技师学院教师工作计划(通用6篇)

技师学院教师工作计划 篇一

技师学院教师工作计划

作为技师学院的教师,我深知自己肩负着培养优秀技术人才的责任和使命。为了更好地履行教学任务,提高教学质量,我制定了以下工作计划。

首先,我将注重教学理念的创新与实践。我将积极参与教学研究和教学团队的建设,与同事们交流教学心得,共同研究教学方法和教学资源的开发。我将尝试采用多种教学手段,如案例教学、项目驱动教学等,激发学生的学习兴趣和主动性。同时,我也将鼓励学生进行创新实践,通过参与各类技能竞赛和实践项目,培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。

其次,我将注重学生的素质教育。除了传授专业知识外,我将注重培养学生的综合素质和职业道德。我将积极引导学生树立正确的人生观和价值观,培养学生的团队合作能力和沟通能力。我将组织学生参加各类社会实践活动,拓宽他们的视野,增强他们的社会责任感。同时,我也将严格要求学生的纪律和规范,培养他们的自律能力和职业操守。

第三,我将注重教学资源的建设与利用。我将积极参与教材的编写和教学课件的制作,确保教学内容的准确性和实用性。我将积极利用互联网和现代多媒体技术,为学生提供更丰富的学习资源。同时,我也将积极参与教学设备的更新和维护工作,确保教学设备的正常运行,为学生提供良好的实践环境。

第四,我将注重个人专业能力的提升。我将积极参加各类教师培训和学术研讨活动,不断学习和更新专业知识,提高自己的教学水平和能力。我还将积极开展科研工作,参与教育教学改革项目,为学校的发展做出贡献。

总之,作为一名技师学院的教师,我将全身心地投入到教学工作中,不断提高自己的教学水平和能力,为培养更多优秀的技术人才而努力奋斗。

技师学院教师工作计划 篇二

技师学院教师工作计划

作为技师学院的教师,我将制定以下工作计划,以提高教学质量和学生的综合素质。

首先,我将注重教学内容的更新和改进。技术行业的发展日新月异,教学内容也需要与时俱进。我将积极参与行业研究和学术交流,了解最新的技术发展动态,并将其应用到教学中。我将不断更新教材和教学资源,确保教学内容的准确性和实用性。同时,我也将鼓励学生进行自主学习,提高他们的学习能力和信息获取能力。

其次,我将注重提高教学方法的多样性和灵活性。不同学生有不同的学习方式和学习习惯,我将根据学生的特点和需求,灵活运用不同的教学方法。我将采用讲授、讨论、实验等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。我还将鼓励学生进行小组合作学习,培养他们的团队合作能力和沟通能力。同时,我也将关注学生的学习进展,及时调整教学策略,确保每个学生都能得到适合自己的教学帮助。

第三,我将注重学生的实践能力培养。技术类专业最重要的是实践能力的培养。我将通过组织实验、实习和实践项目,为学生提供实践机会。我将引导学生进行实践探究,培养他们的实际动手能力和问题解决能力。同时,我也将鼓励学生参加各类技能竞赛和实践项目,提高他们的技能水平和竞争力。

第四,我将注重学生的素质教育。技术类专业不仅需要技能,还需要良好的素质和职业道德。我将引导学生树立正确的人生观和价值观,培养他们的社会责任感和职业操守。我将组织学生参加各类社会实践活动,拓宽他们的视野,增强他们的综合素质。同时,我也将严格要求学生的纪律和规范,培养他们的自律能力和团队合作能力。

总之,我将全力以赴地投入到教学工作中,不断提高自己的教学水平和能力,为培养更多优秀的技术人才而努力奋斗。我相信,通过我的努力和学生们的共同努力,我们一定能够取得优秀的教学成果。

技师学院教师工作计划 篇三

为了切实提高师资队伍整体水平,提高教学质量,创造出更多的教学、科研成果,特制订本学期教研室工作计划。如下:

一、工作指导思想

二、工作

重点

(一)抓常规,促实效。加强常规管理,完成常规工作,提高教学质量。

(二)搭平台,促发展。开展听课评课及优质课评选活动,推动教师教学、考核方式的转变和教学技能的提高。

(三)抓培训,促成长。开展多种形式教学研讨和专题培训,积极组织老师和学生参加院市省级技能竞赛,促进教师专业成长。

三、工作任务

(一)制定课程标准。根据《中等职业学校思想政治课程标准》结合我校实际,制定《简明_地方史读本》《哲学与人生》《中国特色社会主义》三门课程的课程标准。

(二)根据课程标准的要求制订课程教学计划,严格按照指定的教学计划安排教学工作,认真完成课件、教案的制作,不得随便更改教学进度。

(三)完成《简明_地方史读本》《哲学与人生》《中国特色社会主义》教学任务。

(四)理论联系实际,切实组织好有关教学实践活动。

(五)严格履行学校、教研室各项规章制度,以制度管事育人。

(六)落实教研室有关活动计划,做到保质保量。

(七)推行“传、帮、带”制度。

四、具体措施

业教育教学有关文件的学习,提高教书育人的认识、用中国特色社会主义理论武装教师和学生,为培养社会主义现代化建设需要的高技能人才作出应有贡献。

(二)抓好职业道德教育。以优质校建设、思政评估为标准,用高校教师职业道德规范严格要求教师,要求学好“高校教师职业道德规范”,忠于岗位,忠于教书育人,爱学生,以师为范。

(三)实行集体备课。充分发挥各位教师的聪明才智,发挥集体智慧,做到备出质量,常备常新。

(四)继续以人人教学过关为抓手,开展专家听课、教师互相听课方式,这提高教学质量的有效途径。听课要有记录,对授课情况作出客观评价,并与授课教师交流意见。

(五)不断进行教学改革。要求教改要紧扣“教书育人、培养实用性人才”这个主题。加强课堂教学改革,更新教学方法,提高授课实效,增强教学感染力,提升教学档次。

(六)抓好教师评职、进修、培训等工作,不断提高教师综合素质。

技师学院教师工作计划 篇四

作为中等职业技术教育的学生,都应该了解计算机,掌握计算机的各种常规操作,并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学,为了更好地完成本学期的教学任务,特将教学计划安排如下:

一、课程的性质和教学目标

教学目标:

1、培养学生的计算机基础操作能力;

2、能满足基本打字要求;

3、了解计算机计算机基础理论知识,初识计算机基础应用技术;

二、教学方法

1、讲授、演示、实践、任务驱动法;

2、教学与实践同步,即时反馈课堂信息;

3、加强技能操作训练;

4、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

三、教材分析教材特点

技师学院教师工作计划 篇五

为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和创建国家卫生城市工作要求,本年度,我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务,开展扎实有效的健康教育工作。

一、目标

知道个人卫生习惯对健康的影响,初步掌握正确的个人卫生知识;了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响,养成良好的饮水、饮食习惯;了解自己的身体,学会自我保护;学会加入同伴群体的技能,能够与人友好相处;了解道路交通和玩耍中的安全常识,掌握一些简单的紧急求助方法;了解环境卫生对个人健康的影响,初步树立维护环境卫生意识。

二、基本内容

(1)健康行为与生活方式:不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便,饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿势,预防脊柱弯曲异常;正确的读写姿势;正确做眼保健操;每天早晚刷牙,饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏;预防龋齿(认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益健康,每日适宜饮水量,提倡喝白开水;吃好早餐,一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;经常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

(2)疾病预防:接种疫苗可以预防一些传染病。

(3)心理健康:日常生活中的礼貌用语,与同学友好相处技能。

(4)生长发育与青春期保健:生命孕育、成长基本知识,知道“我从哪里来”。

三、切实上好健康教育课。

1、学校教导处要严格执行课程计划,做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

2、认真进行健康教育的学科渗透,要在各学科中有意识渗透健康教育知识,确保100%的学生健康教育。

3、按照《学校健康教育评价方案》,认真做好健康教育评价工作,发现问题,及时整改,力争各项指标达标。

4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材,制定好教学计划、坚持集体备课,进行教研活动,及时总结交流教学经验,努力提高课堂教学质量。

四、开展多种形式的健康教育活动。

1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地,要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识,利用红领巾板报办好健康教育专栏。

技师学院教师工作计划 篇六

一,教学要求

1、了解课文内容,学习旅行者树无论在什么环境下都为人类造福。

2.了解旅者树的形态特征、生长环境和功能。

3.理解相当于细长灸、烤荒地、敬荒地的一般含义。

4.将课文分段,总结段落大意。

5.练习朗读课文。

二,教学重点

本文介绍了行道树的形态特征、生长环境和作用

三、教学时间:一课时

四,教学过程

首先,揭示题目

看完《旅行家树》,你想知道什么?旅行者树是什么样的?为什么叫旅行者村?长在哪里?)

第二,从头开始读课文,理解大意

1.请带着这些问题自由阅读课文。

2.这篇文章介绍了什么关于工厂旅行者树?(外貌、生长环境、姓名来历等。)

三.指导分段

1.按名字朗读自然段落。

2.默读,将课文分段。

讨论和归纳

第四,读第一段

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