印发学会工作计划【精选6篇】
印发学会工作计划 篇一
近年来,学会的工作计划印发成为了一种常见的做法。而学会工作计划的印发不仅仅是一种形式,更是一种动作,代表着学会对工作的重视和对成员的关心。印发学会工作计划的目的是为了确保学会的工作有条不紊地进行,并使每个成员都清楚自己的任务和目标。
学会工作计划的印发需要经过一系列的准备工作。首先,学会需要组织一次全体成员的会议,讨论并制定工作计划。在会议上,每个部门负责人都要向全体成员介绍自己部门的工作重点和目标,并听取成员的意见和建议。然后,学会领导层将根据会议的结果和讨论的内容,制定出一份完整的工作计划。这份计划应该包括每个部门的任务和目标,以及每个成员的具体工作内容和时间安排。
制定好工作计划后,学会需要将计划印发给每个成员。这一步骤非常重要,因为只有每个成员都清楚自己的任务和目标,才能够更好地完成工作。印发学会工作计划可以通过多种方式进行,比如印刷版、电子版或者直接发放给每个成员。不论采用何种方式,学会都需要确保每个成员都能够收到工作计划,并且理解其中的内容。
印发学会工作计划后,学会还需要进行一些后续的工作。首先,学会需要定期举行工作评估会议,对工作计划的实施情况进行评估和总结。这样可以及时发现问题并进行调整,确保工作计划的顺利进行。其次,学会还需要为成员提供必要的培训和指导,帮助他们更好地完成自己的工作。最后,学会还需要建立一个有效的反馈机制,鼓励成员提出问题和建议,以进一步完善工作计划。
总之,印发学会工作计划是一项非常重要的工作。通过印发工作计划,可以确保学会的工作有条不紊地进行,并使每个成员都清楚自己的任务和目标。学会还需要进行后续的工作,包括评估和总结工作计划的实施情况,为成员提供培训和指导,以及建立反馈机制。只有这样,学会的工作才能够更加高效和有成效。
印发学会工作计划 篇二
学会工作计划的印发是学会管理的重要环节之一。通过印发工作计划,可以确保学会的工作目标明确,任务明确,各项工作有序进行。同时,印发工作计划还可以提高成员的工作积极性和责任心,使整个学会的工作更加高效和有成效。
印发学会工作计划的第一步是制定工作计划。学会应该组织一次全体成员的会议,讨论并制定工作计划。在会议上,学会领导层应该向全体成员介绍学会的发展战略和目标,并听取成员的意见和建议。通过集思广益,学会可以制定出一份符合实际情况的工作计划。
制定好工作计划后,学会需要将计划印发给每个成员。这一步骤非常重要,因为只有每个成员都清楚自己的任务和目标,才能够更好地完成工作。学会可以采用多种方式进行工作计划的印发,比如印刷版、电子版或者直接发放给每个成员。不论采用何种方式,学会都需要确保每个成员都能够收到工作计划,并且理解其中的内容。
印发学会工作计划后,学会还需要进行一些后续的工作。首先,学会应该定期召开工作总结会议,对工作计划的实施情况进行评估和总结。这样可以及时发现问题并进行调整,确保工作计划的顺利进行。其次,学会还应该为成员提供必要的培训和指导,帮助他们更好地完成自己的工作。最后,学会还应该建立一个有效的反馈机制,鼓励成员提出问题和建议,以进一步完善工作计划。
总之,印发学会工作计划是学会管理的重要环节。通过印发工作计划,可以确保学会的工作目标明确,任务明确,各项工作有序进行。学会还需要进行后续的工作,包括评估和总结工作计划的实施情况,为成员提供培训和指导,以及建立反馈机制。只有这样,学会的工作才能够更加高效和有成效。
印发学会工作计划 篇三
仔细回味在学校管理方面有这样一个规律:凡是一位成功的校长,其本人在工作中总是很悠闲,办公桌面整洁干净,文件摆放有条不紊,学校班子以及各位教师都各司其职,努力工作;还有一些校长,虽然学校也不错,但是自己整天忙得不可开交,每天事务繁忙,桌面杂乱无章,脾气暴躁,易发火动怒,而学校的部分班子教师往往无所事事。
那些成功智慧型的校长,往往把主要精力放在制定学校近远期工作目标上,在工作目标制定好的基础上再做好任务的分解,将具体的工作落实到每个人,自己只是抽出一定的时间,做好工作的协调而已。而一个事必躬亲的校长,即使天天忙、月月忙、年年忙,也未必能抓出成效来,反倒会造成手中持权,唯我独尊,只懂发号施令,却疏于方法简单的现象,结果是脱离了群众,工作更无法开展。
现在的教育,校长所承担的责任也是十分复杂繁琐的,经营、决策、组织、指挥、协调等都是其分内之事。假如学校的一切事情都由校长来处理,都需要校长来过问、插手,事无巨细、面面俱到,那纵使校长又三头六臂也是难以应付的。因此,校长做为一名领导者,必须学会将权力交给信任的下属,要敢于放权,并且懂得授权,学会怎样通过下属来完成工作目标,懂得怎样通过授予下属适当的权利和权限,同时给予一定的决策权来开展工作。因此,一名智慧校长就要学会放权、放权、再放权!
首先,要将自己无法胜任的决策授权给他人(或组织机构)。学校工作方方面面,十分繁杂,但校长又不可能是一个无所不知、无所不会的全才,这就要求校长要学会放权,敢于放权,做到有所为和有所不为,相信自己的下属,让下属都去发挥作用,不要事事都得自己去管,让下属充分享有工作的自主权。例如对于某学科的管理,校长就完全可以授权该学科的带头人,使他享有本学科管理的自主权,有关这一学科的建设和发展决策可以均由他来作出决定。当然,对于一些热点、难点或重大决策,校长还要充分发挥民主决策的作用,通过教代会、家长委员会等组织机构来进行。例如学校的发展规划、经费的使用、职称评定和教师聘任等方面的决策工作,就最好交给这些组织机构来进行,让这些团体成员站在第三者的角度研究学校问题,从而达成团队认可,防止决策出现偏差。
其次,要授权给值得信赖的人。校长授权时必须要有合适的人员,不能随便找个人来滥竽充数。一要选“明白人”,能明白校长的观点,发展校长的想法,能给校长提出建设性的建议,并能独挡一面,甚至能创造性地完成所担任的工作;二是要用“贴心人”,愿意为学校、为校长出力,这样就可以减少不必要的内耗,减少后顾之忧,并提高工作效率。校长授权后要对下属给予充分信任,充分信任等于给了下属一个平台、一种机会,给了其受尊重的感觉,让其有一个广阔的施展抱负的空间,而自己则有充裕的时间去思考重大决策问题。
再次,要授权不授责。很多领导认为授权时责任和权力一起交给下属了,当下属无法完成指派的任务时,就将失败的责任推卸给了下属。其实,这是一种错误的认识。因为无论授权到何种程度,有一种东西你是无法下方的,那就是责任。如果领导把责任都下放的话,那只能说是他退位而不是放权。对于一名明智的领导来说,授权只能意味着责任的加大,不仅对自己,更要对下属的工作绩效负全部责任。校长作为学校的领导者,不仅应该让学校的其他管理者共同分享成功的果实,也应该主动分担下属的责任,即使失败的原因全部是来自下属的过错。因此校长在进行授权时,就要做好出现错误的思想准备,主动为下属排忧解难,即使他们的过错影响了组织的效能,也要给予充分的理解和信任,让下属感受到来自你的支持和信赖。当然,这样同样也会赢得下属的信任、支持和追随,这也必将给学校发展带来巨大的、持久的效能。
最后,要做好授权的监督和控制。没有制约的权力是不可想象的。仅有授权而不实施反馈控制会招致许多麻烦,最可能出现的问题是下属会滥用他获得的权限。因此,明智的校长都会建立一套明确的权力控制机制,并通过定期督察、座谈交流等形式来随时了解下属的工作情况。但要注意物极必反,如果控制过度,则等于剥夺了下属的权力,授权所带来的许多激励就会丧失。当然,这个“度”的掌握就要看校长的领导艺术了。
印发学会工作计划 篇四
一、个人工作总结
1、气场不够,性格过于温和。对干事包容太多,没有真正做到一个领导者应有的刚柔并济、恩威并施。
2、全局把握观不足。10月中旬两个办公室合在一起,出于感情上的考虑,选择形式上合而实质上不合,两个办公室还是负责各自的事务。然而院上办公室11月初也进行了合并,办公室相应规章制度宏观上没变,但在微观上进行了很大的调整。D区办公室没有紧跟院办公室的改革节奏,缺乏勇气打破办公室陈旧的传统工作方式,工作开展滞后。11月D区八个部门举办了六个活动,最新规定活动开展完要上交相应的活动资料,办公室没有提前通知各个部门,导致11月末办公室工作放缓了节奏,带来了一定的负面影响。
3、没有合理分配好学习和工作时间。喜欢忙碌,喜欢充实的过好每一天,因为工作,学习的时间总是很挤。作为一名学生会干部,就应该品学皆优,而不要为了工作而耽误了学习,图有虚名。对自身要求很高,因此在学习上有很大的压力。在工作和学习的时间上安排的不够好,有待进一步优化。
4、没有合理分配工作任务,办公室很多事务都是主任在撑着,尤其体现在与院上办公室、片区办公室间的交流。当工作、学习、个人私事集中在一起的时候,感觉分身乏术、力不从心。
5、不会适时缓解工作压力,调节情绪。委屈了就在心里憋着,实在憋不住了选择哭泣。这是一种自我软弱的体现,发泄方式极其不健康。
二、办公室工作总结
1、与其他片区相比,D区办公室和院办公室交流较频繁,但仅限于主任之间交流多,干事只是混了个脸熟。D区与其他片区办公室进行交流时也是如此,干事不爱发言、不勇于提出自己的工作问题,交流意识缺乏。办公室和D区各个部门的交流也应当加强。
2、还没有真正培养出一个对内能全权处理办公室的各项文字资料工作和日常工作,对外与D区各部门、片区办公室、院办公室积极交流的独当一面的人才。12月的主要一项任务就是对接班人进行全方位的培养。
4、反馈意识缺乏。干事没有及时将从各个部门获取的消息传达给主任,导致工作开展延迟,没有真正发挥好办公室上传下达的职能。
5、干事的自主决策权低。个别干事发现问题时不会进行合理的处理,潜力没有真正发挥出来,解决问题的能力有待提高,自主学习能力还有待培养。
6、没有制定出办公室内部的考评制度,内部竞争意识不强,给工作积极性带来一定影响。
三、团学工作建议
1、各个部门应自主学习团委日常工作流程,在开展工作时紧密联系办公室,减少工作的失误率,提高工作效率。
2、对于学生活动,不要流于形式,要注重内涵。开展活动的目的是育人、核心是思想。建议筹备一个活动小组,每个月团学各个部门一起组织一个大型的活动,一方面保证了活动的质量,另一方面也团结了各个部门。活动应该精、新,对于以前开展过了,没有多大意义的活动建议进行创新、改进。
3、各个部门私下交流多,但工作层面上的交流较少,没有意识到整个团学系统息息相关、环环相扣。建议各个部门树立整体意识,更好的开展团学工作,大家一起进步、共同成长。
4、这一届团学成员,男生相对于女生来说,表现的更突出,更活跃,建议多花点心思培养女生,注重平衡,进行互补、真正和谐。
5、学习第一、工作第二,比学习和工作更重要的是身体健康。希望团学干部在开展工作时合理分配时间,不要因为团学工作而耽误了自己的学习,更不要因为工作而熬夜,降低了身体素质。
四、小结
印发学会工作计划 篇五
持续关注国际国内学术研究与事业发展前沿动态,发挥各分支机构的作用,组织专业学术活动,活跃学术思想,指导图书馆创新实践。面向图书馆事业发展主战场,推动公共事务研究,加强理论与实践互动,引领图书馆学科建设。
1.加强图书馆学理论研究和图书馆事业发展战略研究。加强新环境下图书馆学基础理论研究,推动建立中国的图书馆学理论体系。根据事业发展和研究方向组建若干专业组,以问题为导向,开展前沿性、战略性课题跟踪研究,服务图书馆行业发展,指导图书馆开展创新实践,实现高质量发展。
2.建立重要数据和研究成果权威发布机制。加强顶层设计和总体规划,汇集行业统计信息和科研成果,编制并定期发布中国图书馆事业发展报告和前沿趋势专题报告,编制发行图书馆年鉴等,向媒体和社会发布图书馆界重大新闻和重大成果。
3.进一步完善科研项目资助制度。引导社会资金投入,推进“中国图书馆学会专项资金资助”工作,进一步规范课题申报,引领研究方向,加大青年后备人才培养力度,提升课题研究质量。
4.加强学会会刊和专业文献建设。强化《中国图书馆学报》规范建设和学术质量,带动并引领一批图情核心期刊向国际高水平期刊发展,支持出版、发行各类图书馆学文献,编译、引进国外优秀专业论著,促进专业信息传播。鼓励开展图书馆学论著科学评价,促进学术成果应用。
5.推进品牌学术交流活动创新发展。持续提升中国图书馆年会及青年学术论坛、百县馆长论坛、全国图书馆未成年人服务论坛等行业性重大专业活动影响力,积极培育新兴的高端型、交叉型专业活动。完善活动组织机制,鼓励通过发布活动共识、会议成果等形式,提升活动影响力,形成梯度有序、内容丰富、形式多样的学术交流体系和学术成果宣传体系。
6.提升专业学位教育培养能力。加强图书情报等专业硕士学位教学单位与图书馆行业的合作,建立中国特色图书馆案例教学库,鼓励设立具有实践条件的研究基地、实验室,完善联合培养制度,以目标为导向,培养学生解决实际问题的能力。
印发学会工作计划 篇六
根据《广东省护理事业发展规划(20xx-20xx)》和学会工作要求,结合中山市实际情况,制订20xx年工作计划如下:
一、 指导思想
在卫生局的领导下,以学会宗旨为核心,《广东省护理事业发展规划(20xx-20xx)》为依据,发展专科护理、繁荣学术、服务会员。
二、 工作计划
(一)依据《广东省护理事业发展规划(20xx-20xx)》的精神,进一步规范我市各项护理工作。20xx年将重点规范护理文书、护理教学、专科护理,组织护理教学比赛,组织专科护士到各医院指导,以进一步落实广东省护理事业发展规划。
(二)建立专科护理质量评价体系。以广东省十一个专科的十大安全目标为依据,利用各专科会员会统一制订十一个专科的质量标准,全市以此标准规范各专科管理,以保证专科质量和临床安全。
(三)加强专科护士培养。高素质的专科护士能有利促进学科发展、提高护理水平。目前,我市的部分赴港专科护士及部分医院的专科骨干在临床中发挥重要作用。学会将充分发挥各专业委员会和专科护理骨干的作用,建立专科培训基地,形成专科人才的培训机制,培养各专科人才,以进一步提高专科护理水平。
(四)繁荣学术。举办各种学术交流活动。20xx年学会组织了我市各医院共100余人外出学习参观,收到很好的反响。20xx年将采取走出去、请进来的方法,组织骨干外出学习的同时,邀请专家来我市指导工作,以达到相互交流、相互促进的目的。同时,将继续组织学术交流会议,积极推广新项目和科研成果。
(五)根据全国电视电话会议精神,在全市开展优质服务月活动,并引入患者参与的评价机制,创建优质服务示范病房和优质服务之星活动,树立标杆,广泛宣传。
(七)做好护士注册工作,维护护士合法权益。继续做好20xx年护士注册工作,健全护士准入管理制度,加大对护士执业资格的审核力度,对不符合注册条件的人员不予注册,保证护士队伍的质量,维护护士的合法权利。