幼儿园教师职业道德规范(精彩3篇)

幼儿园教师职业道德规范 篇一

作为幼儿园教师，我们要时刻谨记自己的职业道德规范，这是我们肩负教育儿童责任的重要基础。首先，我们要以身作则，做孩子们的楷模。在幼儿园教学工作中，我们要注重言行举止，保持良好的师德师风，严格要求自己，做到言传身教。

其次，我们要尊重每个孩子的个性和特点，做到公平公正。在教学过程中，我们要根据每个孩子的不同情况，采取不同的教学方法，注重培养他们的个性和潜能。不应因为个人喜好或偏见而对待学生有所偏袒或歧视，要做到公平对待每个孩子，以确保他们在教育过程中得到平等的机会和待遇。

再者，我们要尊重家长的权威，与家长建立良好的沟通和合作关系。幼儿园教育是与家庭教育相互补充的，我们要与家长保持密切联系，了解孩子在家庭中的情况，共同关心孩子的成长发展。在教育过程中，要与家长坦诚交流，尊重家长对孩子的教育观念和期望，共同为孩子的成长和发展努力。

最后，我们要秉持教育为本的宗旨，努力提高自身教育水平和专业素养。作为幼儿园教师，我们要不断学习和进步，不断提高自己的教育教学水平，为孩子提供更优质的教育服务。只有不断学习和完善自己，才能更好地履行自己的教育使命，为孩子的成长和发展贡献自己的力量。

总之，作为幼儿园教师，我们要时刻牢记自己的职业道德规范，做到以身作则，尊重每个孩子，与家长合作，努力提高自身素质，为孩子的健康成长和发展尽心尽力。

幼儿园教师职业道德规范 篇二

在幼儿园教育工作中，教师的职业道德规范是至关重要的，它关系到孩子们的成长和发展，也关系到整个教育事业的发展。幼儿园教师要具备良好的职业素养和道德品质，做到以身作则，言传身教。

首先，幼儿园教师要注重自身修养和道德素质的提高。作为一名教师，要有高尚的师德情操和职业道德观念，要做到诚实守信，恪尽职守，热爱教育事业，尊重学生，与同事相互尊重，与家长建立良好的合作关系。只有具备良好的道德素质和职业操守，才能为孩子们树立良好的榜样，为教育事业增添正能量。

其次，幼儿园教师要关注学生的全面发展，尊重每个孩子的个性和特点。在教学过程中，要注重培养学生的综合素质，关注他们的身心健康和个性发展，不应片面追求学生的学业成绩，而忽视了他们的身心健康和个性发展。只有关心学生的全面发展，才能真正做到以人为本，为孩子们的成长和发展提供更好的服务。

最后，幼儿园教师要与家长建立良好的沟通和合作关系。家长是孩子成长过程中的重要伙伴，我们要与家长保持密切联系，共同关心孩子的成长发展。在教育过程中，要与家长坦诚交流，尊重家长的意见和建议，共同为孩子的成长和发展携手努力。只有与家长良好合作，才能更好地为孩子们的成长和发展提供支持和帮助。

总之，作为幼儿园教师，我们要时刻谨记自己的职业道德规范，做到以身作则，尊重每个孩子，与家长合作，努力提高自身素质，为孩子的健康成长和发展尽心尽力。只有做到这些，才能更好地履行自己的教育使命，为孩子们创造更美好的未来。

幼儿园教师职业道德规范 篇三

幼儿园教师职业道德规范

　　教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。下面跟着小编来看看幼儿园教师职业道德规范吧！希望对你有所帮助。

　　一、师德篇

　　1、热爱幼儿，尊重幼儿

　　关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺谩骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。

　　2、为人师表，堪为人师

　　模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。

　　3、尊重家长，廉洁从教

　　主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，

　　发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

　　4、团结协作，豁达大度

　　谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助，不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。

　　二、敬业篇

　　1、爱岗敬业，依法执教

　　热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

　　2、严谨治学、积极创新

　　树立正确的`儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

　　3、因材施教，注重实践

　　树立正确的人生观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力。

　　4、终身学习，求善求真

　　按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”的精神，有意识地进行知识的更新和相应能力的提高，要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。

　　三、礼仪篇

　　1、仪表得体，举止端庄

　　上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓妆艳抹，不戴过多的金银饰品，不涂抹指甲油。

　　2、说话有礼，行动文明

　　使用礼貌用语，推广使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话要注意规范化的礼貌用语，与人发生争执时，要冷静又耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人也要表现出节制、有礼貌。

　　3、学会微笑，以礼待人

　　园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候，遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围，接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本园职工应有的姿态。

　　4、园内园外，注重修养

　　参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出。必须进出时，需与主持或有关领导打招呼，动作要轻，开会，听讲座时，必须随带笔记本进行摘记，报告、讲座、发言或演出结束时，要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续，禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。