跳绳小学生二年级作文怎么写【精选6篇】
跳绳小学生二年级作文怎么写 篇一
跳绳是一项非常受小学生喜爱的运动。作为一个小学二年级的学生，我也喜欢跳绳。下面，我将向大家介绍一下我是如何写一篇关于跳绳的作文的。
首先，我会在作文开头写上一句引人入胜的开场白，例如：“跳绳是我最喜欢的运动之一，我每天都会跳上几分钟。”这样可以吸引读者的注意力，让他们对我的作文产生兴趣。
接下来，我会写一段关于跳绳的好处。我会提到跳绳对身体健康的好处，比如可以锻炼身体、增强体质、提高协调能力等。我还会提到跳绳的乐趣，比如可以和朋友们一起跳绳，增加了互动和友谊。
然后，我会写一段关于我自己跳绳的经历。我会描述我是如何开始学习跳绳的，以及我每天坚持跳绳的情况。我会分享一些我跳绳的技巧和心得体会，让读者更加了解我对跳绳的热爱和投入。
接着，我会写一段关于跳绳比赛的经历。我会描述我参加过的跳绳比赛，以及我在比赛中的表现和成绩。我会分享我在比赛中的紧张和兴奋，以及我通过比赛学到的东西。
最后，我会写一段总结。我会总结一下我对跳绳的喜爱和热爱，以及跳绳给我带来的快乐和收获。我还会鼓励其他小学生们也尝试跳绳，享受跳绳的乐趣。
通过以上的步骤，我相信我可以写出一篇有趣、生动的关于跳绳的作文。我会努力用自己的语言表达出对跳绳的热爱和对这项运动的理解。希望我的作文能够激发更多小学生对跳绳的兴趣，让大家一起健康快乐地成长。
跳绳小学生二年级作文怎么写 篇二
我是一个小学二年级的学生，最近我写了一篇关于跳绳的作文。下面，我将与大家分享一下我是如何写这篇作文的。
首先，我在作文的开头写了一句引人入胜的开场白：“跳绳是一项有趣的运动，我每天都会跳上几分钟。”这样可以吸引读者的注意力，让他们对我的作文产生兴趣。
接着，我写了一段关于跳绳的好处。我提到了跳绳对身体健康的好处，比如可以锻炼身体、增强体质、提高协调能力等。我还提到了跳绳的乐趣，比如可以和朋友们一起跳绳，增加了互动和友谊。
然后，我写了一段关于我自己跳绳的经历。我描述了我是如何开始学习跳绳的，以及我每天坚持跳绳的情况。我分享了一些我跳绳的技巧和心得体会，让读者更加了解我对跳绳的热爱和投入。
接着，我写了一段关于跳绳比赛的经历。我描述了我参加过的跳绳比赛，以及我在比赛中的表现和成绩。我分享了我在比赛中的紧张和兴奋，以及我通过比赛学到的东西。
最后，我写了一段总结。我总结了一下我对跳绳的喜爱和热爱，以及跳绳给我带来的快乐和收获。我还鼓励其他小学生们也尝试跳绳，享受跳绳的乐趣。
通过以上的步骤，我写出了一篇有趣、生动的关于跳绳的作文。我用自己的语言表达出对跳绳的热爱和对这项运动的理解。希望我的作文能够激发更多小学生对跳绳的兴趣，让大家一起健康快乐地成长。
跳绳小学生二年级作文怎么写 篇三
你们知道跳绳小能手谁吗？告诉你们吧，那就是我啦！
下面请听我说说这个跳绳小能手是怎样诞生的吧！其时我上学期开学的时候跳绳很不好。一分钟只能跳三四十个。后来胡老师给我们布置了每天记录一分钟跳绳的作业。从那以后我就开始坚持每天练习。
记得一开始练习的时候我只会一个一个的跨着跳，而且只能跳两三个就断掉了。妈妈看见了说我的跳绳动作不对，于是妈妈教跳绳诀窍：双脚并拢同时跳，大臂放下小臂摇，挑头挺胸向上跳。就这样照着妈妈教的方法我反复练习。终于我学会了双脚连续跳绳，而且一次能跳二三十个了。我可开心了。但是妈妈给我测试了一分钟跳绳，我的个数还是不多。这是为什么呢？是因为我的体力跟不上啊！后来妈妈给我制定了新的练习方案——记数跳。每次跳到一百个才能休息。一百个对于当时的我来说好多啊！每次我跳到一半的时候就已经累的两腿发软，大口大口地喘气了。这时候我总能听到妈妈在一旁对我说：“儿子加油！坚持！”当我坚持跳完时，妈妈也总会微笑着对我说：“好样的，真棒！”就这样我的体能也有了很大的进步。
现在我的跳绳已经有了很大的进步了。这次我还被选上代表班级参加学校的跳绳比赛的选手呢！我很开心，但是我知道只有坚持不懈的努力才会成功。所以今天我又练习了跳绳，明天、后天.......我会一直坚持跳下去。
跳绳小学生二年级作文怎么写 篇四
跳绳
今天中午，我的一(7)班的朋友陈买了一根绳子，可以数它跳了多少次。她和我一起跳绳。一开始是双跳。她站在后面，我在前面，我扔绳子。我一扔，她就跳起来，然后轮到我跳起来。这是一个。我们加速了，跳了很多，配合的很好。第二种方法是三人以上一起玩。后来来了一个老奶奶和一个小姐姐。奶奶和陈在两头。我跳到那里。他们嫉妒了。我在跳。我第一次往前跳。前面是外婆；第二次我在中间跳，我跳到了陈的后面。第三次跳的时候，我跳在中间，没有移动位置。我跳得很好，跳了10次左右，比陈还多。小姐姐没事干，就在那里看我们跳。下午下课管理人员回家，我妈来接我。我告诉我妈妈给我买和陈一样的绳子。她的绳子是很粗的绿色，我的是很漂亮的紫色，和葡萄茄子的颜色一样。有空就想和她比赛。我必须赢得一等奖。我必须超过她！
（三年级，350字）
跳绳达标
最近我们学校要跳绳达标，班主任让我们每天练跳绳。
所以，我每天晚上回家练习跳绳。今天一回家就开始练跳绳。妈妈给我计时。妈妈说：“准备——开始。”我开始跳，因为不耐烦的脚绊了一下，被我抓住了，越不耐烦越跳不好。以前我跳30秒，差不多能跳一百次。但是，今天我只跳了70，于是我妈对我说：“快点，时间不多了，你不会达标的。”于是，我更用力地跳。然而越往后跳，跳得越差。结果我只跳了150下没到。符合标准的数量差距还是很小的。但是，时间到了，没有出路。我不得不第二次再跳。这次我做了一些调整，比刚才好多了。但是我们离标准还差五个。第三次，我拼命跳，终于达标了。
嘿！跳了三次，终于跳标准了。我觉得，为了以后达到标准，我必须每天认真练习。
（三年级，300字）
学跳绳
每次课间，许多学生在操场上跳绳。它们跳得又快又多，让我又羡慕又焦虑。你可能不信，但我还不会跳绳！其实我一直想学，但是我上初三了，我怕我的笨拙会让同学笑话我。所以我总是没有勇气在同学面前学跳绳。
我的乒乓球教练知道我不会跳绳后，我就要学跳绳了。我别无选择，只能用头皮学。当我开始跳的时候，我摇的绳子总是被我的脚抓住。要么我的手快，要么我的脚跳得快，这总是不对齐。过了一会儿，我着急了，大汗淋漓，有点气馁。看着别人像燕子一样轻盈地跳，而我像熊一样笨拙，真的不想再学了。教练好像看出了我的想法，就走过来鼓励我说：“别着急，慢慢来。”然后，他从中间割断绳子，让我先练空抖，然后用手抖的节奏慢慢练脚.渐渐的我有了一点感觉，后来一口气能跳七八次的时候，心里就有一种说不出的喜悦。
经过几天的练习，我取得了一些进步。通过学习跳绳，我明白了：“无论何时做一件事，都要持之以恒，不要在困难面前低头。”
（三年级，300字）
跳绳小学生二年级作文怎么写 篇五
今年我参加的运动会还是老项目，跳绳。为什么叫老项目呢?因为我在一年级到现在全都是这个项目。
刚开运动会的时候，我可激动了!我以为马上就到跳绳呢!结果是最后一天的下午才比赛跳绳。
一天、两天就要过去了……第二天下午我终于听到了跳绳这个项目的名字，我就拿好跳绳，激动的去了比跳绳的场地。
哇!人好多呀，男生、女生都在那等着跳绳比赛的到来。
跳绳比赛终于开始了，老师让同学们向前走一步，说：“开始!”就这样一轮一轮的比赛过去了，终于到我们这一轮了，我刚过去的时候是又激动又害怕，我激动的是终于到我参加比赛了，害怕的是我万一跳的不好怎么办?就在这时，老师说了一声：“开始!”我连忙跳了起来，一个、二个、三个、四个、五个……哎呀!跳坏了，我接着就再跳，又跳坏了，我不气馁再接着跳……不知不觉一分钟过去了，老师说：“停!”就在这时，我正好跳了一百一十个。那位老师对统计员老师搞笑的说：“110!”
这时，我心里想：“一百一十个，还不够好，没能发挥我的正常水平，上学期我可是跳了一百七十二个呀!我退步了，不过一切贵在参与。下次再参加运动会，我一定更加努力训练，要取得二百个的好成绩。
跳绳小学生二年级作文怎么写 篇六
跳绳比赛可真热闹哇，老师在操场上画了七个一样大的圆圈，圆圈的直径有一米长，上午八点正，各班的同学在老师的带领下，都整整有序地例队进入赛场，比赛马上就要开始了，运动员都在蠢蠢欲试，我是代表一(6)班的运动员，看到同学们一个个都生龙活虎，我的心不知怎么就紧张起来了，平时穿的很舒服的运动鞋，这时却觉得很胀脚，当我正解开鞋带想把鞋子脱掉时，老师已报到我的名了，完了，该我出场了，这下怎么办呢?来不及考虑了，我拖着散开的鞋带就上场了。
“当”的一声，比赛开始了，我跳了起来，嘴里一直念：、4……可是跳着跳着，我就觉得不对劲了，原来散开的鞋带开始和我闹别扭了，怎么办呢?正在这时，我听到我们班的同学在高呼：“赵近加油，赵近加油。”我的血一下子就涌了上来，我一边跳一边把脚一踢，一只鞋子就先退出赛场了。就这样，我穿着一只鞋继续跳……
终于一分钟到了，我跳了178个，虽然不是最多，我还是比较满意，但是，我不会原谅自己在赛前的胆怯表现，如果下次有机会，我肯定不会再怯场了。
