班级德育工作计划表【精简6篇】

班级德育工作计划表 篇一

班级德育工作计划表

为了提高学生的综合素质和道德修养，促进学生的全面发展，我们制定了以下班级德育工作计划表。

一、定期开展班会活动

1. 每周举行一次班会，时间为每周五下午。

2. 班会内容包括学习动力、学习方法、课堂纪律等方面的讨论与分享。

3. 每位同学都要参与班会，积极发言，提出自己的意见和建议。

二、组织主题教育活动

1. 每学期至少举办一次主题教育活动，如道德讲座、志愿者活动等。

2. 通过这些活动，让学生了解社会现实，培养爱心、责任感和奉献精神。

三、开展班级文化建设

1. 每月选举一位班级文化代表，负责组织班级文化活动。

2. 班级文化活动包括班级歌曲创作、班级标语设计等，旨在增强班级凝聚力和荣誉感。

四、加强班级纪律管理

1. 每周对班级纪律进行检查，对违纪行为进行批评教育。

2. 鼓励同学们互相监督，自觉遵守班级规章制度。

五、提供心理辅导服务

1. 成立班级心理辅导小组，定期组织心理辅导活动。

2. 帮助同学们解决学习和生活中的心理问题，提高心理素质。

六、加强家校合作

1. 定期与家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况。

2. 鼓励家长参与班级活动，共同关心学生的成长。

以上是我们班级德育工作计划表的主要内容。通过这些计划，我们希望能够培养学生的良好品德和行为习惯，提高他们的自我管理能力和团队合作能力。我们相信，通过班级德育工作的不断努力，我们的班级将会更加和谐、积极向上。

班级德育工作计划表 篇二

班级德育工作计划表

为了加强班级德育工作，提高学生的道德水平和素质，我们制定了以下班级德育工作计划表。

一、开展主题班会活动

1. 每月举行一次主题班会，时间为每月第一个周五下午。

2. 主题班会内容主要包括学生的道德修养、公民意识、法律法规等方面的教育。

3. 通过班会活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、组织实践活动

1. 每学期组织一次社会实践活动，让学生亲身感受社会的不同层面。

2. 通过实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

三、开展志愿服务活动

1. 每学期组织一次志愿服务活动，让学生参与社区和公益活动。

2. 通过志愿服务，培养学生的奉献精神和社会责任感。

四、加强班级文化建设

1. 每学期选举一名班级文化委员，负责组织班级文化活动。

2. 班级文化活动包括班级标语、班级口号的设计和制作，旨在增强班级凝聚力和荣誉感。

五、建立班级纪律制度

1. 制定班级纪律制度，明确班级的规章制度和行为准则。

2. 对违反纪律的学生进行批评教育，并采取相应的纪律处分措施。

六、加强家校合作

1. 定期与家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况。

2. 鼓励家长参与班级活动，共同关心学生的成长。

以上是我们班级德育工作计划表的主要内容。我们将严格按照计划进行工作，努力培养学生的道德品质和社会责任感，帮助他们成长为德、智、体全面发展的人才。我们相信，通过我们的共同努力，班级德育工作将取得更好的成果。

班级德育工作计划表 篇三

时间：2021年9月-2022年6月

目标：培养学生良好的品德和道德观念，促进学生全面发展。

一、德育目标

1. 培养学生正确的价值观和道德观念。

2. 培养学生良好的品行和行为习惯。

3. 培养学生积极向上的人生态度和价值追求。

4. 培养学生团结合作、互助友爱的精神。

二、德育内容和措施

1. 品德教育

- 组织德育讲座，邀请有经验的教育专家和成功人士给学生讲述道德故事和成功案例，引导学生树立正确的价值观。

- 开展班级主题讨论活动，让学生表达自己对道德问题的看法，引导他们思考和分析。

- 在日常教育教学中注重培养学生的道德观念和品德修养，通过教育引导、榜样示范等方式培养学生的良好品德。

2. 行为规范

- 制定班级行为规范，明确学生在校园内的行为准则和约束，并与家长进行沟通，共同引导学生遵守规范。

- 对违反行为规范的学生进行适当的惩罚与教育，引导他们认识错误，改正错误。

- 开展班级活动，提高学生的集体荣誉感和责任感，培养他们团结合作的精神。

3. 情感教育

- 增加班级集体活动频率，加强学生之间的相互交流与合作，培养他们的友谊和互助精神。

- 注重培养学生的情感表达能力，鼓励他们积极参与班级讨论和演讲，表达自己的情感和想法。

- 关注学生的家庭情况，及时与家长沟通，共同关心和照顾学生的情感需求。

4. 习惯养成

- 培养学生良好的学习和生活习惯，如按时完成作业、整理个人物品、保持卫生等。

- 引导学生养成良好的时间管理和自律习惯，合理安排学习和生活，提高效率。

- 鼓励学生参加各类体育锻炼和文艺活动，培养他们积极健康的生活方式。

三、德育评估

1. 定期组织学生评估活动，了解学生对德育工作的认知和反馈，及时调整工作方向和方法。

2. 在家长会上与家长交流学生的德育情况，共同关注和引导学生的成长。

3. 对学生的德育表现进行记录和评价，及时给予肯定和激励。

以上是我们班级的德育工作计划，希望通过我们的共同努力，培养学生良好的品德和道德观念，促进他们全面发展。

班级德育工作计划表 篇四

班级德育工作计划表 篇五

时间：2021年9月-2022年6月

目标：培养学生良好的品德和道德观念，促进学生全面发展。

一、德育目标

1. 培养学生正确的价值观和道德观念。

2. 培养学生良好的品行和行为习惯。

3. 培养学生积极向上的人生态度和价值追求。

4. 培养学生团结合作、互助友爱的精神。

二、德育内容和措施

1. 品德教育

- 开展主题班会，引导学生讨论和思考道德问题，提高他们的道德意识和道德判断能力。

- 组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会生活，增强社会责任感。

- 鼓励学生参与志愿者活动，培养他们奉献爱心、乐于助人的品质。

2. 行为规范

- 制定班级行为规范，明确学生在校园内的行为准则和约束，建立良好的班级文化氛围。

- 组织班级活动，让学生共同参与规范制定和执行，培养他们的自我约束和自律能力。

- 对违反行为规范的学生进行适当的惩罚和教育，帮助他们认识错误并改正。

3. 情感教育

- 注重班级凝聚力的培养，组织学生参加集体游戏、拓展训练等活动，增强班级团结合作意识。

- 鼓励学生展示自己的特长和才艺，增强他们的自信心和自尊心。

- 关注学生的情感需求，及时给予关心和支持，引导他们正确处理人际关系。

4. 习惯养成

- 培养学生良好的学习习惯，如制定学习计划、合理安排作业时间等。

- 注重培养学生的礼仪习惯，如见面礼、问候礼等，提高他们的社交能力。

- 鼓励学生参加各类体育锻炼和文艺活动，培养他们积极健康的生活方式。

三、德育评估

1. 定期组织学生评估活动，了解学生对德育工作的认知和反馈，及时调整工作方向和方法。

2. 在家长会上与家长交流学生的德育情况，共同关注和引导学生的成长。

3. 对学生的德育表现进行记录和评价，及时给予肯定和激励。

以上是我们班级的德育工作计划，希望通过我们的共同努力，培养学生良好的品德和道德观念，促进他们全面发展。

班级德育工作计划表 篇六

我担任班主任已有二十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到:班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，职责重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。能够说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。

怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班，务必具有必须的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好知识，立志成才。我做班级工作，平时就注重对学生进行德育教育，积累了一些点滴经验，现介绍给各位同友，与大家互相交流。

一、处理问题，要尊重学生，以德育人

当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。怎样办?为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，互相监督。一天上体育课时，小青向我报告说，她发现前几天自我丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点疑惑。小飞平时表现不错，怎样会拿你的钢笔?为了弄个清楚，我和小青来到教室，查明证实后，我没有当面批评小飞，而是冷静思考:如何教育他改正错误呢?在课堂上，我这样说:“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着急，如有人拾到或借用请还给她，她必须会感谢你的。”开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他，而是耐心地开导他，教育他怎样做人。从此以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成绩不断进步。

二、教育学生爱护公物、关心群众

学生犯了错误，班主任就要想办法帮忙学生改正错误。，我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气暴躁，常惹事生非。在一次考完数学后，因成绩不理想，竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自我动手安装。有了如此的“体验”，他对班里的公物倍加爱惜，自我的怪脾气也改了许多。

三、培养学生良好的生活习惯，树立完美的班风

班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个状况，如果抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲吃零食的危害，我告诉同学们，随便吃零食，不贴合，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽误了自我的学习时光，危害了自我的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，持续勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当礼貌学生。从此，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很用心，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。

四、德育务必激发学生的道德情感

我十分重视情境教育，给学生带给一个良好的学习环境。例如:我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像，以及条幅和标语，鼓励学生勤奋读书，努力学习。还把校园黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的道德品质。

五、利用课余时光，组织班级活动

开展班级活动，能为学生带给展示自我表现自我的机会。比如，我组织“我为班级添光彩”讨论会，“向灾区小朋友献爱心”的主题班会，以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。透过这些活动。，培养了学生热爱群众、热爱祖国的高尚品质。

总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。