我的语文老师六年级作文(通用6篇)

我的语文老师六年级作文 篇一

我喜欢的语文老师

我是一名六年级的学生，在这六年的学习生涯中，我遇到了许多老师，但其中有一个老师让我印象深刻，她就是我的语文老师。

我的语文老师叫李老师，她是一位年轻而富有活力的老师。她总是充满激情地教授我们语文知识，让我们对这门学科充满了兴趣。她总是用生动有趣的方式讲解课文，让我们在听课的过程中不会感到无聊。她还常常带给我们一些有趣的语文小故事，让我们在阅读中感受到语文的魅力。

李老师除了教授我们语文知识，还很注重培养我们的语文能力。她经常给我们布置各种各样的作文题目，让我们能够通过写作来提高自己的语文水平。她对我们的作文进行详细的批改和指导，并鼓励我们不断尝试新的写作方式和表达方法。在她的帮助下，我的写作能力得到了明显的提高。

除了教学上的指导，李老师还非常关心我们的成长。她经常和我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予我们积极的建议和支持。她是一个非常耐心和细心的老师，总是愿意花时间和我们一起解决问题，让我们感受到了她对我们的关爱。

总的来说，我的语文老师李老师是一位非常优秀的老师。她教学有方，关心学生，让我们在语文学习中得到了很大的提高。我很庆幸能够有她这样一位优秀的老师，我相信在她的帮助下，我会在语文学习上取得更好的成绩。

我的语文老师六年级作文 篇二

我和语文老师的趣事

在上学的过程中，我们和老师之间经常会有一些有趣的事情发生。我和我的语文老师之间也有过一些有趣的趣事。

有一次，在一堂语文课上，我们正在学习古诗词。老师让我们背诵一首古诗，并要求我们背诵得流利和准确。我当时觉得这首古诗很难背，但我还是努力地背了起来。可是，就在我背到一半的时候，我突然忘词了。我有些慌张，但我却不敢停下来，只好背起“啦啦啦”来。我背得很是认真，但老师却看出了我的问题。她笑着对我说：“小朋友，你的‘啦啦啦’唱得很好听，可是这首古诗并没有‘啦啦啦’这个词哦。”全班都笑了起来，我也笑了起来。老师鼓励我继续尝试，不放弃。最终，我成功地背诵了这首古诗，并且得到了老师的表扬。

还有一次，我们在上课的时候，突然下起了大雨。因为下课时间还有一段时间，所以老师决定在教室里和我们一起等雨停。老师看到我们有些无聊，就决定给我们讲一个有趣的故事。她讲了一个关于一只被雨淋湿的小猫的故事。故事里的小猫非常可爱，它走到一个屋檐下躲雨，但是它的尾巴却没有躲到屋檐下，结果尾巴被雨淋湿了。我们听得津津有味，笑声不断。这个故事给了我们很多的乐趣，也让我们在等待雨停的时候不再感到无聊。

这些趣事让我更加喜欢我的语文老师。她不仅教会我们语文知识，还带给我们欢乐和快乐。我相信，在以后的日子里，我和我的语文老师还会有更多有趣的趣事发生。

我的语文老师六年级作文 篇三

　　我的语文老师——姬老师，50多岁了，岁月的风霜在她的额头上留下了深深的痕迹。但我们姬老师仍是神采奕奕，看，一双大眼睛炯炯有神，乌黑的长发披肩，走起路来轻盈有力。

　　别看姬老师年龄大了，她有时却像孩子一样顽皮。“叮铃铃……”上课了，姬老师伴着清脆的铃声的走进了教室，我们全班同学都大笑起来，有的还站起来鼓掌。你猜姬老师头上戴了什么？我敢保证你肯定猜不出来。姬老师头上居然戴着一个小孩子的发卡，上面还有一朵小红花呢！姬老师看我们这样，笑着说：“怎么了，怎么了，我也想回到童年，你们能戴，我就不能戴了”。姬老师的话刚说完，我们笑的更响了。

　　姬老师不光打扮特别，上课的方式也很特别。她经常让我们做老师在讲台上课，她在台下做学生，听的还满有滋有味呢。她不但和我们一样记笔记，就连讲台上的“老师”布置的课上作业，她都做，甚至有时她还向“老师”提问题呢。开辩论会时，她不做主持人，而是有时做正方或反方的一员，和我们同场作战，但更多的时候做个忠实的观众，看我们脸红脖子粗的唇枪舌战，她只是偶尔发发言。我们都非常喜欢上姬老师的课，把姬老师当做我们的知心朋友。

　　姬老师也有糊涂得时候。这不，预备铃刚响，姬老师就迈着矫健的步伐走进教室，把课本往讲桌上一放，洪亮的“上课”一如往常的在耳边响起，我们刚说完“老师好”，还没坐下，就发现数学老师拿着教课书满脸困惑的站在教室门口，同时也发现语文老师脸上写满了惊讶，上数学？上语文？语文老师扭头看了看课程表，自己上错课了，原来这节课该上数学。你说我们姬老师是不是因为太喜欢我们变糊涂了。

　　这就是我的语文老师——姬老师，我们都非常喜欢她。

我的语文老师六年级作文 篇四

　　多味饮料？难道是介绍各种各样好喝的饮料？饮料我并不懂太多，但我这里就有一个人可以让你知道各种口味的智能饮料，他是谁？You are right!这个人就是我的语文老师-----何老师。

　　何老师长得胖胖的还带着一副眼睛，看起来即帅气有文雅。可严厉起来又该怎么说呢？就给你三个字----“苦咖啡”。“苦”在哪里？除了语文课本的内容还时常在课内拓展很多同类文章的精品内容与我们分享，而且要求我们写读后感。这样的时刻常常感觉被阅读“轰炸”了。课外，他又分享很多名人名篇让我们阅读，若未如期阅读他也会说你几句“懒人，人不会不如禽也”。时至今日，点滴积累造就了我们阅读的习惯，也成就了我们能与书相伴一生的快乐。

　　何老师又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我们心中，这甜可是“苦咖啡”的后遗症呢！正因为苦学知识，慢慢积累才让我们不管考试还是活动中取得较好的成绩。荣誉让我们跟吃了蜜一样甜啊。何老师还喜欢和我们一起互动，一起分享有爱有意义的故事，他幽默的语言表达方式总逗得我们哈哈大笑。

　　“酸梅汁”这酸味也是何老师独有的，每当我做事或是考试不如意时，何老师总会对我说：“失败是成功之母”，而每当我做的好时，他还会跟我说：“虚心使人进步”。这些时刻总能让我心里为之一酸，有种莫名的感动，我从心底里告诉自己，要成为老师的骄傲。

　　就这样我们走过五年难忘的师生岁月，我深深的记得每次“饮料”给予我不同的味道和经历，而这些不知不觉在我心里播下了感恩的种子。“十年树木，百年树人”，他的教诲铭记在心中并将对他的感恩之心化成学习的动力，立志成才成人报效国家人民。

我的语文老师六年级作文 篇五

　　教过我的老师很多，因为我已经上五年级了。很多课的老师换了又换，但语文课老师一直是我最喜欢的裴老师。

　　上小学第一天，我就想：小学的老师肯定比幼儿园老师严厉。但教语文课的裴老师改变了我的这个想法。

　　第一次语文课上见到裴老师，我就感觉很亲切，她慈爱的面容，乌黑的头发披在肩上，声音温柔而又清晰，一下子使我紧张的心情轻松了很多。

　　渐渐的，我知道了裴老师与众不同的方面。

　　裴老师在生活上对我们倍加照顾，但对我们的学习要求相当严格。比如天气突然变化了，她肯定会及时提醒大家换衣服，但哪位同学如果没有按时完成作业，不但要当天补做，而且还要问清楚没有完成作业的原因。

　　裴老师上课总是很有趣。课前，经常提问一些和新课有关的问题，在大家七嘴八舌的讨论中才开始上新课。或者上课中间插入一段精彩的历史故事，这不但使我更喜欢上语文课，而且让我喜欢上了历史故事。

　　上二年级时，我很不喜欢阅读。有一次课堂上，裴老师讲：一本好书，就是一个丰富多彩的世界，读好书可以受益终生。我听了后半信半疑。回家后，我就求爸爸给我买书读，大概由于我喜欢历史故事，爸爸第一次给我买了一套《吴姐姐讲历史故事》。拿到书，我随手翻开一页，就被书中的故事情节深深地吸引住了。于是，每天放学回家，我首先抓紧时间写作业，做完作业后，就是我最喜欢的阅读历史故事书的时间了。我畅游在书的海洋，汲取着书中的养分。这些书，很多我都读过不止一遍，我发现读书能知道丰富的知识。后来，我还读了很多科学与文学方面的书。就这样，因为裴老师的一句话，使我爱上了阅读书籍。

　　我喜欢我们的'裴老师！

我的语文老师六年级作文 篇六

　　我的语文老师是刘老师，中等身材，大约30岁。

　　刘老师的外表很美。她的头发乌黑发亮，雪白的额头下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，红红的脸颊犹如一团火似的，还有一个“樱桃小嘴”。

　　刘老师不仅外表美，而且非常尽职。她工作一丝不苟、认真负责。每一天，都会有63本作业沉甸甸地摆放在办公桌上，老师的空闲时间很少，她每一时、每一刻都在挥笔改作业，如果我是领导，就真的很想给老师一个“优秀教师”的美誉。老师这么尽职，我们也不能让老师失望。要是每一天的作业，每个同学都认真地完成，那刘老师可以少花多少精力呀！

　　我记得有一次，我们正准备放学，一场突如其来的暴雨袭来，刘老师怕我们淋雨感冒，便宣布道：“等雨小了，带伞的同学回家，其余的同学等家长来接，现在先写作业。”说罢，全班骚动，叫苦连天：“哎，本来还想早点回家打游戏的，真扫兴！”我看看窗外，其他班的同学在雨中站着，一个个都淋成了落汤鸡。我不禁想起了老师刚才说的话，老师是为了我们好啊！要不是她的命令，我们也成了“落汤鸡家族”的一员。再望望老师，正好和老师的眼神撞在了一起，我心中顿时燃起了一团火焰，使我的全身热了起来，老师对我笑了一下，就又往门外看去，看有没有学生的家长来接学生。啊，刘老师，你真关心我们哪！

　　是谁使我们漫游在知识的海洋里？是老师。是谁使我们茁壮成长？是老师。

　　我爱我的刘老师！