美术陪补工作计划【最新6篇】

美术陪补工作计划 篇一

在现代社会，美术教育的重要性日益凸显。然而，由于学校教育资源的有限，很多学生无法得到充分的美术教育。因此，美术陪补工作的开展变得尤为重要。本文将详细介绍美术陪补工作计划，以期能为学生提供更好的美术教育。

美术陪补工作计划的目标是为学生提供全面的美术教育，培养学生的审美能力、创造力以及对艺术的热爱。为了实现这一目标，我们将采取以下几个方面的措施：

1. 确定教学内容：根据学生的年龄和美术基础，我们将确定相应的教学内容。针对初学者，我们将从基本的绘画技巧开始教授，如线条、色彩的运用等；而对于进阶学生，我们将引导他们进行更加复杂的创作，如素描、油画等。

2. 制定教学计划：我们将根据学生的时间安排和学习进度，制定合理的教学计划。教学计划将包括课程表、教学目标和教学方法等。通过科学的教学计划，我们能够更好地组织教学活动，确保学生能够获得系统的美术教育。

3. 提供个性化指导：每个学生的美术水平和需求都不同，因此我们将根据学生的情况提供个性化的指导。通过了解学生的兴趣、特长和难点，我们能够更好地帮助他们克服困难，提高美术水平。

4. 举办展览和比赛：为了激发学生的学习热情和创造力，我们将定期举办美术展览和比赛。这不仅能够给学生提供展示自己作品的机会，还能够培养他们的自信心和竞争意识。

5. 建立家校联系：我们将与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题。家长在学生美术教育中的支持和配合至关重要，通过与家长的合作，我们能够共同为学生提供更好的美术教育。

通过以上的措施，我们相信美术陪补工作能够为学生提供更好的美术教育。只有通过全面的美术教育，学生才能培养出艺术的眼光和创造力，为未来的发展打下坚实的基础。

美术陪补工作计划 篇二

在当今竞争激烈的社会中，美术教育的重要性不言而喻。然而，由于学校教育资源的有限，很多学生无法得到充分的美术教育。美术陪补工作计划的开展就是为了填补这一空缺。本文将详细介绍美术陪补工作计划，以期能够为学生提供更广阔的美术学习平台。

美术陪补工作计划的目标是通过有针对性的教学和指导，帮助学生提高美术水平，培养他们对艺术的兴趣和创造力。为了实现这一目标，我们将采取以下几个方面的措施：

1. 提供多样化的教学资源：我们将为学生提供丰富多样的教学资源，如艺术书籍、艺术品欣赏、艺术家讲座等。通过这些资源，学生能够更全面地了解艺术，拓宽自己的艺术视野。

2. 开展实践活动：理论学习只是美术教育的一部分，实践才是提高美术水平的关键。因此，我们将组织学生参观画展、艺术工作坊等实践活动，让学生亲身感受艺术的魅力，提升自己的创作能力。

3. 引导学生进行创作：创作是美术学习的核心内容，我们将引导学生进行创作，培养他们的创造力和表达能力。通过创作，学生不仅能够提高自己的美术水平，还能够培养自信心和独立思考的能力。

4. 培养艺术鉴赏能力：艺术不仅仅是创作，更是一种鉴赏和欣赏的能力。我们将通过引导学生欣赏艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。只有通过对艺术作品的深入理解和欣赏，学生才能真正领悟艺术的精髓。

5. 注重综合素质培养：美术教育不仅仅是教会学生画画，更是培养学生的综合素质。我们将注重培养学生的观察力、想象力、沟通能力等方面的能力，使学生在美术学习中得到全面的发展。

通过以上的措施，我们相信美术陪补工作能够为学生提供更广阔的美术学习平台，帮助他们提高美术水平，培养艺术素养。只有通过全面的美术教育，学生才能真正成为有创造力和艺术眼光的人才。

美术陪补工作计划 篇三

本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

一、同学现状分析：

一年级我教的有两个班级，新入学的一年级同学第一次接触正规化的美术课，对这些小朋友来说一切都是新奇、有趣、好玩的。而且新生入学前所接受的教育各不相同，心理素质也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自身的发明思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课带来不必要的麻烦。

二、教学内容分析：

（一）全册教材简析：

以造型局部为主，其实局部为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。在活动中感受美术的乐趣

（二）、教学总目标：

(1)、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；

(2)、通过美术活动培养同学热爱生活的美好情感；

（三）教材中重点、难点(简要分析)：熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验，完成简单的美术活动。

（四）教学措施：以知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养同学细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领同学完成教学目标。

三、教学进度表：

第一单元:

1、走进新世界

第二单元:

2、有形世界

3、色彩魔方

第三单元:

4、我的胸卡

5、小雨沙沙，

6、我心中的太阳

第四单元:

7、来来往往的车辆，

8、窗花花

第五单元:

9、花式点心，

10、甜甜的棒棒糖

第六单元:

11、鸟的天地，

12、大鱼和小鱼，

13、威武的狮子

第七单元:

14、我做的小笔筒，

15、能站立的纸折动物

第八单元:

16、大气球飞呀飞，

17、有趣的脸

第九单元:

18、大家成为好朋友

美术陪补工作计划 篇四

新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。

2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、学生现状分析

每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

五、加强自身建设

我作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

美术陪补工作计划 篇五

一、学情分析：

大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。

二、教材分析：

本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。

三、教学目标：

1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

四、教学措施：

1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。

2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能

，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。

6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

美术陪补工作计划 篇六

本学期我担任X年级的美术教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：

一、学情分析

X年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合X年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，分为5个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法：

1、明确学习目标。

2、以问题为纽带。

3、以提示为指导。

4、重感受和实践。

5、多自评与互评。

6、学习建议分层次。

三、教学目标

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的.区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

四、教材重点难点

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

五、教学措施

（一）改革教学方式，促进学生个性发展。