大班礼仪工作计划【精简6篇】

大班礼仪工作计划 篇一

作为学校的大班班主任，我深知培养学生良好的礼仪品质对他们的成长和未来发展至关重要。因此，我制定了以下的大班礼仪工作计划，旨在帮助学生养成良好的礼仪习惯，提升他们的社交能力和形象。

一、组织礼仪培训课程

为了让学生了解礼仪的重要性和规范，我计划组织一系列的礼仪培训课程。这些课程将包括礼貌用语、正确认识仪容仪表、社交礼仪和就餐礼仪等方面的内容。通过互动讲解、示范和角色扮演等形式，培养学生的自我意识和社交技巧。

二、举办礼仪活动

为了让学生更好地实践所学的礼仪知识，我计划组织一些有针对性的礼仪活动。比如，举办模拟招聘会，让学生在面试过程中展示自己的仪态和礼貌；举办社交晚会，让学生学会与他人交流和合作；举办就餐礼仪大赛，让学生在模拟的就餐场景中表现出优雅的仪态。这些活动既可以提高学生的礼仪素养，又可以增强他们的团队合作能力。

三、倡导文明校园

作为大班的班主任，我会积极倡导学生营造文明校园的氛围。我将与学生一起制定校园规范，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、不说脏话等，同时鼓励他们在校园内互相尊重，礼貌待人。我还会组织学生参与社区志愿者活动，让他们从实际行动中体会到礼仪的重要性和影响力。

四、注重家庭教育

除了在学校进行礼仪教育外，我还会与学生的家长保持密切的联系，共同关注学生的礼仪教育。我将组织家庭讲座，邀请专家给家长们讲解如何培养孩子良好的礼仪习惯。同时，我也会鼓励家长在家庭中树立良好的榜样，引导孩子正确对待礼仪。

通过以上的工作计划，我相信学生的礼仪品质将得到有效的提升。他们将学会如何与人相处，懂得尊重他人，提升自己的形象和社交能力。这将为他们未来的发展打下坚实的基础，使他们在社会中更加成功和有影响力。

大班礼仪工作计划 篇二

作为学校大班的班主任，我认识到培养学生良好的礼仪习惯对他们的综合素质提升和未来发展至关重要。因此，我制定了以下的大班礼仪工作计划，旨在帮助学生养成良好的礼仪习惯，提高他们的社交能力和形象。

一、培养学生的仪容仪表

作为大班的班主任，我将定期组织学生参与仪容仪表的培训和指导。我会邀请专业的形象顾问来学校，为学生讲解如何打理自己的仪容仪表，包括着装、发型、面部护理等方面的知识。同时，我也会给学生们提供一些基本的形象规范和建议，引导他们树立良好的形象意识。

二、促进学生的交往与合作

为了帮助学生提高社交能力，我将组织各种形式的交往与合作活动。比如，定期组织班级聚餐，让学生在就餐过程中学会与他人交流和合作；组织团队建设活动，培养学生的团队意识和合作精神。通过这些活动，学生将更好地理解团队合作的重要性，学会与他人和谐相处。

三、举办礼仪比赛和展示活动

为了激发学生对礼仪的兴趣和热情，我计划组织一些礼仪比赛和展示活动。比如，举办礼仪知识竞赛，让学生在比赛中展示自己的礼仪素养；组织礼仪展示活动，让学生展示自己的仪容仪表和社交礼仪。这些活动将激发学生学习礼仪的积极性和主动性，提高他们对礼仪的认识和理解。

四、与家长共同参与

除了在学校进行礼仪教育外，我还将积极与家长合作，共同关注学生的礼仪教育。我会与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和进展。同时，我也会邀请家长参与学校举办的礼仪活动，让他们与学生一起体验礼仪的魅力，共同培养学生的良好礼仪习惯。

通过以上的工作计划，我相信学生的礼仪品质将得到有效的提升。他们将学会尊重他人，懂得与人相处，提高自己的形象和社交能力。这将为他们未来的发展打下坚实的基础，使他们在社会中更加成功和有影响力。同时，我也将不断改进和完善工作计划，以适应学生的需求和成长。

大班礼仪工作计划 篇三

文明礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高我班幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。我会从以下几个方面做起：

一、指导思想

以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。

二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。

三、活动内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。

3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

大班礼仪工作计划 篇四

1、着装

大公鸡，喔喔啼，叫宝宝，早早起。

新衣服，自己穿，小纽扣，对整齐。

对镜子，照一照，露笑容，更美丽。

2、刷牙

清早起，要刷牙，倒杯水，舞牙刷。

咕噜噜，上下刷，小宝宝，没蛀牙。

牙儿白，嘴儿香，说出话，口气佳。

3、洗澡

乖宝宝，勤洗澡，小毛巾，准备好。

搓搓手，揉揉脚，不玩水，不打闹。

既健康，又漂亮，小朋友，身体好。

4、剪指甲

手指甲，长又长，小细菌，里面藏。

小宝宝，勤修剪，既文明，又健康。

5、上幼儿园

小宝宝，上学校，早早起，不迟到。

遇同学，问声早，见老师，问声好。

敬个礼，弯弯腰，小宝宝，懂礼貌。

6、迎送客人

客人到，问声好，端杯水，讲礼貌。

大人聊，莫打扰，不说话，不嬉闹。

客人走，送出门，说再见，脸儿笑。

大班礼仪工作计划 篇五

新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，本学期我将从以下几个方面来进行。

一、常规工作

（一）按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案；

（二）及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容；

（三）继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系；

（四）坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。

二、礼仪工作的培养与训练

（一）幼儿常规培养

坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。

复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固。

培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目；

（二）教师礼仪常规培养

教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

教师礼仪知识培训与学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质

坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。

三、活动的开展

（一）开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识。

（二）开展教师的“大家评我课”活动；即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进。

大班礼仪工作计划 篇六

本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选 “文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

二、具体措施

制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设文明礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。

2、开展文明礼仪教育主题活动

根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。

每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。

4、与家庭教育、社会教育结合。

通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。

三、月份工作安排

文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育；“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教学活动观摩。

三月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。

2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》

3、进行研究小结：从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。

四月份

1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。

2、继续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。

3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习《排队歌》。

五月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。

2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪的好处，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。

六月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。

2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享文明礼仪的重要性。

七月份

1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。

2、进一步加深对礼仪教育的学习，最后完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。

3、复习巩固加深这几个月的学习。