常重要的。在新学期开始之前，我将制定一份初一教学工作计划，以确保教学进度的顺利进行，并为学生提供高质量的教育。
首先，我将制定一个详细的教学计划表。这个表格将包括每个学科的课程安排、教学目标、教学内容和教学方法。我将根据教学大纲和学生的实际情况来确定每个学科的教学目标，并选择适合的教学方法来实现这些目标。例如，在英语课上，我将采用多媒体教学法来提高学生的听力和口语能力。在数学课上，我将使用互动式教学法来培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
其次，我将制定一个学习计划表。这个表格将包括每周的学习安排、作业布置和考试安排。学生可以根据这个表格来合理安排自己的学习时间，并及时完成作业和复习任务。我也将定期组织小测验和期中期末考试，以评估学生的学习情况，并及时调整教学策略。
此外，我还将组织一些课外活动，以丰富学生的课余生活。例如，我将组织英语角、数学竞赛和科学实验等活动，以提高学生的综合素质和学科能力。我还将鼓励学生参加学校的社团和俱乐部活动，培养他们的领导才能和团队合作精神。
最后，我将与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和生活状况。我将定期与家长进行面谈，向他们汇报学生的学习情况，并听取他们的意见和建议。我还将定期发布学校通知和家校信件，以便及时传达重要信息。
总之，制定一份详细的初一教学工作计划对于教学工作的顺利进行至关重要。我将根据这个计划，认真备课、精心教学，为学生提供优质的教育。我相信，在学生、家长和学校的共同努力下，我们一定能够取得良好的教学效果。
初一教学工作计划 篇二
初一教学工作计划
初一是学生从小学到初中的过渡期，教学工作的计划对于学生的学习和发展至关重要。在新学期开始之前，我将制定一份初一教学工作计划，以确保学生能够顺利适应新的学习环境，并取得良好的学习成绩。
首先，我将关注学生的学习能力和学习兴趣。通过了解学生的学习情况和学习习惯，我将根据他们的实际情况来制定教学计划。我将根据学生的学习能力和学科兴趣，合理安排教学内容和教学方法，以提高学生的学习积极性和学习效果。
其次，我将注重培养学生的学习能力和学习方法。初一是一个学习方法的培养阶段，我将引导学生学会合理安排学习时间，掌握学习方法和学习技巧。我将组织学习讨论和学习小组活动，培养学生的独立思考和合作学习能力。我还将鼓励学生积极参加课外辅导班和兴趣班，拓宽他们的知识面和学科能力。
此外，我还将关注学生的心理健康和人格发展。初一是一个学生成长的关键时期，我将关注学生的心理状态和人际关系。我将定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题。我还将组织班级活动和社交活动，培养学生的交往能力和团队合作精神。
最后，我将与家长保持密切的联系和沟通。我将定期与家长进行面谈，向他们汇报学生的学习情况和行为表现，并听取他们的意见和建议。我还将定期发布家校信件和学校通知，及时传达学校的重要信息。我相信，通过学生、家长和学校的共同努力，我们一定能够取得良好的教学效果。
总之，制定一份合理的初一教学工作计划对于学生的学习和发展非常重要。我将根据这个计划，认真备课、精心教学，为学生提供优质的教育。我相信，在学生、家长和学校的共同努力下，我们一定能够取得良好的教学效果。
初一教学工作计划 篇三
一、课程理念：
面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。
二、学生观现状分析：
初一下学期的学生对生物学的学习有了自己的方法，人教版七年级下册的内容是生物圈中的人，学的是人体的各个系统，与生活密切联系，也让学生对自己身体的结构有了更深的认识，初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。
三、学期教学目标：
知识方面：获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。
能力方面：初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力。
情感态度和价值观方面：了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大致过程；了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。
通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、记录和分析探究结果等技能和发展科学探究的能力。
认同科学研究是一个不断发展的过程，人们在研究的过程中，不断有新的发现和新的观点出现。启迪学生进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯；进一步形成保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的观念，并规范自己的行为，积极参与环境保护的活动。
四、教材分析：
教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
五、课时分配：
本册书需要36课时。
第一章人的由来 5课时 第二节血流的管道——血管 2课时
第一节人类的起源和发展 2课时 第三节输送血液的泵——心脏 3课时
第二节人的生殖 2课时 第四节输血与血型 2课时
第三节青春期 1课时 第五章人体内废物的排出 2课时
第二章人体的营养 6课时 第六章人体生命活动的调节 8课时
第一节食物中的营养物质 2课时 第一节人体对外界环境的感知 3课时
第二节消化和吸收 3课时 第二节神经系统的组成 1课时
第三节合理营养与食品安全 1课时 第三节神经调节的基本方式 2课时
第三章人体的呼吸 3课时 第四节激素调节 2课时
第一节呼吸道对空气的处理 1课时 第七章人类活动对生物圈的影响 5课时
第二节发生在肺内的气体交换 2课时 第一节分析人类活动对生态环境的影响 2课时
第四章人体内物质的运输需 7课时 第二节探究环境污染对生物的影响 2课时
第一节流动的组织——血液 2课时 第三节拟定保护生态环境的计划 1课时
六、提高教学质量的措施：
教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。
七、实践活动的安排：
初一教学工作计划 篇四
一教材分析
本教材分为四个单元，四个单元各有特色，是在新课程标准指导下形成一本既继承传统又具有革命性新教材。
第四单元走进电脑世界本单元围绕着计算机系统知识组装电脑过程中需要掌握知识遵循步骤，安排了2个活动，设计目主要有
一是让学生明白，首先必须对计算机结构硬件知识有一定了解，这样才能放矢；
二是对计算机完整装机过程有个粗略认识，包括硬件软件方面。这样对于学生遇到类似问题能够起到一定指导作用。
二学情分析
三教学目标
1.了解信息技术这门课开展目。
初一教学工作计划 篇五
突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。
一、学生情况分析
初一的学生刚刚跨进中学的校门，在课前准备、课堂学习、课后复习等方面都没有充分的认识，音乐知识、技能技巧也有很多不足之处，如：部分学生仍然不能按要求准备好上课用的物品，个别学生上课不带竖笛；演唱歌曲时表现力不够；不会用正确的方法演唱歌曲；识别音乐作品的能力较差；个别学生不会演奏竖笛等等。这些方面在本学期都有待于进一步提高。
二、教材分析
本册教材主要有以下特点：
1、歌曲的选编力求着眼于作品的思想性、艺术性和风格的多样化。
3、欣赏内容丰富，覆盖面广，基本按体裁形式编排。音乐知识的使用为原则，对某些乐理知识的概念和用法力求采用更加明了易懂的解释。
4、思考和练习充分体现以学生为主体的原则，启发学生的参与意识。
三、教学措施
1、唱歌教学是培养学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效
手段。在唱歌教学方面，首先要对学生进行艺术形象的感染，对学生进行思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住学生的歌唱技巧，让学生学会用气息支持发声的歌唱方法。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受，欣赏和审美能力的有效手段。欣赏教学应激发学生欣赏音乐的兴趣，养成良好的欣赏习惯，逐步掌握欣赏音乐的方法。教学中要以听赏为主，教师的讲解提示力求简明、准确富余启发性。
3、器乐教学是学生学习音乐的途径之一，教学中要体现由浅入深、循序渐进的原则，注意同唱歌、欣赏、识谱等内容的配合。
4、识谱教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中学习，既要避免单纯的知识教学，机械的技能训练，又要适当注意自身体系的循序渐进内容的完整。
初一教学工作计划 篇六
一、学情分析
本学期，我教七1、6两个班，七(1)班有学生x人，七(6)班有学生x人，大部分学生因为从小学刚刚步入中学，学习习惯不好，学习方法还未掌握，不能较好地完成学习任务，本学期要多加学法指导、习惯养成，因材施教。
二、指导思想：
进一步贯彻基础教育课程改革的思想精神，结合中学历史与社会教学实践，促进历史教学工作发展，深化基础教育教学改革。
三、工作思路：
坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学工作方向，贯彻基础教育改革的思想精神，认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论，优化课堂的教育理念，提高教学实效。
以课程教材改革为契机，以义务教育新课程实验、初中新教材教学为重点，切实落实义务教育新课程教学过程方法探索、新课程教法研究、历史学科教学质量提高，促进教学成效。
学习与掌握先进的教学手段与方法，全面提高自身素质，进一步提高历史教学工作的实效性与可持续性，提高历史教学质量。
四、教材分析：
七年级《历史与社会》上册教材内容，主要以地理知识为主。从对社区的了解，到对地图的认识，再到对大洲、大洋的分布和主要国家的了解，然后是对时间自然环境的初步把握，最后是中国国家地理的展示，从中国在世界的位置——中国国土的组成——邻国——地形类型——平原——山地——高原——盆地——河流——以及村落的发展。
五、教材重难点：
重点：第二、三、四单元
难点：比例尺的计算和运用;地理事物之间的联系;分析和归纳地理事物的特点。
