备课组工作计划安排表(最新6篇)

备课组工作计划安排表 篇一

标题：备课组工作计划安排表

尊敬的备课组成员：

为了更好地组织备课组的工作，提高备课效率，特制定了以下工作计划安排表。请各位成员认真执行，确保备课工作的顺利进行。

1.明确备课目标

备课组成员应在每次备课开始前明确备课目标，清楚知道备课的目的和要求。根据教学大纲和教学计划，确定本次备课的重点和难点，确保备课工作有针对性。

2.分工合作

备课组成员根据各自的专长和教学经验，合理分工，确保备课工作的高效进行。每位成员应承担相应的任务，并按时完成，确保备课的质量和进度。

3.制定备课计划

备课组应根据教学计划和教学大纲，制定详细的备课计划。将备课内容分解为具体的任务，明确每位成员的责任和时间节点。同时，合理安排备课时间，确保备课工作的有序进行。

4.资料收集整理

备课组成员应及时收集和整理相关的教学资料，包括教材、教辅资料、教学案例等。对于需要翻译的资料，应提前安排翻译工作，确保备课所需的资料准备齐全。

5.共同研讨讨论

备课组成员应定期进行研讨讨论，对备课过程中遇到的问题进行交流和解决。研讨讨论的形式可以是小组讨论、集体讨论或者在线讨论等，确保备课过程中的交流和互动。

6.反思总结

备课组成员应及时总结备课的经验和教训，反思备课过程中的不足和改进之处。在备课结束后，组织成员进行总结讨论，提出改进意见和建议，以便在下次备课中更好地发挥作用。

7.评估反馈

备课组成员应对备课结果进行评估和反馈。可以通过教学观摩、听课评课、学生问卷调查等方式，获取对备课效果的评价和反馈。根据评估结果，及时调整备课策略和方法，提高备课质量。

以上是备课组工作计划安排表的具体内容，希望各位成员能够认真执行，确保备课工作的顺利进行。通过有效的组织和合作，我们相信备课工作一定能够取得良好的成果，提高教学质量，促进学生的学习进步。

备课组负责人：XXX

备课组工作计划安排表 篇二

标题：备课组工作计划安排表

尊敬的备课组成员：

为了更好地组织备课组的工作，提高备课效率，特制定了以下工作计划安排表。请各位成员认真执行，确保备课工作的顺利进行。

1.明确备课目标

备课组成员应在每次备课开始前明确备课目标，清楚知道备课的目的和要求。根据教学大纲和教学计划，确定本次备课的重点和难点，确保备课工作有针对性。

2.分工合作

备课组成员根据各自的专长和教学经验，合理分工，确保备课工作的高效进行。每位成员应承担相应的任务，并按时完成，确保备课的质量和进度。

3.制定备课计划

备课组应根据教学计划和教学大纲，制定详细的备课计划。将备课内容分解为具体的任务，明确每位成员的责任和时间节点。同时，合理安排备课时间，确保备课工作的有序进行。

4.资料收集整理

备课组成员应及时收集和整理相关的教学资料，包括教材、教辅资料、教学案例等。对于需要翻译的资料，应提前安排翻译工作，确保备课所需的资料准备齐全。

5.共同研讨讨论

备课组成员应定期进行研讨讨论，对备课过程中遇到的问题进行交流和解决。研讨讨论的形式可以是小组讨论、集体讨论或者在线讨论等，确保备课过程中的交流和互动。

6.反思总结

备课组成员应及时总结备课的经验和教训，反思备课过程中的不足和改进之处。在备课结束后，组织成员进行总结讨论，提出改进意见和建议，以便在下次备课中更好地发挥作用。

7.评估反馈

备课组成员应对备课结果进行评估和反馈。可以通过教学观摩、听课评课、学生问卷调查等方式，获取对备课效果的评价和反馈。根据评估结果，及时调整备课策略和方法，提高备课质量。

以上是备课组工作计划安排表的具体内容，希望各位成员能够认真执行，确保备课工作的顺利进行。通过有效的组织和合作，我们相信备课工作一定能够取得良好的成果，提高教学质量，促进学生的学习进步。

备课组负责人：XXX

备课组工作计划安排表 篇三

一、工作目标：

本学期我们七年级备课组将以《体育与健康课程标准》和__市中小学体育学科建议为指导，根据校课程教学处、学生发展处和教师发展处的相关要求，结合本校的实际情况，以推进课堂高效教学为重点，注重体育学科的特点，转变观念，提高认识，学习先进的教学理论，树立以xxx学生的发展为本和健康第一xxx的教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课堂教学和阳光体育活动，确保学生身心协调发展。

二、推进高效教学举措：

1、合理开发体育课程资源，注重学生的体能发展，精讲多练。

2、注重对教材的再度开发，合理利用好场地器材。

3、抓住一切有利时机，对学生进行思想教育，养成良好体育学习锻炼习惯。

4、注重课堂教学讲解、示范的时机及使用语言的巧妙性和形体语言的规范性。

三、如何达成措施：

1、学习《体育与健康课程标准》和常州市中小学体育学科建议，狠抓新生体育课堂常规。

2、认真学习体育教科书和教学参考书，提高备课组活动效率，做到定时间、定地点、定内容、定主讲。

3、加强集体备课，注重学生体能全面发展练习的研究，提高体育课学生练习密度。

4、以xxx教学诊断xxx、xxx案例分析xxx和xxx专题研究xxx相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。

5、注重教学反思，定期进行阶段教学情况分析，调整教学策略。

6、结合体育节和冬季小型比赛等活动，加强阳光体育的宣传，使学生养成经常锻炼习惯。

四、工作日程安排月份内容

9月：

1、学习课标和学科教学建议，集备第一堂引导课。

2、全国第三套广播体操和基本队列队形教材教法研讨。

3、体育节秋季运动会规程研制和秩序册编制。

4、第一阶段体育大课间七年级游戏活动研究落实。

10月：

1、《国家体质健康标准》七年级测试计划制定。

2、快速跑和实心球教材教法研讨。

3、体育节七年级球类项目规程制定和研讨，球类比赛秩序册编排。

4、备课组阶段教学总结、反思。

11月：

1、《国家体质健康标准》部分项目教学、测试。

2、篮球、排球教材分析和教学研讨。

3、备课组教师结合课题研究xxx同课异构xxx教学诊断。

4、球类项目比赛，及阳光体育冬季长跑实施方案研讨

12月：

1、《国家体质健康标准》项目教学、测试，及数据统计上报。

2、耐久跑、武术教材分析和教法研讨。

3、阳光体育冬季长跑活动实施和冬季小型竞赛。

4、教学案例分析系列学习和实践。

1月：

1、《国家体质健康标准》项目测试数据分析。

2、备课组学期教学、群体、训练总结与反思。

3、备课组专题研究论文的撰写。

4、备课组各种资料积累和归档。

备课组工作计划安排表 篇四

集体备课活动计划安排

篇一：集体备课活动计划

历史集体备课计划

为了全面提高教育教学质量，统一教学内容、教学进度和教学要

求，解决教学工作中遇到的疑难问题，发挥集体的智慧和力量，特制

定我组的集体备课计划。

指导思想：以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，

加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课

与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的

研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学

质量。

具体安排和要求：

1.集体备课要做到：定时间、定地点、定内容、有记录，每周开展一

次备课活动，每次活动时间为周一第四节课。

2.备课负责人负责组织、安排备课组活动，至少提前一周督促主备人

做好准备工作，协调、指导组员参与合作。

3.每位备课组成员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工

作，主备人须备出完整的教案。

(1)教材编排意图

(2)单元、章、节、课时的目的和要求;

(3)重点、难点、疑点、关键点;

(4)作业或练习;

(5)教学过程的组织和教学方法的选择;

(6)统一进度，相互取长补短，共同提高;

4.主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计。

5.集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展行动研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。

6.备课教师要做好笔记，主备教师要认真做好情况记录。

篇二：集体备课计划

集体备课计划

集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定集体备课计划。

指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

具体实施步骤：

1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行每个教师领一个不同的任务，每单元确定一个中心发言人。然后再集体研究，最后个人充实反思式教案。

2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导检查。

4、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。

⑴三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

⑸两法：教师的教法和学生的学法。

⑹两题：课堂练习题和课后作业题。要把所有的习题统一答案。

5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。发言人的呈现形式可文字、电子稿(ppt)等。

希望每位教师都要认真准备，这是对教师的一个考验，也是给教师多年来积累经验展示的平台。同时也不要有什么压力，我们要共同提高，共同发展。

篇三：集体备课计划

数学组集体备课活动计划

备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据数学教学大纲的要求和教材的特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体数学教师能更好地驾驭教材，结合我校以往的经验和学生实际情况，特制定中学数学组集体备课计划。

一、指导思想

按照学校教研室和数学教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，扎扎实实地开展数学教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。

二、备课组工作目标和任务

1.继续认真研读《数学课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握数学教育的特点。

2.集思广益，发挥集体的力量，坚持参加每期一次的备课组活动。认真备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。

3.备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动，主动、积极参与各级公开课及论文的撰写活动。

4.明确任务，分工合作，备课组集体备课确定课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。

5.配合学校的工作重点，提高教学效率。

三、重点工作

1.开展备课活动。集体备课时，由组内人员轮流担任主备人，每篇课文安排好中心发言人，主备老师提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身。

2.探讨教学疑难问题。除了集体活动，各位教师平时在办公室积极开展讨教活动，共同探讨

教学中所碰到的问题。如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在本周教学中遇到的困惑的问题，本周教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等，不断反思，撰写教学论文。

3.积极并认真参加学校组织的各类教育教学改革活动，配合学校、教研组的工作，努力探索多种形式的课堂教学模式，尤其是学习洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式，积极探索新的教学理念和新的教学方法，有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平提高。

四、集体备课安排：

七、八年级

人员：黄文豪杨则威章新新郑少卿陈晓意毕宗颐李新明 谢希群课 题 主 备 人

1.一元二次方程的解法3——公式法 杨则威

2.平行四边形判定2杨则威

3.三角形全等的判定2 章新新

4.圆 郑少卿

5.分式的加减1 陈晓意

6.用公式法分解因式毕宗颐

集体备课说明：

1.主备人按备课组安排进度提前一周准备好教学内容。备好具体课节教学重点难点，教师教的方法，学生学的方法、重点习题的确定和处理方法、作业的布置以及新授知识的巩固措施等，重点思考学生要掌握什么。(教师要做简单预习笔记，可写在课本上、教参上、练闯考等参考用书上，不必拘泥于形式)每位老师提前疏通教材，主备人准备好交流的材料，研讨时把自己对教材的理解表述出来，把自己的教学建议说出来，其他人要做好相应的记录。

2.每次集体研讨后的方案由主备人整理好，并发到备课组每个成员手中或电脑中，给大家作为备课的参考，备课组长交一份给教研组长，以备听课抽查。组内人员严格按照研讨后的教案进行上课。

备课组工作计划安排表 篇五

一、指导思想

根据我校教务处本学期的工作要点，本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。继续以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，提高学科教学质量，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、备课组具体工作及措施：

(一)抓实汉语拼音和识字教学

1.在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。

2.在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。

3.在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。

4.努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。

(二)加强理论学习，全面提高教师素养。

1.形成学习性备课组。保证每周组织教师学习。开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。

2.做研究型教师。积极参与学校的研究课题，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例，突出质量意识。

3.开展以课堂教学研究为重点，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展集体备课活动。在此基础上，积极参加教导处组织的课例教研活动。

4.注重课堂教学。

以课堂教学为主线，向四十分钟要质量。课堂是教学的主阵地，课堂教学改革离不开课堂教学的实践。我们将把课堂教学与课题研究紧密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。

5.针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学困生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平。

6.每上一单元的课，组内教师就及时进行单元测试题的研讨与测试形式的商定，做好单元形成性检测，并针对检测情况，各班进行比较，及时查漏补缺，让平行班均衡发展，力求做到大家共同进步，均衡发展;同时在班级和年级组定期和不定期的开展不同形式的语文活动，评选出“拼读小能手”，“识字小明星”、“故事大王”等，使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的快乐。

7.利用组内教研活动时间，组织大家共同学习好语文教材，领会编写意图，掌握体系结构，明确教学目标，感受思想方法。

(三)抓好习惯，促进学生更好的发展。

1.针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。

2.每上好一单元的课及时进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。

3.加强课外阅读积累。

①选读《小学语文同步拓展阅读》中的文章。

②阅读一年级学生课外推荐读物，积累好词好句好诗好段。

③学写16篇小文章。

④组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。

4.采用各种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。

总之，我们一年级组语文老师将继续发扬团结协作、勤勉扎实的优良作风，为全面提高学生的语文素养，打造实小品牌而努力。

备课组工作计划安排表 篇六

一、指导思想

本学期高二化学备课组工作总体思路是：认真贯彻落实教导处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高二化学教学质量，力求期末考出优异成绩。

二、教学工作内容及措施

（1）认真落实贯彻新课改模式。将“活动单导学”模式这种先进教育教学理念进一步深入并强化，努力提高教育教学质量。

（2）加强集体备课，共同发展。做好每周二下午的集体备课，将安排每周轮流上组内公开课，并于集体备课时进行点评，同时研讨下周所用活动单的研讨工作。

（3）做好分层教学工作。深入实际，及时了解学生在学习中存在的困难和问题，第一时间掌握学情，有针对性地调整教学计划，改变

教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展。

（4）将德育教育放在教学首位。制定合理有效的评价体系，以期在正常教学中不断鼓励学生，将德育很好的来服务教学，做到每周表扬2名学生，每次考试表扬优秀进步学生，将成功的喜悦与父母分享。

（5）做好定期检测工作。一时间段就要进行一次自我学情检测，及时了解学生掌握情况，以保证能随时做好补差工作。