幼儿园家访记录怎么写【最新5篇】

幼儿园家访记录怎么写 篇一

在进行幼儿园家访记录时，首先需要明确家访的目的和内容，以便有针对性地进行记录和分析。以下是一份幼儿园家访记录示例，供参考：

家访日期：2021年10月15日

家访对象：小明（男，3岁）

家访目的：了解小明在家庭环境中的表现和需求，促进家园合作，促进小明的全面发展

家访内容：

1. 家庭情况：小明家中共有5口人，父母均为工薪阶层，家庭和睦，父母对小明的教育非常重视。

2. 学习情况：小明在家中的学习情况如何？是否能够按时完成作业？是否有学习兴趣？

3. 生活习惯：小明的作息时间如何？饮食习惯如何？是否有规律的生活习惯？

4. 情感表达：小明在家庭中如何表达情感？父母对其情感表达有何看法？

5. 兴趣爱好：小明有哪些兴趣爱好？家长是如何支持和鼓励的？

6. 家长期望：父母对小明在幼儿园的表现和发展有何期望？是否有什么特殊要求？

家访记录分析：

通过家访，了解到小明在家庭中得到了良好的关爱和教育，父母对其教育非常重视。小明有规律的生活习惯和良好的学习态度，但也存在一些需要关注的问题，比如在情感表达方面需要更多的引导和支持。家长对小明的教育有较高的期望，希望在幼儿园的教育过程中能够得到更好的发展。

通过这份家访记录，可以为幼儿园的教育工作提供重要的参考依据，促进家园合作，实现幼儿全面发展的目标。

幼儿园家访记录怎么写 篇二

在进行幼儿园家访记录时，需要注意记录的客观性和全面性，以下是一份幼儿园家访记录示例，供参考：

家访日期：2021年10月20日

家访对象：小红（女，4岁）

家访目的：了解小红在家庭环境中的表现和需求，促进家园合作，促进小红的全面发展

家访内容：

1. 家庭情况：小红家中共有3口人，父母均为知识分子，家庭和睦，父母对小红的教育非常重视。

2. 学习情况：小红在家中的学习情况如何？是否能够按时完成作业？是否有学习兴趣？

3. 生活习惯：小红的作息时间如何？饮食习惯如何？是否有规律的生活习惯？

4. 情感表达：小红在家庭中如何表达情感？父母对其情感表达有何看法？

5. 兴趣爱好：小红有哪些兴趣爱好？家长是如何支持和鼓励的？

6. 家长期望：父母对小红在幼儿园的表现和发展有何期望？是否有什么特殊要求？

家访记录分析：

通过家访，了解到小红在家庭中得到了良好的教育和关爱，父母对其教育非常重视。小红有良好的学习习惯和生活习惯，但在情感表达方面需要更多的引导和支持。家长对小红的教育有较高的期望，希望在幼儿园的教育过程中能够得到更好的发展。

通过这份家访记录，可以为幼儿园的教育工作提供重要的参考依据，促进家园合作，实现小红全面发展的目标。

幼儿园家访记录怎么写 篇三

　　家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

　　家访记录：

　　xx是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来

　　关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的.好习惯。

　　家访的成效：

　　通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

幼儿园家访记录怎么写 篇四

　　家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误

　　家访记录：

　　xx小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

　　家访的成效：

　　通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

幼儿园家访记录怎么写 篇五

　　家访时间

　　5月11日

　　家访对象

　　王xx

　　家访教师

　　李老师、刘老师、黄老师

　　幼儿在园情况

　　xx小朋友在园里的表现良好,比较好动,好玩。平时一旦被老师批评就会哭脸,有时他一生气连老师也打,有时 喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的那个小朋友。学习要要加油,只要改掉那些不好的习惯就更好了。

　　家访过程

　　1, 老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。

　　2,老师了解幼儿在家的一些情况。

　　要求家长配合情况

　　请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏,及时改掉不好的习惯,家长在家多引导幼儿学习功课。