合作小学作文(推荐6篇)
合作小学作文 篇一:合作的力量
在合作小学,我们学生们每天都在互相合作中成长。合作不仅仅是一种行为,更是一种精神,一种团结的力量。我想和大家分享一个我亲身经历的故事,让我们一起感受合作的力量。
那是一个阳光明媚的下午,我们班级进行了一次合作活动。老师给我们每个人发了一张捐款卡片,要求我们找到亲戚朋友,为一个慈善机构筹集捐款。这个活动的目的是让我们学会合作,感受到帮助他人的快乐。
我和我的好朋友小明决定一起行动。我们互相鼓励,制定了一个详细的计划。我们首先列出了要联系的亲戚和朋友的名字和电话号码,然后分工合作,每个人负责联系一部分人。我们互相鼓励,告诉对方要有信心,相信我们能够为慈善机构筹集到很多捐款。
在接下来的几天里,我们每天都打电话给亲戚朋友,向他们解释活动的意义,并请求他们的支持和捐款。有些人对我们的请求非常热心,他们很愿意为慈善机构做一份贡献。有些人虽然不方便捐款,但他们也表达了对我们的支持和鼓励。我们感受到了亲人和朋友们的温暖和爱心,也让我们更加坚信合作的力量。
最终,我们成功筹集到了一笔不小的捐款。当我们把捐款交给老师的时候,我们感到非常骄傲和满足。虽然这个活动的目的是为了帮助他人,但我们也从中收获了很多。我们学会了如何合作,如何与人沟通,以及如何坚持不懈地追求目标。
通过这次合作活动,我深刻地体会到了合作的力量。合作不仅可以让我们取得更好的成绩,更可以培养我们的团队合作精神和集体荣誉感。在合作小学,每一个学生都能够感受到合作的力量,我们一起成长,一起进步。
合作小学作文 篇二:合作的快乐
在合作小学,合作不仅仅是一种学习方式,更是一种快乐的体验。在这个大家庭中,每个人都能够感受到合作的快乐和成就感。我想通过分享一个故事,向大家展示合作的快乐。
那是一个寒冷的冬天,我们班级进行了一次合作游戏。游戏的规则是,每个小组要在规定的时间内完成一道数学题,然后争取用最短的时间答对。这个游戏既考验了我们的数学能力,也考验了我们的合作能力。
我和我的搭档小芳一组,我们决定一起合作完成这个任务。我们相互鼓励,制定了一个详细的计划。我们首先仔细阅读题目,分析题目的要求和解题思路。然后,我们分工合作,每个人负责一部分。小芳负责计算,我负责检查答案。我们紧密配合,互相帮助,努力争取用最短的时间答对。
在游戏的过程中,我们遇到了一些困难。有时候我们的计算出现错误,有时候我们的答案不一致。但我们并没有放弃,而是坚持不懈地努力。我们相互鼓励,互相帮助,一起找到错误并加以改正。最终,我们成功地完成了题目,并用最短的时间答对了。
当我们听到老师宣布我们获得了第一名的时候,我们感到非常高兴和自豪。我们意识到,这个胜利的关键在于我们的合作和团队精神。合作不仅能够让我们取得更好的成绩,更能够带来快乐和满足感。我们相信,只要我们合作,我们就能够取得更多的成功。
通过这次合作游戏,我深深地感受到了合作的快乐。在合作小学,每一个学生都能够享受到合作的快乐,我们一起努力,一起进步。合作的快乐不仅仅是在游戏中,更是在学习和生活中。在合作小学,我们一起学习,一起成长,一起分享快乐。
合作小学作文 篇三
社会生活中人必须与人合作。生活中,怎样与人合作呢?又是一门“学问”在世界上,要懂得与别人合作,建立友谊,共同把事情做好也是十分重要的。
“哎呀!你怎么搞的,把油都忘带了。”“这块肉去了哪儿。”“谁这个粗心鬼连食水也忘了带。”你可能会问,“为什么像吵架一样?”不用猜,是我们自行组织的野炊活动。我们都忘带了一些东西,现在正互相埋怨。
“这怎么办呢?”小明愁容满脸的问。大家都沉思了片刻,你眼望我眼。忽然我有一个答案闪过我头脑。我把这个大胆的假设向大伙儿提出。只见大家都像发现了宝藏似的,脸上的乌云都不见了。对我这个做法大家当然一致通过了。
“我们这次是采用了原始炊煮。”我像“皇帝”似的下了道圣旨。说干就干,我们分好了工。有的捉鱼,有的采野菜,有的搭灶生火。大家都忙得不可交加。我这个“皇帝”也与“众民”同苦挑了最艰巨的任务——生火。我真是个门外汉,对着一堆干柴竟拿它没办法怎样点也点不着。“唉!都怪我这个“书呆子”平时不跟妈妈学习现在弄得一塌糊涂。我有点后悔,灰心的说:“不!我一定会点燃这堆火的”我心里暗下决心。于是便努力尝试。可是天公不作美,我的努力又一次白费了。在旁边拾柴的小明走过来,满怀信心地说:“让我和你一起干吧!”接着,他拿出一根火柴“哧”的一声点燃了。我看见小明也有两三本领,就听他的话。“把柴抬高一点”小明发了命令。我这个皇帝只好听太上皇的话啦!不一会儿,我们费尽九牛二之力终于把火点燃。接着,我们便开始煮饭……
不久,大家都拿着“战利品”回来。小强捉一条又肥又大的鱼,小东采了许多新鲜的野菜,还带来了野果,大家都沉浸在喜悦中……
不一会儿,饭菜都在我们互相配合下诞生了,虽然有的淡而无味,有的十分难吃,但这毕竟也是我们互相合作的劳动成果,也是我们友谊的桥梁。
在世界上有许多的事情都通过合作才能完成的。再彼此的合作中往往也有意外的收获——珍贵的友谊。
合作小学作文 篇四
星期天,我们美术学院班要举行一场折纸剪纸比赛。我一大早兴高采烈的来到了美术学院,进教室后,看到同学们早到了,都在等我呢。我赶忙将美术工具拿了出来,这时,美术老师对我们说:“今天我们要进行折纸飞机和纸飞船的比赛,但要求我们必须两人一组进行合作完成,因为单丝不成线,独木不成林。一花独放不是春,万紫千红春满园。二人同心,其力断金。同学们必须培养互相协作的精神,互帮互助来完成这个任务。”
我们听了老师的话,就开始行动起来。我和我的合作伙伴商定,我来折纸,他来涂色。因为我和他各有所长,我折纸的速度比较快,他上色的手法非常好。我先把彩纸拿出来,将彩纸叠成一个纸飞机,小伙伴马上调好染料,开始给飞机上色,他在机身上画了一个漂亮的“八一”徽章,然后又给翅膀上涂上了红蓝色彩,我们的飞机做好啦!接着我又继续折飞船,他也不停的挥动着自己的彩笔,就这样,我们马不停蹄的叠着,画着,感受着相互合作带来的快乐。不大一会儿,我们在规定的时间内提前完成了所有的作品。
我们的手工作品大功告成!我们俩迫不及待的跑到美术老师面前,对美术老师说:“我们合作的作品完成了。”美术老师看了看,笑眯眯的对我们说:“你们完成的时间比平时缩短了一倍,而且比平时做的更完美,这说明你们合作的很默契,应该受到奖励!”
比赛结束后,我们获奖了,老师问我们:“对这次比赛有何感想呢?”我和我的伙伴不由得喊道:“二人同心,其力断金。”“合作力量大!合作真快乐!”
合作小学作文 篇五
合作,是多么重要的一个词呀!如果没有合作,从何而谈成功?合作在我们生活中无处不在,小合作有小成就,大合作有大成就。我们要从平时的小事做起,就会有意想不到的惊喜出现!
记得那是四年级时的一堂生动有趣的实验课,老师要求四人小组用大头针和吸管进行房屋的制作。老师一声命令下,各个小组都乱了起来,你做你的,他做他的,连个架子也架不起来。我一看到这种情况,我便对自己的组员轻声说道:“别的组没有团结意识,那我们组能不能团结起来合作完成一件属于我们自己的房子呢?”组员们惊奇地看着我,但又点了点头,好像又有点疑惑。我知道,他们都想完成属于自己的作品,但是,这是一项工程,必须众人共同建设才能让它稳固。
我把每个人的的任务分配给他们。高泽毅力气大,适合将大头针插入吸管里。梁卿政脑子快,想象丰富,适合画草图,我和郝烨琪分别当他们的小助手。没有几分钟,我们把楼房的地基打好了。再看看其他组组员还是在各干各的,房子东到西歪的,一会有的散了架子了,有的又重新画草图……我们几个人会意地笑了笑。一个人扶着,一个人捆绑着,一会儿,就搭起了一栋三层楼房。太高兴了,样子还是小洋楼的模样。快下课了,我们组第一个完成任务。老师拿着我们的建筑物四处“炫耀”,抚摸着我们的脑袋,笑眯眯地说:“今天的动手实验,不仅仅是为了练习搭建,更重要的是让你们懂得合作的重要性。众人捧柴火焰高啊!”我们组胜利了,大家的笑容更加灿烂了!
合作既是成功的基石,又是成功的桥梁。合作的意义是不是很重要呢?
合作小学作文 篇六
合作对于我们来说并不陌生。制造一架飞机,需要多家企业分工合作,也许有的企业只是制造螺丝钉,但有时候就会因为这一颗小小的螺丝钉,导致飞机无法安全起飞。我们的课堂也是一样,对于疑难问题,经过同学们的合作讨论,终于迎刃而解。由此可见,合作是走向成功不可或缺的条件。
只有分工合作,才能满足自己的需要。有这样一则寓言:在地狱,众鬼魂围着大桌子吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,夹到了食物却无法放到自己的嘴里;在天堂,众天使也围着桌子吃饭,他们手里的筷子同样也是长长的,但是他们夹到食物就相互放到对方的嘴里。于是,个个吃得饱,人人都开心。这就是天堂与地狱的差别,也是合作与否的差别。
只有分工合作,才能达到胜利的彼岸。俗话说:“人心齐,泰山移。”我们看电视节目,往往只关注了是舞台上的节目主持人、演员等角色,却忽视了后台那些默默付出的灯光师、造型师、摄影师……如果不是这些人的分工合作,默契配合,我们就无法欣赏到精彩的视觉盛宴,这个电视节目也不会获得很高的收视率。
只有分工合作,才能加快人类的进步。诚然,科学技术都是很多科学家潜心钻研的结果,更是分工合作的结晶。禽流感、甲型HIN1发生后,很多医疗人员夜以继日、合作试验,最终合成了疫苗,避免了疫情的蔓延。伟大的科学家爱迪生及其助手,经过千万次试验,终于从3000多种材料中找到了做灯芯的最好材质——钨丝。
“三人同心,其力断金。”《易经》中的这句话我们耳熟能详。“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”也是分工合作的效果。 在当今这个社会,我们更加应该合作。