幼儿爱牙日活动方案(优质6篇)
幼儿爱牙日活动方案 篇一
为了提高幼儿对口腔健康的重视，促进他们养成良好的刷牙习惯，我们计划在幼儿园举办一次幼儿爱牙日活动。以下是我们为活动准备的方案：
一、活动主题
本次活动主题为“小小牙齿大大爱”，旨在通过趣味性的活动引导幼儿关注口腔健康，培养他们爱护牙齿的意识。
二、活动内容
1.口腔健康讲座：邀请口腔医生来园为幼儿们进行口腔健康知识讲解，介绍正确刷牙方法和牙齿保健常识。
2.互动游戏：设置互动游戏环节，如口腔健康常识问答、刷牙比赛等，让幼儿在游戏中学习，增强记忆。
3.手工制作：组织幼儿们动手制作牙刷杯、口腔卫生海报等，让他们通过手工活动增进对口腔健康的认识。
4.观摩牙医诊所：组织幼儿们参观牙医诊所，了解牙医的工作环境和日常工作内容，消除对牙医的恐惧心理。
5.创意绘画：开展口腔健康主题的绘画比赛，鼓励幼儿们用画笔表达对牙齿的爱和保护。
三、活动目标
通过本次活动，希望能够引导幼儿关注口腔健康问题，养成良好的刷牙习惯，增强口腔卫生意识，培养爱护牙齿的好习惯。
四、活动预期效果
预计通过这次活动，能够提高幼儿对口腔健康的重视程度，促进他们主动关注口腔卫生问题，培养正确刷牙的习惯，从小养成良好的口腔卫生习惯。
希望通过这次活动，能够让幼儿们在欢乐的氛围中学到更多关于口腔健康的知识，养成良好的口腔卫生习惯，让他们拥有一口洁白健康的牙齿。
幼儿爱牙日活动 篇二
随着现代社会的发展，口腔健康问题越来越受到人们的重视，而幼儿的口腔卫生问题也备受关注。为了引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，我们计划在幼儿园举办一次幼儿爱牙日活动，以下是我们为活动准备的方案：
一、活动主题
本次活动主题为“小小牙齿，大大关爱”，旨在通过活动引导幼儿了解口腔健康知识，养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动内容
1.专家讲座：邀请口腔医生为幼儿讲解口腔健康知识，介绍正确的刷牙方法和口腔卫生常识。
2.互动游戏：设置口腔健康知识问答、刷牙比赛等互动环节，让幼儿在游戏中学习，增强记忆。
3.手工制作：组织幼儿们动手制作口腔卫生海报、牙刷杯等，让他们通过手工活动深入了解口腔卫生的重要性。
4.口腔检查：邀请牙医为幼儿们进行口腔检查，指导他们正确使用牙刷和牙线，及时发现口腔问题。
5.口腔保健小常识：播放口腔健康教育视频，向幼儿们传递口腔保健知识，引导他们养成良好的口腔卫生习惯。
三、活动目标
通过本次活动，希望能够引导幼儿关注口腔健康问题，养成正确刷牙的习惯，增强口腔卫生意识，培养爱护牙齿的好习惯。
四、活动预期效果
预计通过这次活动，能够提高幼儿对口腔健康的重视程度，促进他们主动关注口腔卫生问题，培养正确刷牙的习惯，从小养成良好的口腔卫生习惯。
希望通过这次活动，能够让幼儿们在轻松愉快的氛围中学到更多口腔健康知识，养成良好的口腔卫生习惯，让他们拥有一口洁白健康的牙齿。
幼儿爱牙日活动方案 篇三
活动来源：
我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，减少孩子的蛀牙发生率。
活动目标：
1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2. 有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。
活动推荐：
低幼组：
健康活动：《小白牙用处大》
音乐活动：《保护牙齿》
综合活动：《学刷牙》
美术活动：《天天刷牙好》
艺术活动：《刷牙舞》
中幼组：
健康活动：《天天来刷牙》
语言活动：《没有牙齿的大老虎》
语言活动：《小熊学刷牙》
科学活动：《小牙刷》
综合活动：《牙齿的秘密》
高幼组：
健康活动：《保护牙齿》
健康活动：《换牙我不怕》
音乐活动：《刷牙歌》
科学活动：《酸性大怪物》
语言教案：《保护牙齿的好孩子》
活动延伸：
各班在当天活动结束后，可以继续活动的延伸，比如通过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一起行动，充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识；中班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识；小班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法；当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。
活动实施：
各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。
资源共享：
儿歌：
1、《保护牙齿》
小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
2、手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，爱清洁的好娃娃。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大，人人夸我讲卫生，我是一个好娃娃。
小牙刷，真重要，人人刷牙少不了。刷里面，刷外面，上下前后全刷到。天天刷，牙齿好，牙齿乐得吐泡泡。
温馨提示：
请各班中文老师在活动结束后及时将活动的报道呈现到班级的网站上，同时附上3到4张美观清晰的图片。
活动总体报道：文文
让我们以多种的`活动形式，让孩子们开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”！
幼儿爱牙日活动方案 篇四
一、幼儿园活动主题：
“口腔健康 全身健康”。
二、幼儿园活动时间：
2016.9.17——2016.9.20
三、幼儿园活动地点：
xx幼儿园
四、幼儿园活动目的：
1、2016年9月20日将是我国第28个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康 全身健康"。 旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
五、幼儿园活动准备：
1、条幅
主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动
2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏
3、幼儿牙齿健康检查表
六、幼儿园活动流程：
1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境
负责人：宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)
2、9月19日7：30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，
负责人：贺桂云(拍照) 助手：徐珊珊(护士服)
3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。 拍照：宋文超
4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动
(1)、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画
(2)、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
(3)、小班：一起做《刷牙》律动
5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。(各班班主任)
七、幼儿园活动收尾
由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
幼儿爱牙日活动方案 篇五
活动目标
1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。
2、有保护牙齿的良好卫生习惯。
3、能积极、愉快参与活动的兴趣。
活动过程
一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
重点提问：大家猜猜看是什么?
2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。
二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。
重点提问(家长助教)
1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的)
2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。)
3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。)
三、学会保护牙齿。
重点提问(家长助教)
1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?
2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢?
3、家长助教：你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗?
4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。
5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。
出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。(附儿歌)
讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，
下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，
里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。
8、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)
9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)
家长总结：
小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今天学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能保护好自己的牙齿。让每个小朋友的牙齿既美观，又健康。
幼儿爱牙日活动方案 篇六
一、活动目的
1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙知识。结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。
2、保健医生为孩子检查牙齿。
3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。
二、活动流程：
1)主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义
2)通过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。
3)观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。
4)主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。
温馨提示：
各班在活动当天注意照片的收集，并及时将教育采集发到班级网站上。
爱护牙齿、身体健康，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生活的每一天。
