养蚂蚁的作文三年级(最新6篇)
养蚂蚁的作文三年级 篇一
我家的小蚂蚁
我家养了一群小蚂蚁。它们住在一个透明的玻璃罐里，里面放了一些泥土和食物。我每天都会给它们添加一些水和食物，它们就静静地在罐子里爬来爬去。
蚂蚁是非常勤劳的生物，它们总是忙碌地工作。有一次，我观察到一只蚂蚁在搬运食物，它们把食物一粒一粒地搬到蚂蚁窝里。我非常好奇，于是我用放大镜仔细观察了一下。我发现，蚂蚁的脑袋上有一个弯曲的触角，可以帮助它们感知周围的环境。而它们的背上有一对弯曲的刺，可以帮助它们搬运食物。真是太神奇了！
除了观察蚂蚁的生活，我还学到了一些关于蚂蚁的知识。蚂蚁是社会性昆虫，它们生活在一个由女王蚁、工蚁和雄蚁组成的群体中。女王蚁是蚂蚁群体的领导者，她负责产卵，并且可以活上几十年。工蚁是蚂蚁群体中最多的一类，它们负责搬运食物、修建蚂蚁窝等工作。而雄蚁则负责与女王蚁交配。
养蚂蚁不仅仅是一种观察生物的方式，还可以培养我的责任心。因为蚂蚁需要水和食物，所以我要每天都要给它们添加。我还要经常清理蚂蚁罐，保持它们的生活环境干净整洁。这样，我就学会了照顾小生命，培养了责任心。
通过养蚂蚁，我不仅了解了蚂蚁的生活习性，还培养了自己的责任心。我会继续爱护它们，让它们在我家中过上幸福的生活。
养蚂蚁的作文三年级 篇二
我家的蚂蚁观察日记
我家养了一群小蚂蚁，我非常喜欢观察它们的生活。从养蚂蚁的那天起，我就开始记录它们的各种行为和变化。
第一天，我发现蚂蚁们非常忙碌，它们在罐子里爬来爬去，不停地搬运食物。我观察到它们会互相传递食物，有一个蚂蚁找到食物后，会召集其他蚂蚁一起搬运。我觉得这真是团结合作的精神！
第二天，我发现蚂蚁们在罐子里挖了一个小洞，它们把食物搬运到洞里。我想，这一定是它们的蚂蚁窝。蚂蚁窝是蚂蚁们的家，它们会在里面安全地生活和繁殖。
第三天，我看见一只蚂蚁在罐子里找东西吃，但它找了很久都没有找到。我觉得它一定很饿，于是我赶紧给它们添加了一些食物。蚂蚁们看到食物后，立刻兴奋地围了上去，开始搬运食物。
第四天，我发现蚂蚁们的家变得更加整洁了。它们把食物残渣和泥土都清理掉了，蚂蚁窝变得干净又整齐。我觉得蚂蚁们真是非常勤劳，不仅工作认真，而且还善于整理家园。
通过观察蚂蚁的生活，我学到了很多东西。蚂蚁的勤劳和团结合作精神让我受益匪浅。我也学会了责任心，每天都要给蚂蚁们添加水和食物，保持它们的生活环境干净整洁。
养蚂蚁是一件有趣的事情，我会继续观察它们的生活，记录下更多有趣的事情。我希望蚂蚁们在我家中过上幸福的生活。
养蚂蚁的作文三年级 篇三
有一天，几只蚂蚁在草地上发现了一块像小山那么大的西瓜。它们高兴极了，有的手舞足蹈，有的大声欢呼，还有的乐得把帽子都扔上了天！
蚂蚁们想把西瓜运回家，可无论他们怎么使劲，西瓜还是纹丝不动。于是，他们决定自己先大吃一顿。
蚂蚁们爬上西瓜，津津有味地啃起来。他们吃得肚子都快爆炸了，西瓜才少了一小块。
有只蚂蚁说：“我去叫大家来搬西瓜吧！”他飞快地跑回家，在洞口大喊：“喂！在草地上发现好东西啦！”大家一听，赶紧跟着他。
大家来到西瓜前，又是推，又是撬，西瓜还是一动不动。怎么办呢？有了！它们带着铲子爬上了西瓜，用铲子把西瓜挖成一块块的，然后用吊篮运到草地上。下面的蚂蚁有的抬，有的搬，还有的背，把西瓜源源不断地运回家。
不一会儿，蚂蚁洞里塞满了又红又甜的西瓜，再也放不下了！可西瓜还剩下好多！大家决定先饱餐一顿。
它们大口大口地吃起来，直到吃得肚子像座小山一样。它们终于把西瓜吃完了。西瓜皮就像弯弯的小船一样。蚂蚁们把西瓜皮抬到小河边，做成滑滑梯，玩得可开心啦！
养蚂蚁的作文三年级 篇四
蚂蚁当然能意识到我们的存在，虽然蚂蚁的眼神不太好，看东西一片模糊，看不清人类是个什么东西，但是“成像不清晰”和“意识不到存在”完全是两个概念。
就打个比方来说，你看下面这张图片，肯定看不清楚它是什么动物，但这并不表示你意识不到眼前有一个物体存在，假如这个物体在活动，你还能意识到它是一个生物。
蚂蚁就生活在这样一个模糊的世界里，人类或任何景象在蚂蚁眼里统统都是“打了码的骑兵”，而且几乎没有色彩，当人类静止不动时，它不会知道你究竟是活物还是自然障碍，但至少它能意识到你这个“物体”的存在。
不过，蚂蚁的“目光确实很短浅”，即使是这种模糊的景象，也只有距离很近时候才会呈现出来，距离太远的话就什么也看不见了。
说到这里，有人可能会提出质疑：
人类又不是蚂蚁，怎么知道蚂蚁既看不远，又看不清？
这个问题其实很简单：虽然人类无法通过蚂蚁的主观视角去看世界，但架不住人类懂科学啊。
光学知识的力量，让工程师们不需要拿着相机去拍照片，只要拆开镜头研究一番就知道它的性能如何。
同样的道理，科学家们不需要通过蚂蚁的主观视角去看世界，只要抓一堆蚂蚁研究眼睛的构造，就能明白它们眼中的世界“长啥样”。
我们时常会见到上图这样的拟人化绘制，给蚂蚁画上了一双如人类般水灵的大眼睛，可事实上，蚂蚁的眼睛是复眼。
复眼是由多个六边形的小眼构成的，每一个小眼都能将直射光线传递到视杆细胞，形成一个“像点”，这种像点几乎只有光线的明暗度，根本看不出任何东西。
因为小眼是非常简陋的“感光镜头”，单个小眼仅仅只能分辨光线，成像和感光能力特别差，只有大量小眼所形成的大量像点叠加在一起之后，才会成为一幅清晰完整的图像。
通过复眼的成像原理，我们不难看出一种关系：小眼的数量越多，复眼的“综合性能”就越好，物体的成像也就越清晰、色彩也越丰富。
而悲哀的是，蚂蚁的复眼是个“地摊货”，统共只有100多个小眼，因此物体在蚂蚁眼中的成像是非常模糊的。像蜻蜓这种出门都开“直升机”的“土豪”用的就是极其高端的复眼，有28000个小眼，所以蜻蜓眼中的世界十分清晰和艳丽。
但无论进口货还是地摊货，只要是复眼，就拥有一个极大的好处。
前文已经说过，小眼是六边形的，“六边形”就意味着每一个小眼附近都有六个小眼与之相连。
如此一来，在光线十分微弱的情况下，昆虫的每个小眼接收到的直射光线不仅能到达视杆细胞，还能通过折射进入其他小眼，于是每个小眼的视杆细胞都能感受附近六个小眼折射的光线，当所有光线叠加起来之后，即使在光线十分微弱的情况下也能成像，正因如此，蚂蚁即使在地底的蚁穴里也能看见东西。
譬如美国的一个艺术团队曾把109个针孔摄影机，装在某个帐篷的109个蜂巢结构里，试图以此模拟出工蚁的109个复眼，让人们感受蚂蚁眼中的世界，于是参观者们就见到了下图这样的一番景象。
可事实上，这是一种完全错误的生硬理解，因为小眼虽然会独立成像，但昆虫最终看见的却是叠加而成的一副完整的图像，而不是一大堆相互独立的图像。
这就好比人类的双眼虽然能从两个角度去看物体，从而形成两个独立的平面图像，但最终这两幅图会被叠加为一个虚拟的3D图像。只有盯着眼前物体轮流闭上一边的眼睛，才会发现我们的双眼会从两个角度形成两幅图像。
这种图像的叠加处理对于昆虫或任何一种生物都不例外。
当人类靠近蚂蚁时，它们完全能意识到人类的存在，但不一定能立刻辨析出人类是对它有威胁的生物。在人类静止不动的情况下，蚂蚁可能会觉得你是一块石头、一棵树、一个土坡，总之就是看不出你是个“活物”，正因如此，它才敢爬到你的手上，脚上，甚至脸上。
至于人类踩死蚂蚁算不算飞来横祸，那当然算是飞来横祸，这跟蚂蚁能不能意识到人类的存在没有关系。比如天上掉下一个大陨石，你尽管看见它了，可惜没躲得了，最后还是被它给砸死了，这对于你来说不也是“飞来横祸”吗？
养蚂蚁的作文三年级 篇五
我生气地想：这个蚂蚁想占便宜，没门！于是我跟着这只蚂蚁不放。
走了不一会儿，蚂蚁渐渐摇摇晃晃的，好像因为蚊子太重了吧，或许太用劲了，蚂蚁头和身子都向上翘了起来，我忍不住哈哈大笑起来。
这一只蚂蚁摇摇晃晃地像喝醉酒似的到了家门口，可洞口有点小，蚂蚁和死蚊子一起进去，被卡住了。小蚂蚁头一直向前，脚在后面推，十分焦急，我看着疯笑不止。
后来，蚂蚁向右走一走，向左走一走，突然它停了下来，好像有办法了，只见它开始大口大口地吃起来，把蚊子给分成了两半，把一半先运到了自己的家里，在运另外一半时，一不小心，把头埋到蚊子里面，弄得仰面朝天，害得我的肚子都笑得软绵绵的了。
最后，蚂蚁终于把蚊子运回了自己的家。我想：蚂蚁可真是聪明呀！
养蚂蚁的作文三年级 篇六
以前都听别人说“下雨了！蚂蚁要搬家了！”，今天早上我因为起得早，所以看见了罕见的蚂蚁搬家事件。
早上起来，天上乌云密布，看来又要下大雨了。我刚走到楼下，却见台阶下有一大片黑乎乎的东西在缓缓地蠕动，我怀着好奇心走近一看，哈！是一大群蚂蚁呀！只见这些蚂蚁三五个一伙的扛着米粒、面包渣子、肉松渣子，正往台阶方向赶呢！
我用手指碰了碰其中一只小蚂蚁，它吓得四处乱跑。我心想：你们这些胆小鬼，这是要去哪里呢？不由得对这些蚂蚁起了戏弄之心，随即找了一些小石子把它们围住，看它们这下怎么走！可小蚂蚁们并不慌，竟从一些小小的缝隙找到了出路，继续赶向台阶。
这时天上下起了毛毛细雨，它们加快了速度，一直爬到了屋檐下雨淋不到的地方才停下来。我好奇地问哥哥：“你知不知道小蚂蚁为什么要爬走呢？”“因为蚁穴在地下，下大雨会被水淹的，所以它们要搬到高地避雨呀！如果不搬走会被淹死的呀！”哥哥耐心的向我解释。我恍然大悟，原来蚂蚁还是小小天气预报员哩！
