幼儿园参观小学活动方案【推荐6篇】

幼儿园参观小学活动方案 篇一

为了让幼儿更好地了解小学生活，拓展他们的视野和知识面，我们计划组织一次幼儿园参观小学的活动。这次活动旨在让幼儿们感受小学生活的魅力，激发他们对学习的兴趣，同时也为他们未来的学习生涯打下良好的基础。

活动时间：本活动将于下周五上午9:00开始，预计持续2个小时。

活动内容安排：

1. 交通安排：我们将安排校车接送幼儿前往小学，确保安全和便捷。

2. 导览小学：到达小学后，将有专门的老师和学生接待我们，带领幼儿们参观校园，包括教室、图书馆、操场等地方。

3. 课堂体验：幼儿们将有机会参加小学生的一堂课，感受小学生活的学习氛围和节奏。

4. 互动游戏：在活动的最后阶段，我们将组织一些趣味互动游戏，让幼儿们与小学生们共同参与，增进彼此之间的交流和了解。

活动目标：

1. 培养幼儿对学习的兴趣和热情，激发他们的求知欲。

2. 拓展幼儿的视野，让他们了解不同阶段的学习生活。

3. 培养幼儿的社交能力，让他们学会与陌生人交流和合作。

通过这次活动，我们相信幼儿们将能够更好地了解小学生活，对未来的学习生涯有更清晰的规划和期待。同时，也希望通过这次活动，让幼儿园和小学之间建立更紧密的联系，为孩子们的成长和发展提供更多的支持和帮助。

幼儿园参观小学活动方案 篇二

随着孩子们逐渐长大，他们对学习和未来的规划也越来越重视。为了帮助幼儿更好地了解小学生活，我们计划组织一次幼儿园参观小学的活动。这次活动将为孩子们打开一扇窗户，让他们看到不同阶段的学习生活，拓展他们的视野和知识面。

活动目的：

1. 帮助幼儿了解小学的学习环境和氛围，激发他们对学习的兴趣。

2. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

3. 拓展幼儿的视野，让他们认识不同阶段的学习生活。

活动内容安排：

1. 导览小学：活动开始后，我们将由专门的老师和学生接待，带领幼儿们参观小学的各个区域，如教室、图书馆、操场等。

2. 课堂体验：幼儿们将有机会参加小学生的一节课，亲身感受小学生活的学习氛围。

3. 互动游戏：活动的最后阶段，我们将组织一些趣味互动游戏，让幼儿们与小学生们一起参与，增进彼此之间的交流和了解。

通过这次活动，我们相信幼儿们将会对小学生活有更深入的了解和认识，为他们未来的学习生涯打下良好的基础。同时，也希望通过这次活动，让幼儿园和小学之间建立更紧密的联系，为孩子们的成长和发展提供更多的支持和帮助。

幼儿园参观小学活动方案 篇三

　　为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制我园参观香二小学的活动方案：

　　一、活动时间：

20XX年6月3号（星期一）

　　二、活动内容：

参观实验小学，了解小学生生活。

　　三、活动目标：

　　(1)通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　(2)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　四、参加班级及人员分工：

　　(1)参加班级：大班

　　五、活动过程安排：

　　一、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　二、参观小学的升旗仪式。

　　三、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　四、参观要求：

　　1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。

　　2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　3、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　4、不能大声说话，影响小学生学习。

　　5、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　五、回到幼儿园后的延伸活动：

　　⑴表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园参观小学活动方案 篇四

　　一、活动时间：

20XX年12月7日上午8：50--10：30

　　二、活动地点

：

　　三、活动参加人员：

　　四、活动准备：

每班一台相机、园车、幼儿穿园服、（全托幼儿老师电话通知下周带好园服）即时贴剪好不同颜色的圆。

　　五、人员安排：

　　大班组每班派一名老师协助，宁敏敏到一年一班、颜艳到一年二班、陈娅琳到一年三班

　　六、活动目的：

　　1、让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。

　　2、通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

　　七、活动流程：

　　幼儿活动：

　　到一年级参观并参与小学生上课（15分钟）--开展“找朋友活动“（10分钟）--了解小学生的课间（10分钟）--参观学校（20分钟）--集体照（5分钟）

　　八、幼儿活动内容及工作人员安排：

　　1、上课深入一年级的课堂，了解小学生是怎样上课、怎样举手等，激发他们上小学的愿望。（由立新园教师带领幼儿园小朋友进班，学前班一个班、一年级三个班每个班接纳21个小朋友，由小学各班任科老师给幼儿园学生上课，幼儿园教师负责组织好小朋友。）

　　1）。任科老师组织每班上课15分钟分别是：

　　2）开展“找朋友活动“让一年级学生和学前班学生一起交朋友，一年级学生把自己亲手制作的手工折纸、画画等送给立新园的小朋友以此留恋，让她们建立美好友谊。（10分钟）。

　　负责人：任科老师和协助老师参观学校带领立新园小朋友参观学校主要场所：操场---教室-图书室-寝室-餐厅，了解各场所（负责人：唐小惠、胡主任）（大大一班蒋琼、刘娟、李淑娟、陈娅琳跟随唐小惠，大大二班陶丽、江蓉、李湘禹、颜艳跟随胡主任，宁敏敏全程负责照相，两班穿插。）

　　3）、学前班幼儿集体照。（全体幼儿在红太阳小学门口集合照相）

　　九、其他工作人员安排

　　1、秩序维持及课间：唐良凤、罗艺、廖江凤，皇园长全程负责幼儿。

　　2、摄影、拍照：（每班自备一个照相机，请大班各派一名老师帮忙照相。）

　　3、园车安排：两台园车同时8：50出发，大大一班坐一号车，大大二班坐二号车，回来具体时间提前电话通知。

幼儿园参观小学活动方案 篇五

　　活动目标：

　　1、向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

　　2、能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。

　　活动准备：

　　1、事先与附近蓝田完小联系好参观事宜。

　　2、关于幼儿想知道的小学问题调查与总结

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参观小学的愿望。

　　1、谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？

　　2、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。

　　1）、在路途中不打闹、不追逐。

　　2）、注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。

　　3）、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。

　　4）、注意幼儿的文明礼貌行

　　3、组织幼儿前往小学参观。

　　二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

　　1、看校牌，知道小学的校名。

　　2、参观校园，了解各场所的用途。

　　请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？

　　3、 观看升旗仪式

　　4、 看学生上课之前教师请幼儿观察：

　　A、上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？

　　B、观察小学生的坐姿。

　　C、老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？

　　D、 小学的下课时间里做些什么？

　　三、观察小学与幼儿园的不同点

　　校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级

　　教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较

　　走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）

　　厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）

　　桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）

　　四、与小学的互动

　　1、采访老师（幼儿）

　　2、看小学生的一节课

　　3、观察小学生的下课10分钟

　　4、与小学生交流谈话

幼儿园参观小学活动方案 篇六

　　【活动目标】

　　了解小学的环境设施和小学生的学习生活。

　　为进入小学生活做好心理准备。

　　【活动准备】

　　联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。

　　【活动过程】

　　一、谈话

　　1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？

　　2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？

　　3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？

　　参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。

　　二、参观小学

　　1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。

　　2.参观教师

　　比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。

　　3.观察教室设备。

　　观摩小学生上课。倾听上课铃声。

　　教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？

　　让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。

　　三、谈话

　　教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）

　　活动延伸

　　幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。