语言的魅力作文二年级搞笑(精简6篇)

语言的魅力作文二年级搞笑 篇一：小明的“牛”语言

小明是个非常爱说话的小孩子，他总是能用自己幽默的语言逗得大家哈哈大笑。今天，小明又给大家带来了一场语言的魅力表演。

有一天，小明的妈妈带他去超市购物。小明看到一袋袋的牛奶摆在货架上，他忍不住问妈妈：“妈妈，这里的牛奶都是从奶牛身上挤出来的吗？”妈妈点了点头说：“是的，牛奶是由奶牛产生的。”小明听后马上调皮地回答：“那我要是喝了牛奶，会不会变成奶牛呢？”大家听了都笑得前仰后合，小明的机智回答让大家捧腹大笑。

除了善于回答问题，小明还特别喜欢编造故事。有一次，小明的爸爸带他去公园玩耍。小明看到公园里有一只大象，他兴奋地跑过去，指着大象对爸爸说：“爸爸，你知道吗？我见过一只牛，它比公共汽车还大！”爸爸听后非常惊讶，他问道：“牛怎么会比公共汽车还大呢？”小明笑嘻嘻地说：“因为它是一只大象啊！哈哈哈！”爸爸被小明逗得捧腹大笑，他真是个天才的小糗事编造家。

小明的语言魅力不仅仅体现在他的回答和编造故事上，他还非常擅长用语言来搞笑。有一次，小明和他的朋友小红一起玩耍，他们在沙滩上堆了一个大大的沙堡。小明指着沙堡对小红说：“你知道吗？这个沙堡是我们用海沙堆起来的，所以它叫‘海堡’！”小红听后笑得前仰后合，她觉得小明真是太有创意了。

小明的语言魅力不仅仅让大家开心，还培养了大家的幽默感。大家在和小明一起玩耍的时候，都会被他逗得哈哈大笑。小明的语言魅力也让他在班级里备受欢迎，同学们都喜欢和他一起玩耍，因为和他在一起，他们总能笑个不停。

语言的魅力是无穷的，它能让人们忘记烦恼，感受到快乐。小明就是一个活生生的例子，他用他幽默的语言给大家带来欢乐，让大家感受到语言的魅力。让我们学习小明，用我们自己的语言来传递快乐和幽默吧！

语言的魅力作文二年级搞笑 篇二：小明的“口吃”之旅

小明是个非常爱说话的小孩子，他的语言一直是他的特长。但是有一天，小明却遇到了一个让他发愁的问题——口吃。

有一天，小明和他的朋友小红一起去参观动物园。他们走到狮子馆前，小明兴奋地对小红说：“你看，这是一只非常厉害的狮子，它的咆哮声能把整个森林都震得颤抖！”小红听后哈哈大笑，她说：“小明，你口吃了！你刚才说的话听起来像是狮子在咆哮。”小明尴尬地笑了笑，他的口吃问题又暴露了。

小明的口吃问题并没有影响他爱说话的热情。有一天，他迫不及待地告诉妈妈：“妈妈，我今天在学校里学会了一首有趣的童谣，我要念给你听！”妈妈笑着说：“好啊，念给我听听。”小明努力地念了起来：“一只大象挠痒痒，它的鼻子又长又长，一只小鸟在旁边叽叽喳喳，大象笑得哈哈大笑！”妈妈听后非常开心，她鼓励地说：“小明，你真棒！你的念诗还是那么有趣。”

小明的口吃问题虽然时常给他带来尴尬，但是他并没有放弃。他每天都在家里练习口语，希望能够克服这个问题。有一天，小明终于取得了突破。他对妈妈说：“妈妈，我可以流利地念出‘巧克力’了！”妈妈听后非常高兴，她说：“太棒了，小明！你的努力终于有了回报。”

小明的口吃问题并没有阻挡他爱说话的热情，相反，他的坚持和努力让他变得更加自信。他的朋友们也一直支持和鼓励他，他们都知道，小明的语言魅力是无穷的。

语言的魅力是无穷的，它能给人们带来快乐和欢笑。小明虽然有口吃问题，但是他的语言魅力依然闪耀着。让我们向小明学习，用我们自己的语言来传递快乐和幽默吧！

语言的魅力作文二年级搞笑 篇三

上语文课时，老师说和我们一起做一个实验叫做“铁锤捶蛋锤不破”。

听了这话，同学们纷纷议论着，有的说：“怎么会？铁锤会捶不破鸡蛋吗？”有的说：“可能捶一个铁蛋，所以锤不破。”还有的说：“铁锤是假的吧!”这里，老师说：“那老师和王小雨一起来验证一下吧!”王小雨走上讲台，拎起铁锤，先轻轻地捶了一下，结果鸡蛋就被捶出一个小坑来，又是一锤下去，鸡蛋被锤的稀烂。同学们立马说：“看，蛋破了吧？怎么会不破呢？”“实验成功了吗？”老师说。“没有!”“成功了!”……同学们你一句我一句地说着。连最有才的郭子昱也愁眉不展，一句话也不说，就在这时，李旻昊站起来说：“成功了!”老师问：“为什么呀？”李旻昊回答：“因为是铁锤不破!”同学们才反应过来，惊呼一片!老师这才解释说：“这叫语言歧义!”这时才明白，“锤不破”和“捶不破”虽然读音相同，但含义确实完全不一样的。

哇!中国的语言艺术真神奇!

语言的魅力作文二年级搞笑 篇四

从前，有一位很老实的农夫，因为他很老实，所以他就总是被别人欺负。

有一天，对于那个老实的农夫来说，是个黑色的日子。他走在一条羊肠小道上，路旁全都是饭店。可是当他路过一家包子铺的时候，突然从里面走出一位先生，并向那位农夫喝到：“给我站住。”农夫会过头来问到：“我怎么了？”他大声的说道：“你闻到了我家包子的香味，所以你要给我五文钱。”“凭什么？”就这样，他们争辩了起来。农夫说：“咱们去找阿凡提评评理去吧？”

到了阿凡提的住处，他们共同把事情的经过重复了一遍，问到底是谁的错。

阿凡提知道了事情的真相，也没有把自己的想法说出来。害怕说出之后又会引起双方之间的矛盾。他突然灵机一动，看见桌上放着一贯银钱，心里知道该怎么办了。他把那个无赖店主叫了过来，说：“你帮我听听这一贯银钱动起来是什么声音。”当那个店主听完以后，阿凡提说；“你这无赖，赶快给我五文钱。”“凭什么？”店主嚷到。“因为你听到我银钱的响声。”阿凡提说到。

因为那时候的人们都非常的信赖阿凡提，所以无赖的店主只好交了钱，闷闷不乐的低着头逃走了。

语言的魅力03-10

语言的魅力作文二年级搞笑 篇五

语言是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交流的桥梁。精美的语言会带给人们快乐，带给人们美的享受。而不加思考脱口而出的语言，会给自己或者别人带来误解，带来伤害。

有一次，我一个人在家写作业，遇见了一道难题，于是，我就去隔壁的锦锦姐姐家里寻求帮助，她正在吃早饭，她说等她吃完饭再来我家教我。我回家继续写作业。不一会儿，我姑姑来我家了，于是，我相她请教，经过姑姑的讲解，我很快就做出来啦！

一会儿，锦锦姐姐来我家了，我看见她之后就说：“你已经没用了，我姑姑已经教过我了”，我刚把话说完，她就狠狠的瞪了我一眼，扭头就走了。有一天我才知道，因为我的话，她还偷偷地哭过。我知道自己错了，请求她原谅我，可她还是没有理我。

后来我妈妈给我买了好多关于语言的书籍，让我从中吸取点教训，她还教育我说：你知道语言也能伤害人了吧？所以说话是有艺术的，而且说话是要经过思考的，否则，一不小心就会伤害别人哦。

后来爸爸和我讲了许多关于语言的故事与道理，我印象最深的一句就是：良言以出三冬暖，恶语伤人六月寒。

这一次的教训让我深刻地记住：说话是要经过思考的，话是不能乱说的。

语言的魅力作文二年级搞笑 篇六

随着时间的推移，人们渐渐开始用短信，手机等来交流。虽然这种方法可以使人们的交流更加便捷，可是却不能表达出自己真实的情感，可能会造成一些不必要的误会矛盾。而语言交流的魅力，只有自己亲身体验过才知道，我就曾经感受过着不同寻常的魅力。

那是我三年级的时候，正是放暑假的时候，炎热的天气让人都不想出去，而我也是如此，除了做作业外，就是拿着个电脑和同学聊天。可是不知是怎么了，我总是不能和平时较好的几位朋友好好地聊一会儿，总是一会儿就“不欢而散”，然后我只能一个人望着电脑发呆，反省自己的错误，然后第二天又是这样。

爸爸似乎知道了我的烦恼。在一个休息日，爸爸坐到我身边，一本正经地对我说：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我点点头，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸缓缓地开口了：“其实你和同学会这样，只是因为你们的交流方式不对。”“哪不对了？”爸爸看我一脸疑惑，无奈地解释道：“你们每天都在电脑上聊天，要知道，电脑可不能帮你传达你脑子里在想什么。”说完爸爸就走了，留我一个人在那思考。我想了一会儿，觉得爸爸说的对。于是我再次打开电脑，把几个好朋友都约了出来，面对面谈了谈，她们像也是这样，于是我们说好，暑假里有空就一起出门。

经过件事情，我明白了交流对话的重要性，也发现了语言的魅力。作家马卡连柯说过“声调运用所以具有意义，倒不是仅仅为了嘹亮的唱歌，漂亮的谈吐，而是为了准确地、生动地、有力地表达自己的思想感情。”

沟通还可以提高人与人之间的信任。有一个故事：有两只兔子是好朋友。有一天，们找到了两根萝卜，正当它们准备吃的时候，一只兔子对另一只兔子说道‘你去弄点水来吧。’

那只兔子表面上答应着，可是却躲到了草丛里，因为它认为另一只兔子会偷吃它的萝卜。’这个故事是讽刺那些不相信别人的人，可是是什么造成了这些呢，也许就是因为它们没有好好的沟通交流。

所以，我们在平时的生活里，要知道与家人，朋友和身边的人交流，不然也许你会错失许多。