幼儿园科学《各种各样的飞行物》教案【经典3篇】
幼儿园科学《各种各样的飞行物》教案 篇一
飞行物是孩子们最感兴趣的话题之一。他们总是对飞机、鸟类和昆虫等能够飞行的物体充满好奇。为了满足孩子们的好奇心，我们设计了一堂有趣的科学课程，让孩子们了解各种各样的飞行物。
一、课程目标：
1. 学习认识不同的飞行物；
2. 了解飞行物的特点和原理；
3. 锻炼观察和探索能力；
4. 培养团队合作和沟通能力。
二、教学准备：
1. 图片或模型展示不同的飞行物，如飞机、鸟类、昆虫等；
2. 一些简单的飞行实验材料，如纸飞机、纸鸟等；
3. PPT或教学视频。
三、教学过程：
1. 引入：通过展示图片或模型让孩子们认识不同的飞行物，并引导他们思考为什么它们能够飞行。
2. 探究：让孩子们自由探索不同的飞行物，观察它们的形状、结构以及运动方式，并讨论它们的共同点和区别。
3. 实验：分组进行简单的飞行实验，比如比较不同形状的纸飞机的飞行距离，或者制作简单的纸鸟进行飞行实验。
4. 讲解：通过PPT或教学视频向孩子们讲解飞行物的特点和原理，并引导他们思考为什么飞行物能够飞行。
5. 创作：让孩子们动手制作自己的飞行物，如纸飞机、纸鸟等，并进行飞行测试。
6. 总结：帮助孩子们总结所学内容，回答他们在实验和制作过程中遇到的问题，并鼓励他们分享自己的发现和体会。
7. 结束：通过游戏或小组活动结束课程，加深孩子们对飞行物的理解和记忆。
四、课后延伸：
1. 让孩子们回家观察周围的飞行物，如风筝、蝴蝶等，并画出自己喜欢的飞行物；
2. 邀请家长参与，组织飞行物展示活动，让孩子们展示自己制作的飞行物，并互相学习和交流。
通过这堂有趣的科学课程，孩子们不仅了解了各种各样的飞行物，还培养了观察、探索、团队合作和沟通能力。他们不仅在玩乐中学习，还激发了对科学的兴趣和好奇心。
幼儿园科学《各种各样的飞行物》教案 篇二
飞行物是幼儿园科学教学中的一个重要内容。通过学习各种各样的飞行物，幼儿们可以培养观察和探索能力，了解飞行物的特点和原理，进一步激发他们对科学的兴趣。下面是一堂有趣的科学课程教案，帮助幼儿们了解各种各样的飞行物。
一、课程目标：
1. 了解不同的飞行物；
2. 探究飞行物的特点和原理；
3. 培养观察和探索能力；
4. 培养团队合作和沟通能力。
二、教学准备：
1. 图片或模型展示不同的飞行物，如飞机、鸟类、昆虫等；
2. 一些简单的飞行实验材料，如纸飞机、纸鸟等；
3. PPT或教学视频。
三、教学过程：
1. 引入：通过展示图片或模型让幼儿们认识不同的飞行物，并引导他们思考为什么它们能够飞行。
2. 探究：让幼儿们自由探索不同的飞行物，观察它们的形状、结构以及运动方式，并讨论它们的共同点和区别。
3. 实验：进行简单的飞行实验，比如比较不同形状的纸飞机的飞行距离，或者制作简单的纸鸟进行飞行实验。
4. 讲解：通过PPT或教学视频向幼儿们讲解飞行物的特点和原理，以简单易懂的方式引导他们理解为什么飞行物能够飞行。
5. 创作：让幼儿们动手制作自己的飞行物，如纸飞机、纸鸟等，并进行飞行测试。
6. 总结：帮助幼儿们总结所学内容，回答他们在实验和制作过程中遇到的问题，并鼓励他们分享自己的发现和体会。
7. 结束：通过游戏或小组活动结束课程，加深幼儿们对飞行物的理解和记忆。
四、课后延伸：
1. 邀请幼儿们回家观察周围的飞行物，并画出自己喜欢的飞行物；
2. 组织飞行物展示活动，让幼儿们展示自己制作的飞行物，并互相学习和交流。
通过这堂有趣的科学课程，幼儿们不仅了解了各种各样的飞行物，还培养了观察、探索、团队合作和沟通能力。他们在玩乐中学习，激发了对科学的兴趣和好奇心。
幼儿园科学《各种各样的飞行物》教案 篇三
幼儿园科学《各种各样的飞行物》教案
一、活动目标。
初步了解宇宙重点和各种各样的飞行物及他们的作用。
二、活动准备。
1、各种不同的飞行物的图片。
2、中国载人飞船的有关资料。
3、通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。尝试对自己感兴趣的事情提问。
4、对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。
5、幼儿用书人手一册。
三、活动过程。
（一）回忆自己已有的经验，了解各种飞行物的名称。
1、教师出示一张飞机的图片，提问：这是什么？教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：飞行物。
2、师：想一想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢？
3、教师可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。
（二）探讨各种不同的飞行物，丰富相关经验。
1、阅读幼儿用书，认识各种飞行物。
2、观察画面，认一认各种飞行器，说一说飞行器的名称以及用途，想一想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用？
3、组织幼儿讨论并说出自己的想法，教师在过程中给幼儿充分的空间，最后，教师帮助幼儿整理大家的想法。教师的整理应该是开放性的，使用的语言应该是有接纳性的，对于以后还要发展的实物，教师的语言一定要有余地。
4、了解中国载人飞船上天的事情。
（1）师：我们知道中国也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有什么作用？
（2）谁愿意来介绍有关它的情况呢？
（3）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。
（4）提供自由选择的探讨平台，让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的'事情。
（5）师：你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢？
（6）幼儿表达自己的想法，教师记录整理并与幼儿互相讨论，对于知道的，可以及时讨论并给出答案。对不清楚或不知道的问题要整理出来，并这样回答幼儿：这些问题我们大家都不知道答案，老师也不清楚，该怎么办呢？
（7）教师鼓励幼儿想出解决问题的方法，可以
（三）游戏：我是飞行物。
教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。教师发指令，幼儿做向上跳的动作。
教师说：“准备”幼儿做蹲下的动作。
教师说：“起飞”幼儿做向上跳的动作。
教师说：“上升（或下降）”幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。
教师说：“到月球上”幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。
