抄还是不抄小学作文【优秀3篇】

抄还是不抄小学作文 篇一

近年来，抄袭问题在小学生中愈发严重，这引起了广泛的关注和讨论。抄袭现象不仅严重损害了学生的创新能力和学习动力，还违背了学习的本质和教育的初衷。因此，我们有必要认真思考，是应该继续抄袭小学作文，还是要坚决杜绝这种行为。

首先，抄袭行为剥夺了学生的创新能力。小学作文是培养学生思维和表达能力的重要途径，而抄袭行为使得学生只是机械地复制别人的作品，缺乏自己的思考和表达。当学生习惯于抄袭时，他们的创造力和独立思考能力将受到严重影响，这对他们未来的学习和发展是一个巨大的阻碍。

其次，抄袭行为削弱了学生的学习动力。抄袭作文使得学生只需付出较少的努力就能获得好成绩，这使得他们丧失了对学习的热情和主动性。他们不再关注自己的学习进步，而是追求简单的成绩和荣誉。长期下去，这将导致学生缺乏主动学习的能力，无法适应未来的学习和工作环境。

最重要的是，抄袭行为违背了学习的本质和教育的初衷。学习的目的是通过知识的获取和思维的发展，培养学生的综合素质和创新能力。而抄袭行为只是一种投机取巧的手段，无助于学生真正的成长。教育的初衷是培养学生的独立思考能力和创新精神，而抄袭行为完全背离了这一目标。

综上所述，我们必须坚决杜绝小学生抄袭作文的现象。学校和家庭应该共同努力，加强对学生的教育和引导，培养他们独立思考和创新能力。同时，我们也要提倡诚实守信的价值观，让学生明白抄袭不仅违法违规，更是对自己学习和成长的伤害。只有坚守诚信，我们才能培养出真正有创造力和创新能力的小学生。

抄还是不抄小学作文 篇二

近年来，小学生抄袭作文的现象日益严重，这引发了人们对于教育的反思和讨论。抄袭作文是小学生面临的一种现实压力和挑战，我们应该理性对待这个问题，寻找解决之道。

首先，抄袭作文可以帮助学生提高写作能力。小学生的写作水平普遍较低，他们缺乏足够的经验和知识来写出优秀的作文。抄袭作文可以让他们接触到一些优秀的范文，学习其中的写作技巧和表达方式。通过模仿和借鉴，他们可以逐渐提高自己的写作水平，最终形成自己的风格和特点。

其次，抄袭作文可以帮助学生获取好成绩。在现实中，学生的成绩往往是评判他们能力和学习水平的重要标准。而小学生由于缺乏经验和知识，很难写出优秀的作文来获得高分。抄袭作文可以让他们轻松地获得好成绩，增加他们的自信心和学习动力。这对于小学生来说是一种积极的激励和推动。

最重要的是，抄袭作文可以培养学生的团队合作精神。在现实中，很多小学生由于自身能力的限制，很难独立完成一篇优秀的作文。而抄袭作文可以让他们与同学合作，共同完成一篇作文。这不仅能增进他们之间的友谊和合作意识，还可以促进他们的共同进步和成长。

综上所述，抄袭作文在一定程度上可以帮助小学生提高写作能力，获得好成绩，培养团队合作精神。然而，我们也要意识到抄袭作文存在的问题和风险，不能盲目推崇和鼓励。学校和家庭应该加强对学生的教育和引导，让他们明白抄袭不是长久之计，只有通过真实的努力和创新才能获得真正的成长和进步。

抄还是不抄小学作文 篇三

抄还是不抄小学作文

　　“叮零零！”一阵铃响过，全班鸦雀无声，寂静得很。

　　这是一张三年级下册的语文试卷，语文试卷主要是按课文填空和作文最多，这两个搞定应该就没问题了吧？！

　　我不知不觉间做到了“按课文填空”。最后一小题我难倒了，这时，我咬着嘴唇，托着腮，苦苦地思索着，但是不管我怎样想，脑子里仍然空荡荡的。

　　我把手伸进抽屉，摸到了一样东西----书。这时，我突然产生了一个念头，“可以抄书本，不行我的.诚实。”我心中出现了两个小天使，一个是白衣天使，一个是黑衣天使。白衣天使说：“不能抄，你得诚实！”黑天使说：“抄吧，你如果抄了，就能得全班第一哦！”

　　白衣天使被打败了，我决定抄。

　　后来，我把手伸进抽屉里慢慢地把书抽出来，生怕被人发现，突然我看见我的好朋友也在想就把书推了回去。

　　快收试卷了，我乱填了一个答案。

　　到了下午最后一节课，公布分数了。老师说：“这次全班第一是郑羽钧，99分！”结果一看是乱填的那首题错了。不过，我还是很开心，因为我诚实。