我当小老师小学作文(精彩6篇)

我当小老师小学作文 篇一

我当小老师

作为一名小学生，我有一个特殊的身份，那就是小老师。每周三的下午，我有机会在班级里当一次小老师，帮助我的同学们解答问题，分享知识，这让我感到非常开心和充实。

当我站在讲台上，看着一张张期待的小脸，我觉得自己责任重大。我首先会和同学们一起回顾上次的学习内容，确保大家都掌握得很好。然后，我会根据老师布置的作业，给同学们讲解难点和疑惑，帮助他们理解和掌握。有时候，同学们还会提出一些问题，我会耐心地解答，并引导他们自己思考和找到答案。

除了帮助同学们学习，我还会组织一些小游戏和小活动，让大家在轻松愉快的氛围中学习。比如，我会设计一道有趣的数学游戏，让同学们用游戏的方式巩固所学的知识。我还会让大家分成小组，进行小组竞赛，激发他们的学习兴趣和团队合作精神。

当然，当小老师也并不容易。有时候，同学们会有不认真听讲或者不遵守纪律的情况，这时候我就要扮演起班级的管理者，提醒他们要专心听讲，并保持安静。虽然有时候会感到有些累，但看到同学们进步的眼神和笑脸，我觉得一切都是值得的。

通过当小老师，我不仅提高了自己的学习能力和表达能力，还培养了我的责任感和团队合作意识。我学会了关心他人，帮助他人，和同学们建立了更深的友谊。我相信，在今后的学习生活中，我会一直保持这份热情，用我的知识和能力，为班级、为同学们做出更多的贡献。

我当小老师小学作文 篇二

小老师的成长之路

当我刚刚成为小老师的时候，我感到非常兴奋和紧张。我明白作为小老师，我不仅要帮助同学们学习，还要承担起一些责任和义务。

刚开始的时候，我并不知道如何去教导同学们。但是通过观察和学习，我发现最重要的一点就是要耐心和关心每一个同学。有时候，同学们会因为不理解而感到困惑，我会用简单明了的语言解释给他们听，并且耐心地回答他们的问题。我还会鼓励他们多思考，多动手实践，以提高他们的学习兴趣和动力。

在帮助同学们学习的过程中，我也发现了自己的不足之处。有时候，我会犯一些错误或者说错一些话，这时候我会及时反思和改正，以提高自己的表达能力和教学水平。我还会积极向老师请教，向同学们请教，不断学习和进步。

通过当小老师，我不仅成长了很多，还培养了自己的领导能力和团队合作精神。我学会了倾听和理解，学会了关心他人，学会了如何去帮助他人。我相信，这些品质和能力将会伴随我一生，让我在未来的学习和工作中都能够取得更好的成绩。

当然，我也要感谢我的同学们和老师们的支持和鼓励。是他们给了我这个机会，让我可以当一次小老师，让我可以在教学中收获快乐和成长。我希望在今后的日子里，我能够继续保持对学习的热爱和对帮助他人的热情，用自己的知识和能力，为这个班级、为这个学校做出更多的贡献。

我当小老师小学作文 篇三

　　今天下午，我早早的写完作业，姥娘也等候多时了。我们来到客厅，搬来一把椅子，放上白板当作黑板，准备好了白板笔和抹布等教具，开始了我们的上课。

　　“叮铃铃”我嘴里嘟噜着。然后拿起教杆敲着白板，姥娘乖乖地抬起了头。我先大声地为我的学生讲解了长方形和正方形的周长和面积的计算方法，并认真地写在了白板上。姥娘也安静的坐在椅子上，仔细地听着，一个问题也没问。接下来，我出了一道题让她做。姥娘反抗着说：“我还没学会做这种题呢？你怎么能让我做啊？你是个不称职的老师。”好吧，我只好把这道题擦了，又写上另一道例题讲了起来：“这个图形的长是......”看着姥娘的样子像是洗耳恭听了。我出了一道题考一下她，她把白板平放在腿上，一笔一划地写起来。我一检查，嘿！全对。虽然没写答案，我心里也是非常满意的。

　　通过这次当小老师的经历，我切切实实体会到老师的辛苦，以后我要好好学习，不辜负老师的一片期望！

我当小老师小学作文 篇四

　　今天是星期六，我去学舞蹈。

　　到了舞蹈大厅，老师给我们示范 了一些动作，一会儿我就全掌握了，可有些同学怎么也学不会，老师就让我们找到自己的搭档，让其中的一位教另一位。 我找到我的搭档——一个比较腼腆的小男孩，开始教他。我先给他了一些做好这些动作的要领，又给他示范了一遍，然后让他试着做一做。可他直用手摸自己的'头，笑着不肯 做。我想：他肯定是担心自己做不好，让老师和同学们笑话。于是，就对他说：“我们到另一个地方去脸，好不好？”他很高兴的同意了。

　　一会儿，他就把老师教的那些不会的动作全学会了。我让他做给老师看一看，可他还是不好意思。我说：“你已经把这些动作做得很好了，要相信自己。“他听了，就把老师教的一一做了出来，老师微笑着直点头：”你们两个互相帮助，共同进步，值得大家学习。孙佳琪这小舞蹈老师当得可真不错。”

我当小老师小学作文 篇五

　　我买了个小哨子心里很高兴心想我可以当老师了。

　　晚上我喊来爸爸妈妈，向他们宣布：“体育课开始了。”我先教他们踏步，爸爸是个调皮大王，老是同手同脚，逗的妈妈哈哈大笑。我气的把爸爸拉到墙角边叫他反思，过了一会儿，才把他叫回“队伍”。学做广播操，该处左手，踏偏出右手，该处右脚他又把左脚伸出来；明明往向左转，她又转到右边去了，我哭笑不得，嗓子都哑了。

　　好不容易盼到了下课我大声宣布：“休息十分钟继续上语文和数学！”“噢”爸爸“晕”了过去，倒在里沙发上。

我当小老师小学作文 篇六

　　吃过中饭，我兴高采烈的来到奶奶家准备找两个二年级的妹妹玩。没想到她们的作业还没写完，于是我就当起了她们俩的小老师，让他们俩在五十分钟将作业完成了，看谁做的快，我就奖励谁一颗糖果，我正在给她们记时间，忽然，小妹妹杨舒宁说：“姐姐我这道题目不会做，怎么办呢？” 于是我便学起了妈妈的方法，说：“不会做的题目先留着，先做其它的题目”只见舒宁认真的低头写着，而张瑶却经常东瞧西望，过了几十分钟，我说：“到记时，五、四、三、二、一、零、停！” 接着我看了看俩人的本子，其中杨舒宁从第15页——30页，张瑶从第15页——28页，显而易见，我就给了杨舒宁一颗糖，并告诉张瑶 “以后写作业时一定不能三心二意，要专心的做好一件事，记住一句话：坚持到底，就是胜利！”于是也给她了一颗。

　　看，我这就在当小老师！