幼儿园大班音乐《小篱笆》活动教学设计(优选3篇)
幼儿园大班音乐《小篱笆》活动教学设计 篇一
在幼儿园教学中，音乐活动是非常重要的一环，可以激发幼儿的兴趣、培养他们的音乐感知能力和表现能力。而《小篱笆》这首简单易学的歌曲，旋律轻快，非常适合大班幼儿学唱和表演。下面将结合《小篱笆》这首歌曲，设计一堂音乐活动教学课程。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解和学唱《小篱笆》这首歌曲。
2. 提高幼儿的音乐感知能力，培养他们的音乐表现能力。
3. 通过歌曲的学唱和表演，促进幼儿的团队合作意识和表现自信心。
二、活动准备：
1. 准备音乐播放设备和《小篱笆》这首歌曲的音频。
2. 制作小篱笆的道具，如篱笆、花朵等。
3. 准备音乐老师和幼儿园老师的指导。
三、活动过程：
1. 导入环节：音乐老师播放《小篱笆》这首歌曲，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学唱环节：音乐老师带领幼儿一句一句地学唱歌曲，重复几遍，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 表演环节：将幼儿分成小组，每个小组扮演一个角色，如篱笆、花朵等，一边唱歌一边表演，展示给其他幼儿和老师。
4. 合唱环节：全班幼儿一起合唱《小篱笆》，让每个幼儿都参与到音乐活动中来。
5. 结束环节：音乐老师和幼儿园老师一起总结活动，表扬幼儿们的表现，鼓励他们继续努力。
通过这样的音乐活动教学设计，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学唱和表演《小篱笆》，培养他们的音乐感知能力和表现能力，同时也促进了幼儿的团队合作意识和表现自信心。希望通过这样的活动，可以让幼儿爱上音乐，享受音乐带来的快乐。
幼儿园大班音乐《小篱笆》活动教学设计 篇二
在幼儿园的音乐教学中，《小篱笆》这首歌曲是非常适合大班幼儿学唱和表演的。通过学唱和表演这首歌曲，可以培养幼儿的音乐感知能力、表现能力和团队合作意识。下面将结合《小篱笆》这首歌曲，设计一堂音乐活动教学课程。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解和学唱《小篱笆》这首歌曲。
2. 提高幼儿的音乐感知能力，培养他们的音乐表现能力。
3. 通过歌曲的学唱和表演，促进幼儿的团队合作意识和表现自信心。
二、活动准备：
1. 准备音乐播放设备和《小篱笆》这首歌曲的音频。
2. 制作小篱笆的道具，如篱笆、花朵等。
3. 准备音乐老师和幼儿园老师的指导。
三、活动过程：
1. 导入环节：音乐老师播放《小篱笆》这首歌曲，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学唱环节：音乐老师带领幼儿一句一句地学唱歌曲，重复几遍，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 表演环节：将幼儿分成小组，每个小组扮演一个角色，如篱笆、花朵等，一边唱歌一边表演，展示给其他幼儿和老师。
4. 合唱环节：全班幼儿一起合唱《小篱笆》，让每个幼儿都参与到音乐活动中来。
5. 结束环节：音乐老师和幼儿园老师一起总结活动，表扬幼儿们的表现，鼓励他们继续努力。
通过这样的音乐活动教学设计，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学唱和表演《小篱笆》，培养他们的音乐感知能力和表现能力，同时也促进了幼儿的团队合作意识和表现自信心。希望通过这样的活动，可以让幼儿爱上音乐，享受音乐带来的快乐。
幼儿园大班音乐《小篱笆》活动教学设计 篇三
幼儿园大班音乐《小篱笆》活动教学设计
教学目标：
1、理解歌词含义，学会演唱歌曲。
2、感受歌曲3/4拍的`舒缓和优美。
重点难点：
理解歌词含义，学会演唱歌曲。
教学准备：
1、带幼儿到户外找一找小草，晒一晒太阳，观察周围景色的变化，感受春天的来临。
2、音乐录音带。
教学过程：
一、谈春天。
现在是什么季节了？你是怎么知道的？
二、说歌词。
1、教师朗诵歌词，幼儿倾听。
2、请幼儿两两一组，互相拍手打击节奏说歌词。
三、听歌曲。
1、教师放录音，请幼儿听一听歌曲里唱的是什么。
2、教师引导幼儿用各种形式为歌曲拍节奏。
如：①强拍拍手，弱拍拍腿；②强拍拍手，弱拍拍头；③全体幼儿围成圆圈并逆时针转身强拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背；④全体幼儿将左手放在腿上，手心朝上强拍拍自己的左手，弱拍拍右边小朋友的左手；幼儿每听一遍歌曲，就换一种排击方式，在拍节奏的过程中，教师引领幼儿跟唱。几遍之后，幼儿在不知不觉中学会了这首歌曲。
四、唱起来。
1、教师弹琴，请幼儿齐唱歌曲。
2、变换演唱形式。如：表演唱、分组合唱、加入打击乐演唱。
