幼儿中班语言公开课教案《阿比比一比》(精简3篇)

幼儿中班语言公开课教案《阿比比一比》 篇一

在幼儿园的教学活动中，语言教学一直是一个重要的环节。通过语言教学，可以帮助幼儿提高沟通能力，丰富词汇量，培养表达能力等。而《阿比比一比》这个故事正是一个很好的教学资源，可以激发幼儿的学习兴趣，促进语言能力的提升。

在这个教案中，可以通过多种方式引导幼儿学习。首先可以通过朗读故事的方式，让幼儿熟悉故事情节和人物。在朗读的过程中，可以让幼儿跟读，帮助他们提高语音语调的准确性。接着可以通过问答的方式，引导幼儿思考故事背后的意义，培养他们的思维能力。同时也可以通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验故事情节，增强理解和表达能力。

此外，还可以通过绘本教学的方式，让幼儿在阅读故事的同时，欣赏绘本的美感，培养他们的审美能力。可以让幼儿观察绘本中的图画，描述人物的形象和动作，丰富词汇量。还可以让幼儿通过绘画的方式，表达自己对故事情节的理解，培养他们的创造力和表达能力。

通过《阿比比一比》这个故事，可以在幼儿中班语言教学中起到很好的引导作用。教师可以根据幼儿的实际情况，选择合适的教学方式和方法，引导幼儿积极参与学习，提高语言能力。同时也可以通过这个故事，培养幼儿的品德素养，引导他们学会分享和合作，培养良好的行为习惯和价值观念。

幼儿中班语言公开课教案《阿比比一比》 篇二

在幼儿园的语言教学中，故事是一个很好的教学资源。而《阿比比一比》这个故事正是一个很好的选择，可以通过这个故事引导幼儿学习，促进语言能力的提升。

在这个教案中，可以通过多种方式引导幼儿学习。首先可以通过听故事的方式，让幼儿熟悉故事情节和人物。在听故事的过程中，可以让幼儿跟读，帮助他们提高语音语调的准确性。接着可以通过问答的方式，引导幼儿思考故事背后的意义，培养他们的思维能力。同时也可以通过游戏的方式，让幼儿参与互动，增强理解和表达能力。

此外，还可以通过手工制作的方式，让幼儿在制作故事相关的手工作品时，增强对故事的理解和记忆。可以让幼儿制作与故事情节相关的手工作品，如人物面具、场景模型等，培养他们的动手能力和创造力。还可以通过手工制作的过程，让幼儿表达对故事的理解和感受，提高表达能力。

通过《阿比比一比》这个故事，可以在幼儿中班语言教学中起到很好的引导作用。教师可以灵活运用不同的教学方式和方法，引导幼儿积极参与学习，提高语言能力。同时也可以通过这个故事，培养幼儿的合作意识和团队精神，引导他们学会分享和互助，培养良好的人际关系和社会交往能力。

幼儿中班语言公开课教案《阿比比一比》 篇三

幼儿中班语言公开课教案《阿比比一比》

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿中班语言公开课教案《阿比比一比》，欢迎阅读与收藏。

　　【活动目标】

　　1、幼儿欣赏故事，理解内容，说出故事的主要情节。

　　2、能发准字音“李”、“梨”，理解“多少、大小、长短”。

　　3、培养幼儿积极动脑，善于观察的能力。

　　【活动准备】

　　1、大书、积木、帽子和方巾、长和短的物体。

　　2、幼儿操作材料。

　　3、幼儿对数与量之间有一定的了解。

　　【活动过程】

　　一、出示大书，引起兴趣。

　　师：小朋友，老师今天带来了一本大书，哪这是什么书呢？

　　问：封面上有什么？你们想想他们会发生什么事呢？

　　二、观察大书，理解故事

　　1、阅读书2—4页

　　（1）师：一天天气很好，阿比到西山去，阿吉到东山去，你们看一看他们采来了什么？（认识“梨”和“李”）

　　（2）师：他们要来进行比较，谁来帮他们比一比？（幼儿用积木进行比较）

　　2、阅读书7—15页

　　（1）过渡：小朋友，你们观察一下，是帽子大还是方巾大？（幼儿进行比较）

　　（2）师：好，哪让我们看一看阿比和阿吉是怎样进行比较的.。

　　（3）问：他们是怎样进行比较的？

　　（4）小结：小朋友，方形和圆形能不能比？原来图形不一样是不能进行比较的。

　　3、阅读16—23页

　　（1）师：接下来他们又要比什么？让我们接着往下看。

　　（2）问：接下来他们又比什么啦？又是怎样进行比较的？谁来比一比？

　　4、完整阅读大书

　　师：让我们再来看一看这本大书。

　　三、幼儿观察，比较物体

　　幼儿操作，比一比。

　　【活动评析】

　　活动开始，我通过观察大书封面，猜测故事内容，引起幼儿兴趣。在理解故事的过程中，我分段让幼儿欣赏，并在分段欣赏时发准相近字音、理解相应词汇。在理解每段内容的时候我还让幼儿进行简单的“比一比”，感受故事中的情境。幼儿在“比一比”的过程中情绪很高涨，很快就理解了词汇“多少、大小、长短”。