幼儿园小班羊角球教案【精选6篇】

幼儿园小班羊角球教案 篇一

羊角球是一种适合幼儿园小班的体育活动，能够锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。在进行羊角球教学时，老师需要注意以下几点：

首先，要为幼儿提供清晰明了的规则。在开始教学前，老师应该向幼儿介绍羊角球的规则，包括如何传球、如何抢球、如何得分等。让幼儿们明白游戏的目的和规则，有助于他们更好地参与其中。

其次，要注重团队合作。羊角球是一种需要团队协作的活动，幼儿需要学会与队友配合，共同努力达成游戏目标。老师可以设立小组比赛，让幼儿们学会互相帮助、信任和合作。

此外，要适度引导幼儿。在教学过程中，老师应该适度引导幼儿，帮助他们掌握基本技巧和策略。同时，也要给予幼儿一定的自由空间，让他们自主探索和尝试，培养他们的创造力和动手能力。

最后，要注重安全保障。在进行羊角球教学时，老师要确保场地平整、幼儿穿着适合的运动服装，并提前做好安全防护措施。在游戏过程中，老师要随时注意幼儿的安全状况，及时给予指导和帮助。

通过以上几点注意事项，幼儿园小班羊角球教学将更加有效和有趣，能够帮助幼儿们提升身体素质、团队意识和合作能力，为他们的健康成长打下良好的基础。

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幼儿园小班羊角球教案 篇二

羊角球是一种适合幼儿园小班的体育活动，有助于培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。在进行羊角球教学时，老师可以结合幼儿的兴趣特点，设计丰富多彩的教学活动，让幼儿在快乐中学习、成长。

首先，可以通过游戏化的方式教学。在羊角球教学中，老师可以设计各种有趣的游戏和挑战，如传球比赛、抢球大赛等，让幼儿在游戏中学习技能、锻炼身体，激发他们的兴趣和参与度。

其次，可以结合音乐和舞蹈元素。在教学过程中，老师可以播放欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏做动作，如传球、抢球等，让羊角球教学更加生动有趣，激发幼儿的学习热情。

此外，可以组织家长参与。在羊角球教学中，老师可以邀请家长一起参与，组织家长与幼儿一起进行羊角球活动，增强家庭与学校的互动，促进家庭教育与学校教育的结合，共同关注幼儿的身心健康成长。

最后，要注重反馈和激励。在羊角球教学中，老师要及时给予幼儿积极的反馈和激励，鼓励他们克服困难、努力进步，树立正确的学习态度和价值观，培养他们的自信心和自律能力。

通过以上教学方法和策略，幼儿园小班羊角球教学将更加生动有趣、有效果，能够全面促进幼儿的身心发展，为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿园小班羊角球教案 篇三

　　活动目标：

　　1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

　　2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　准备羊角球四个。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师说儿歌，集中幼儿的注意力：

　　羊角球、蹦蹦跳。

　　蹦得远来，跳得高。

　　快快蹦来快快跳。

　　二、基本部分

　　1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

　　2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

　　3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

　　4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

　　5、幼儿自由活动。

　　三、结束部分

　　教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

幼儿园小班羊角球教案 篇四

　　活动目标

　　发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

　　引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动过程，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　培养学生勇敢独立的精神和活泼开朗的性格。

　　幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　教学重点、难点

　　重难点：能骑在羊角球上蹦跳，并按规则完成游戏。

　　活动准备

　　教具：活动场地、羊角球若干

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　教师出示羊角球，念儿歌引入，激发孩子兴趣：

　　羊角球，蹦蹦跳，

　　蹦得远来，跳得高，

　　快快蹦来快快跳。

　　二、基本部分：

　　1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

　　2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩，教师边讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

　　3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比哪一组跳得快。

　　4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

　　三、结束部分：

　　教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的幼儿。

　　四、延伸部分：

　　幼儿自由活动，体验游戏的快乐和多种玩法。

　　五、教学反思：

　　1、对活动过程的反思：

　　⑴对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

　　⑵对教师专业发展的反思：教师之前不能了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，但是通过这节课，让教师充分的了解了幼儿。

　　⑶对师幼互动的反思：在本节课中充分体现了师幼互动，让教师充分的认识了孩子。

　　2、对活动效果的评析：

　　（1）幼儿通过老师组织和引导的游戏活动，学会了羊角球的玩法，进一步锻炼了下肢力量和跳跃能力，有效地训练了幼儿反映的灵敏度。

　　（2）在后来的自主的探索活动中，幼儿找到了许多老师都没有想到的玩法，有效地培养了幼儿的探索精神，也让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣，同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

　　（3）我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会了合作的快乐。

　　3、存在不足：我想准备的羊角球过少，会造成了性格内向的孩子除了老师要求的游戏，根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球也许会好一些，目的就是让孩子体会和别人分享的快乐和培养团结合作的精神。

　　4、改进措施：通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。

　　其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！

幼儿园小班羊角球教案 篇五

　　教学目标

　　1、通过玩羊角球练习腿部力量及腿部的协调能力。

　　2、体验一物多玩的乐趣。

　　活动准备

　　1、羊角球人手一个

　　2、障碍物若干

　　活动过程

　　1、热身

　　热身绕场跑一圈。

　　师幼跟着音乐运用羊角球做热身运动活动手部和腰部4个八拍坐在羊角球上压压腿。

　　2、好玩的羊角球

　　（1）夹球跳

　　师：我们都玩过跳羊角球，你会跳么？大家一起来跳一跳吧。（从一边跳到另一边）

　　师：除了跳，羊角球还可以怎么玩？自己找一个空的位置试一试吧。（幼儿探索）

　　师：谁来说说你是怎么玩羊角球的？（个别幼儿示范）师：我们来学一下他的方法吧！

　　师：刚才大家都想出了许多方法，黄老师这儿也有个玩法大家想不想试一试？如果不用手帮忙，你能夹着羊角球跳么？自己找一个位置试一试吧！（幼儿自由探索）师：练习好了么？那我们一起来试一试吧。（从一边跳到另一边）

　　（2）绕障碍跳

　　师：如果现在加上障碍，请小朋友一边跳一边绕过障碍，你能行么？（鱼贯式一人两次）

　　师：再加大难度，先跳一半，经过记号杆时就夹球跳并且绕障碍，哇！难度有点大哦，谁想先来挑战一下？（一名幼儿尝试）（幼儿集体尝试）

　　（3）一手上加一个球

　　师：刚才的游戏难不难？那再加大难度咯！脚上夹住球，一只手再加一个球。能不能挑战？

　　师：你觉得自己可以挑战就选择三个球的，要是想再练习夹球跳就练习另一边的'。开始选择吧！（幼儿自由选择并游戏）

　　师：跳得很累了，现在玩一个轻松的吧！两个人合作，抱球走。找一个好朋友试一试吧！（幼儿自由探索）

　　师：玩了这么久，我们来一场竞赛吧！两个人抱球走，绕过记号杆再回来把球传递给后面的小朋友，哪组先完成就算胜利。有没有信心取得胜利？（幼儿竞赛一次）

　　3、放松活动

　　师：大家玩得开心么？你觉得身体哪个部位今天最累啊？一起来放松一下吧！捶捶腿、甩甩手。躺下老师用羊角球给孩子滚滚身体。

幼儿园小班羊角球教案 篇六

　　游戏目标

　　1、感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐。

　　2、孩子可以通过游戏提高弹跳能力。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、主动参与活动，体验玩羊角球活动的快乐及成功的喜悦。

　　游戏准备

　　羊角球五个。

　　节奏感音乐。

　　游戏玩法

　　1、每个家庭派出一名家长与自己的宝宝合作游戏。

　　2、每次参赛比赛家庭五个，经过多次比赛，坚持到最后的家庭为胜。

　　3、家长和孩子之间设置一定距离的起跑线，音乐响起代表游戏开始。

　　4、游戏开始由家长骑着羊角球向孩子所在地出发。

　　5、家长到后，孩子骑起羊角球向家长起跑线出发。

　　6、先到起跑线的宝宝家庭为胜。

　　游戏规则

　　1、家长在骑羊角球的过程中，从羊角球上第一次掉下来从头开始出发。

　　2、从羊角球第二次掉下来，就直接淘汰出局。

　　3、幼儿从羊角球掉下来，要快速得起来，接着骑好羊角球出发。

　　4、要给孩子讲明，友谊第一，比赛第二。