工作计划遵循什么法则(精彩6篇)

工作计划遵循什么法则 篇一

在现代社会中，工作计划对于个人和组织的成功都起着至关重要的作用。一个好的工作计划不仅能够帮助我们更好地管理时间和资源，还能够提高工作效率和达成目标。然而，要制定一个高效的工作计划，并不是一件容易的事情。在制定工作计划时，我们需要遵循一些法则，以确保计划的可行性和实施效果。下面就是一些关键的法则，帮助我们制定和执行一个成功的工作计划。

第一，明确目标和优先级。一个好的工作计划应该明确具体的目标和优先级，以确保我们的工作有重点和方向。我们应该将目标细化为具体的任务和时间节点，并根据任务的重要性和紧急性来确定优先级。只有明确了目标和优先级，我们才能更好地安排时间和资源，确保工作计划的可行性和实施效果。

第二，合理分配时间和资源。在制定工作计划时，我们需要考虑到自己的时间和资源的限制。我们应该合理评估任务所需的时间和资源，并根据自己的实际情况进行分配。如果我们过于乐观地估计时间和资源，可能会导致计划的无法实施和目标的无法达成。因此，我们需要在制定计划时，充分考虑到自己的时间和资源的限制，确保计划的可行性和实施效果。

第三，灵活应对变化。在工作过程中，难免会遇到各种意外和变化。一个好的工作计划应该具备灵活性，能够应对变化和适应新的情况。当我们遇到变化时，我们应该及时调整计划，重新安排任务和优先级，确保工作的顺利进行。只有具备灵活性的工作计划，我们才能更好地应对变化，提高工作效率和达成目标。

第四，及时反馈和调整。一个好的工作计划不仅仅是制定出来的，还需要不断地进行反馈和调整。在工作过程中，我们应该及时进行反馈，评估计划的执行效果，发现问题和改进的空间。如果我们发现计划存在问题或者需要进行调整，我们应该及时进行反馈和调整，确保计划的可行性和实施效果。

综上所述，一个好的工作计划应该遵循明确目标和优先级、合理分配时间和资源、灵活应对变化、及时反馈和调整的法则。只有遵循这些法则，我们才能制定和执行一个成功的工作计划，提高工作效率和达成目标。因此，在制定工作计划时，我们应该牢记这些法则，确保计划的可行性和实施效果。

工作计划遵循什么法则 篇二

在现代社会中，一个好的工作计划对于个人和组织的成功都起着至关重要的作用。然而，要制定一个高效的工作计划，并不是一件容易的事情。在制定工作计划时，我们需要遵循一些法则，以确保计划的可行性和实施效果。下面就是一些关键的法则，帮助我们制定和执行一个成功的工作计划。

第一，明确目标和期望。一个好的工作计划应该明确具体的目标和期望，以确保我们的工作有明确的方向和目标。我们应该将目标细化为具体的任务和行动计划，并设定期望的结果和效果。只有明确了目标和期望，我们才能更好地安排时间和资源，确保工作计划的可行性和实施效果。

第二，制定具体的计划和时间表。在制定工作计划时，我们需要制定具体的计划和时间表，以确保我们的工作有具体的安排和时间节点。我们应该将任务细分为具体的行动步骤，并根据任务的重要性和紧急性来确定优先级和时间节点。只有制定了具体的计划和时间表，我们才能更好地安排时间和资源，确保工作计划的可行性和实施效果。

第三，合理分配资源和责任。在制定工作计划时，我们需要合理评估任务所需的资源和责任，并进行合理的分配。我们应该充分考虑到自己和团队成员的能力和资源的限制，确保资源和责任的合理分配。只有合理分配了资源和责任，我们才能更好地安排时间和资源，确保工作计划的可行性和实施效果。

第四，持续跟踪和评估。一个好的工作计划不仅仅是制定出来的，还需要持续跟踪和评估。在工作过程中，我们应该及时跟踪和评估计划的执行情况，发现问题和改进的空间。如果我们发现计划存在问题或者需要进行调整，我们应该及时进行调整，确保工作计划的可行性和实施效果。

综上所述，一个好的工作计划应该遵循明确目标和期望、制定具体的计划和时间表、合理分配资源和责任、持续跟踪和评估的法则。只有遵循这些法则，我们才能制定和执行一个成功的工作计划，提高工作效率和达成目标。因此，在制定工作计划时，我们应该牢记这些法则，确保计划的可行性和实施效果。

工作计划遵循什么法则 篇三

公司制度制定原则

为了有序地组织生产和进行经营管理,企业根据国家的法律法规,并结合自身特点制定带有强制性的行为规范,以约束员工行为。其功能,一方面,为人们的行为提供了一种准则,从而有助于抑制企业中可能出现的任意行为;另一方面,它还可以被用来裁决企业中可能发生的种种冲突。制定制度要注意一下四个方面：

一、规章制度的建设要结合企业实际。

1.制度会随时间而逐渐演化,规章制度要与企业的不同发展阶段相适应的。企业起步价段，制度要少而精确；而后随公司发展慢慢

2.规章制度要与空间环境相适应,不同的空间环境将导致不同的制度体系,有些制度适用的空间尺度大,适于推广,而有些制度只在特定的小范围内有效。

3.规章制度有价值特征。它反映着规章制度制定者所主张的企业价值观,并具有很强的内在影响力,其有效性在很大程度上取决于是否能与企业内在的价值观相吻合。如果一味仿效成功企业的规章制度,就极易造成规章制度“水土不服”的情况,反而会影响企业各项工作的正常开展。

二、规章制度制定要把握好稳定性和开放性。

制度一般考虑两个方面:一方面,规章制度必须随着多变的环境及时变化,以适应企业发展的需要;另一方面,规章制度又必须保持一定的稳定性。因为稳定的规章制度可以使人们养成近乎本能的遵循习惯,可以大大减少规章制度的执行成本。

因此制度在修改和完善过程中，将制度分为两种进行：指令性的（即精确地指示人们应采取什么行动以实现特定的目标）和指导性的（即并不明确地给出有具体指向,比如应该干什么的命令,从而给行为人留下了自主判断和行动的空间）。

其次，从规章制度的层次看,制度可分为具体制度和核心制度。其中,核心制度与企业文化、企业战略密切相关,并借此使具体制度得以协调。而规章制度的稳定性正是源于核心规章制度。

三、规章制度的执行要具有公平性。

规章制度的对每位员工都是平等的,它为每一个主体提供了平等的发展机会,而不能有例外和特权的存在。企业中的熟人文化,应该避免。制度的执行者应当维护制度的公平性。

四、规章制度要具有系统性

1.制定规章制度时,要站在企业核心价值观的角度订立制度,避免规章制度表面上看面面俱到,实际上却是各自为政。

2.新旧制度相互重替代时，最好在原制度上进行细化或补充，防止新旧制度相互冲突。

3.规章制度除了拥有实体制度,还要有保证制度实施的程序制度;细节设计要严谨。

4.规章制度用来规范职工行为的,而不是处罚职工的“惩罚条例”,因此要有适当的激励功能，没有激励的规章制度会严重抑制员工的创造性。

5.制度在制定和修改后，由员工执行,因此要注重就制度内容对职工的培训,这样规章制度方可起到“防患于未然”的作用。

工作计划遵循什么法则 篇四

2014年掌上医讯工作计划制定原则

一个计划跨多长时间合适，一周、一月、一年？ 我们应该制定怎么制定计划？

制定一个计划的常见步骤：

1、确定目标

2、认清现在3、研究过去

4、确定并有效制定的计划的前提条件

5、拟定和筛选方案

6、制定主要计划

7、制定派生计划

8、制定预算,使计划数字化

我们的现状

1.短期目标不确定性

2.对现实的认知不断调整

3.没有过去可研究

4.事情优先级随时在变

我们制定计划的原则

1.确定要做哪些事

2.确定哪件事最重要

3.就最重要的那件事制定计划

4.做完或者放弃最重要的那件事后，循环到1

计划的基本内容

1.这件事有哪几部分组成2.各部分优先级

3.谁

4.什么时间

5.需要哪些资源

6.记录

7.反馈和总结

工作心得分享 力求简短—医师在线 李泽敏

工作计划遵循什么法则 篇五

教学计划表制定原则

1．岗位基本学习领域课程主要安排在第1、2学期开课。2．第五学期前12周为正常授课周，后6周为毕业设计（毕业综合能力测试）教学周。

3．心理健康教育（第一学期前8周，每周2课时），职业生涯规划（第一学期后8周，每周2课时），创新创业实务（第四学期，上8周，每周2课时），就业指导（第五学期前8周，每周2课时）。

4.公共选修课每个学生可以在人文、美育、国学教育等课程中任意选择3门学习。

5．专业基础课及主干课一般为18门左右，专业选修课一般为3门，专业课程合计不得超过22门。

6.周课时原则上为24—26课时，总课时原则上为2500课时，最多不超过2800课时，理实比原则上为1：1，实践课时可以大于理论课时。

7.专业主干课必须为考试科目，专业基础课程考试科目不得少于50%，专业选修课考试或考查都可以。每学期考试科目不得少于3门。

8.课程编码原则：专业代码+序号，共8位，每个版（专业基础课、专业主干课、专业选修课）块序号从01开始编码

9.学分原则上为16课时1学分，总学分原则上为140左右（限定在135—145之间），如果总学分超过额定学分范围，可在专业基础课、专业选修课中做适当微调。

10.创新创业成果（含竞赛获奖）学分拟计分原则：省级以上奖励一等奖计3分、二等奖计2分、三等奖计1分，校级奖励一等奖计1分、二等奖以下计分，该项学分的计分方案要另行制定。

11.各专业课程中必须安排学生相关职业技能证书考试配套课程。

12.通识课程与实践课程教务处已安排好，各专业不得进行任何修改。

13.开设实训周的学期，其他课程课时要减去实训周停课相应的课时。（实训周不停课的要注明）。

对于职场人士来说，及时对2013年作出规划和展望，找到取得成功的捷径，才能在新年工作上取得新突破。千万不要把 工作计划 当作是交差了事的例行事项，应该借着这个机会，重新检视自己......

工作计划遵循什么法则 篇六

教学计划制定原则

教学计划是根据党的教育方针和专业培养目标制定的指导教学工作的基本文件，是学校培养专门人才，组织教学过程，检查人才培养质量的主要依据。教学计划是中职学校培养专门人才的总体设计，是学校组织教学、实施教学管理、实现专业培养目标的重要依据，也是学校教学管理工作的指导性文件。根据教育部下发的[2000]2号文件《关于制定中职教学计划的原则意见》，结合我校历年中职教学的实践，特提出制定或修订我校中职教学计划如下原则：

1.适应性原则

专业设置要主动适应社会发展的需要，各教研组系要在广泛调查相关行业现状和发展趋势的基础上，根据其对中职人才规格的需求，积极引入行业标准，确定专业的发展方向和人才培养目标，构建“能力-素质-知识”比例协调、结构合理的课程体系，使教学计划具有鲜明的时代特征，逐步形成能主动适应社会发展需求的专业群。

2.全面发展原则

教学计划的制定必须贯彻国家的教育方针，努力使全体学生实现“德、智、体”全面和谐的发展，正确处理好行为与思想、能力与知识、实践与理论、学习与健康的关系。提高学生的综合素质，保证培养规格的实现，同时要使学生具有一定的可持续发展的能力，充分体现中职教育的本质属性。

(1)整体规划学校的德育体系，安排必要的思想政治课程、健康教育课，同时还要促进各类课程和教学环节同德育的有机结合。

(2)体现教学为主，保证学生的业务学习。

(3)重视体育课教学，养成体育锻炼的习惯，增强学生体质。使学生了解体育运动的基本知识，掌握科学的锻炼方法。

(4)结合实习安排学生参加生产劳动，安排学生在课余时间参加适当的校园建设和社会公益劳动。

(5)将学生第二课堂、校园文化建设和学生社会实践活动纳入学校的教育体系，丰富学生的精神文化生活，提高学生的非智力素质，使之成为学生正规课程的延伸。

3.以就业为导向原则

教学计划的制定要从职业教育的本质特征出发，立足于电子业和当前工程技术发展的水平及现实条件，首先必须满足毕业生第一岗位任职的基本需要。教学内容应以常规技术、成熟技术为主，以生产第一线正在使用和近期可能推广使用的技术为重点，兼顾专业技术领域的进一步发展。

4.整体优化原则

在满足毕业生第一任职岗位的基本需要的前提下，按照培养跨世纪人才的要求，优化专业结构，建立与社会主义建设和现代化科技发展相适应的专业结构体系，同时培训开发适应工程技术在近期内发展的能力。在保证学生掌握专业和专业方向的核心能力的前提下，充分考虑一切可利用教学资源的合理配置，适当拓展专业面，全面提高人才素质，使学生的能力、素质、知识结构得到整体优化。

制定教学计划要清晰地界定各门课程的地位、边界和目标。在满足毕业生第一任职岗位的基本需要的前提下，课程体系和教学内容的改革要从提高学生的素质和能力出发，考虑课程之间的有机联系，更新课程内容。在课程设置、教学内容和教学要求上有所侧重，形成特色，使有限的学时资源和其它可利用的有限教学资源充分发挥作用，努力实现整体教育效益最优化。

5.以职业能力为中心原则

中职教育必须体现以职业能力为中心。教学计划要贯穿专业技术应用能力培养这条主线，要构建相对独立又相互交融的实践教学体系和理论教学体系。

教学计划的制定和实施应主动争取企业参与。应通过专业指导委员会的讨论和论证，使教学计划既符合教育教学规律又能体现企业生产的实际需要。

制定教学计划应根据培养目标的规格设置课程，课程内容应突出以培养技术应用能力为主旨。课程设置和教学内容要突出实用性。基础理论的教学要以应用为目的，以“必需够用”为度，以掌握概念、强化应用为教学的重点。专业课的教学内容要加强针对性和实用性。同时要使学生具有一定的自主学习能力和社会行为能力。各类课程都要精简理论的推导和授课时数，加强各种实践性教学环节，注意能力培养。

6.实践性原则

制定教学计划要充分重视中职教育更注重学生能力培养的特点，构建适应专业需要的实践教学体系。从培养能力出发，合理安排习题课、实验、实习、课程设计和毕业设计，创设工程实践环境，保证工程实践训练时间，明确规定实践内容。在教学环节上，突出实践教学环节。要突出本专业常用的实验和检测技术、常规的工艺操作和常规的工艺设计，注重应用性、工艺性及综合性的实践教学，使学生有针对性地获得较为系统的基本技能训练和专业技术训练，以保证毕业生上手快的特点，同时注意安排建筑业近期推广采用的新技术方面的实践训练。

工科专业实践教学学时一般不应低于总学时的40%(公共课25%左右；职业理论课35%左右)。减少演示性和验证性实验的学时，增加实习实训学时，实训课程可单独设置，使学生获得较系统的职业技能训练，具有较强的实践能力。

7.规范化与可行性相结合原则

培养目标、规格要求、学习年限、实践教学和理论教学环节的比例等要服从统一规定，体现中职教学计划的规范性。各专业的教学计划应根据社会发展和行业发展的实际，在保持核心课程相对稳定的基础上，及时调整专业课程的设置或有关的教学内容。对市场变化保持一定的敏感性，及时体现科技发展的最新动态和成果，妥善处理好社会需求的多样性、多变性和教学计划相对稳定性的关系。

根据学校切实可行的具体条件来安排专业内容的侧重面、课程设置、教学环节与学时分配等，随着教学改革的进展和教学条件的不断

充实完善，对教学计划进行必要的修订，逐步达到规范化和可行性的统一。

8、几点具体意见：

(1)、三年制理论教学总学时为3000学时左右。

(2)、学期教学总周数统一为20周。理论教学周数统一为每学期15周（不含期末考试复习1周）。

(3)、公共课与专业课时数比例约为4:6。

(4)、几门公共课程的安排：

语文：第一、二学期每周4节；第三、四学期每周3节。数学：第一、二学期每周3节；第三、四学期每周2节。英语：第一、二学期每周3节；第三、四学期每周2节。政治：每学期每周1节。

体育：每学期每周1节。

音乐：每学期每周1节。

健康教育（法律）：每学期每周1节。

第四学期安排就业指导每周1节。

(5)、第三年毕业班安排顶岗实习。

湘乡一职教导处