镜子里的我四年级作文300字(精彩3篇)

篇一：镜子里的我

我看着镜子里的自己，心中涌起了一股奇妙的感觉。镜子里的我，和真实的我一模一样，但却又不一样。镜子里的我静静地站在那里，眼神灵动，微笑着。我试着和镜子里的我对话，却发现他只会和我做同样的动作，却不会回答我的问题。

我突然有了一个想法，我拿起了一本书，开始朗读。镜子里的我竟然也跟着我一起读起来，声音清晰而有力。我停下来，他也停下来。我再次读起来，他又跟着我读。我开始弹奏钢琴，他也开始弹奏。我开始跳舞，他也跳起舞来。镜子里的我仿佛成了我的影子，无论我做什么，他都会跟着我。

我突然想到一个有趣的游戏，我开始做出各种奇怪的动作，镜子里的我也会跟着我一起做。我摆出各种搞怪的表情，他也不甘示弱，一个个搞怪的表情跃然镜中。我们两个人在镜子前傻笑了好一会儿，整个房间都充满了欢声笑语。

通过镜子，我看到了自己的影子，也看到了自己的变化。我明白了，镜子里的我不过是我自己的一个映像，他只是我的影子，不会有自己的思想和意愿。在镜子里的我，只是一个虚拟的存在，只有我才是真实的我。

篇二：镜子里的我

每当我站在镜子前，看着镜子里的自己，我的心情总是很复杂。镜子里的我，和真实的我一模一样，却又不一样。镜子里的我仿佛是一个平行世界的自己，他和我一起生活，却又无法和我互动。

有时候，当我面对镜子里的自己，我会默默地对他说：“你好，镜子里的我。”他微笑地看着我，眼神中充满了温暖。我试着和他对话，却发现他只会和我做同样的动作，却不会回答我的问题。他仿佛是一个镜面反射出来的自己，只能模仿我，却无法有自己的思想和意愿。

有一次，我带着镜子里的我一起去上学。他和我一起坐在教室里，看着老师讲课，仿佛在和我一起学习。但当我举手回答问题时，镜子里的我却只是静静地坐在那里，没有任何反应。我突然有些伤感，我希望他能像真实的我一样，能够思考、回答问题。

虽然镜子里的我只是一个虚拟的存在，但他给了我很大的帮助。有时候，当我在镜子前打扮自己时，我总会先问镜子里的我：“这件衣服好看吗？”他微笑着点点头，我就会更加自信地穿上它。镜子里的我给了我很多勇气和自信，他让我更加了解自己。

镜子里的我，他是我内心的一个影子，他只是我的映像，没有自己的思想和意愿。他只是一个虚拟的存在，只有我才是真实的我。我会好好珍惜镜子里的我，因为他是我内心的一部分，他陪伴着我，见证着我的成长。

镜子里的我四年级作文300字 篇三

镜子里的我四年级作文300字

　　瞧！镜子里有一个甜美可人的女孩。她不是很高，不胖也不瘦的身材。她有一头乌黑光亮的头发，一对弯弯的柳叶眉下面嵌着一双黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴。

　　她属于双重性格，在老师面前是一个稳重能干的“小助手”，在同学面前是一个活泼机灵的“疯丫头”。

　　她是典型的“书呆子”，经常因为看书忘记吃饭。有一次，妈妈叫她吃饭，一连叫了好几次，他都没有听见。直到妈妈走到她旁边的时候，她才不情愿地把书收起来。

　　她有一些优点，比如爱学习、爱劳动、乐于助人。俗话说：“金无足赤，人无完人。”她有优点，有缺点，他最大的`缺点就是太马虎。有一次数学考试，他信心满满地交卷，觉得一定会得一百分。可当试卷发下来的时候，她才得了九十七分。原来他把“7”写成“1”，唉，还是太马虎啊！但是她下决心要改掉这个坏毛病。

　　这个女孩是谁，你们猜出来了吗？哈哈，远在天边，近在眼前，她就是我——王睿杉。

　　点 评：小作者构思新颖，采用第三人称开头，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。先对自己的外貌做了简单介绍，接着分别介绍自己的性格及优缺点，层次清晰，特点鲜明。结尾用俏皮的语言揭晓答案，怎能不让读者喜欢上她呢？